初中阶段的难度没有必要分重点班，尤其在中考难度逐年下降，更偏重于基础能力的培养情况下。
1、初中属于义务教育阶段，每个孩子应该享受平等教育的权力，分班必要会造成师资力量的偏重，教学进度的不同，对于孩子不公平。
2、初中难度低，课堂讲解内容本应该紧扣教学大纲，以基础能力培养为主，通过分班实现部分孩子的超纲教学不合理。
3、催生补习现象，很多科学学习，循序渐进后来居上的孩子会比较吃亏，普通资质的孩子完全可以通过突击补习冲击一波将自己挤入普通班。
4、分班很难做到公平，孩子读初中时，每次月考成绩都会出现大变动，很多试题都出附近培训机构原题，没有参加培训的孩子就会吃亏，这只是普通月考尚且如此，如果涉及分班考很可能有很多不可控因此。
5、初中孩子处于青春叛逆期，较为敏感，有强烈自尊心，如果早早将他们分层，对于孩子心理影响极大，不利于其身心健康发展。
孩子初中时，确实反映老师的教学进度太慢了，总是照顾那些学不懂的孩子，但这是普遍现象，初中分班确实对优生有优势，但对普通学生以及其他未分班的学校，却非常不公平。
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