衡阳市博雅初中分班考试卷

■ 彭国军王珊高开德

翻开湖南近现代教育史，衡阳市第八中学是一个绕不开的名字。

这是一所有着112年历史的湖湘名校。从湖南南路公立中学堂，到湖南私立成章中学，再到衡阳市第八中学，他生生不息、弦歌不辍，培养了一批批经纬济世、治国安邦的时代英才。

△校门口

这是一处令人瞩目的教育高地。高考成绩连续多年位居全省前列，素质教育全面开花，一系列具有独创性的典型经验、被群众交口称赞的创新实践在这里不断涌现，开创了诸多“第一”，赢得了许多“唯一”。

这是一个省示范性高中发挥引领示范作用的典型样本。从衡阳市第八中学到衡阳市成章实验中学，再到衡阳市新九中、衡阳市博雅学校、衡阳市成龙成章学校等11所“联校”，她倾心示范，多元发展，打造出全市规模最大的基础教育办学联合体，为衡阳教育优质均衡发展作出了卓越贡献。

当新时代的号角吹响，他们扛牢“办人民满意教育”的使命，乘风破浪，阔步前行。

在中华人民共和国成立70周年之际，他们以“全省高考理科第二名(个人)，高考、中考蝉联全市第一”的好成绩，向人民汇报、向祖国献礼!为了让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育，他们用汗水和智慧，奏响了一曲曲现代教育的发展强音!

△雕塑“放飞梦想”

9月6日，开学第一周，在第35个教师节来临之际——

衡阳市委书记郑建新一行走进衡阳市八中校园，慰问教师代表，并勉励大家努力建人民满意学校、当人民满意教师、办人民满意教育。

一句句亲切关怀，一声声殷切嘱托，体现了市委、市政府对教育工作的关注，也折射出对衡阳八中这所百年名校的重视和肯定。

2017年6月，衡阳市委书记郑建新履新衡阳。他曾提出，重视教育就是重视衡阳的未来，抓教育就是抓衡阳的发展。要始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，树立一流的办学理念，围绕“全省、全国一流”的总体目标，不断提高衡阳教育在全省、全国的知名度和美誉度，努力建设教育强市，以高质量教育支撑衡阳高质量发展。

近两年来在衡阳，“教育”成了一个高频词，“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为乐”的良好教育生态蔚然成风。

乘着衡阳市委、市政府高度重视教育事业的东风，作为湖南省首批重点中学、省示范性普通高中的衡阳市八中，高考成绩持续位居全省前列，素质教育全面开花，是衡阳地区当之无愧的“教育龙头”。特别是今年，衡阳市八中高考上北大、清华录取线6人，一本二本录取率遥居全市第一，创历史新高!学校教研比武、科技创新、体艺竞技、创文创卫、德育管理等捧回市级以上荣誉数十项;第八次荣膺“中国百强中学”称号!

同行学习、师生信赖、社会赞誉，衡阳市八中优异的办学成绩名扬省内外，被称为基础教育的“八中现象”。

这种“现象”从何而来?我们走进衡阳市八中，寻找答案。

【真与美的实践】

“遵循规律，催放百花”是八中人孜孜不倦的追求。正是尊重个性、因材施教的育人模式，造就了衡阳市八中令人瞩目的教育成果。

一身运动服、一个深色书包，青春、自信。这是衡阳市八中学生王治奕给我们的印象。

△优美的校区环境

去年，王治奕以信息学奥赛全国金牌，获得北京大学“一本签”资格，只要高考成绩超过500分便可进北京大学就读。今年高考，他以635分的成绩远超签约线，被北京大学录取。

“我是八中子弟。”王治奕告诉我们，从小，宣传栏里那些优秀学长的事迹便深深激励着他。初一那年，成章实验中学开设免费信息学培训课，他立即报了名。六年时间，从入行到深入，从老师讲授到自己钻研，竞赛不仅锻炼了他的发散思维和自学能力，更磨炼了他的意志。

竞赛生很苦，没有正常的课堂学习，没有周末假期，有的只是日复一日的练习。竞赛要拼尽全力，文化课也不能落下。他记得，每当压力大时，教练邹毅就鼓励他们“真心喜欢就不要放弃”;他也记得，每次获得省市一等奖，教练让大家用证书当鼠标垫，因为“还有更高的目标要去追寻”;他更记得，遇到大事时，教练表面处变不惊，背后却四处奔波拼尽全力为他解决问题……这样的态度和精神，深深打动了他、感染着他。

“特别感谢学校和教练，不仅给了我追逐梦想的平台，也教给了我追逐梦想的能力。”王治奕说。

王治奕的故事，不过是衡阳市八中“因材施教”的一个缩影。

衡阳市八中3000余名学生，如何发掘他们的个性与价值?“求真求美”四个字是八中人给出的答案。

何为真?何为美?在衡阳市八中的字典里，遵循规律才是真，百花齐放才是美。

所以，他们把老师培养成“生涯规划师”，帮助每一个学生发现自我、做好人生规划;所以，他们坚持“全员育人、全程育人、全面育人”的理念，注重培养素质全面、特长突出、有国际视野、有家国情怀的学生;所以，他们搭建多样化、高质量平台，让学生们充分去施展、去创造——

为筑牢立德树人这个“根本”，学校构建了“德育内容特色化、德育目标梯次化、德育手段现代化、德育工作网络化”德育工作体系。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，积极开展“三月四节两主题”活动。国旗下的讲话、志愿者活动日、学雷锋送温暖、读书活动……成为提升学生道德品质和文明素养的重要载体。

为促进学生个性化发展，学校成立了40多个学生社团，开设了30多门选修课程，丰富的课程资源满足了各种学生的营养需求;开展各类学科竞赛，聘请校内校外金牌教练，实行“双导师制”培养模式、小班化教学，帮助学生走好特色发展的路子。

不拘一格的人才培养模式，迎来了德育和素质教育的“双丰收”——

学校先后荣获“全国文明校园”、“湖南省文明标兵单位”、“湖南省安全文明校园”等多项荣誉，涌现了“全国优秀共青团员”赵丹妮、“全国最美中学生”许文迪等一大批优秀学生。

学校被评为湖南省青少年科技活动示范基地、湖南省体育传统项目学校、湖南省艺术教育优秀学校，科技创新近六年获省以上奖励18人次;在省中学生“三独”比赛中，荣获九金五银;各类学科竞赛，每年获省以上奖励不少于60人次。

【高与严的雕琢】

“高标准、严要求”是八中人始终不变的坚守。正是精雕细琢、千锤百炼的治学态度，铸就了衡阳市八中首屈一指的教学质量。

今年高考，衡阳市八中收获“大满贯”：清华北大上线6人，录取4人，理科唐启勋总分691分，位居全省第2名，袁梦683分，位居全省第24名，两位同学同时还通过了清华大学领军计划加50分，均被清华大学录取。全校600分以上120人，一本上线729人，二本上线951人;国际部22人全部考入全球知名高校。

△状元石

与省会城市四大名校相比，衡阳市八中区域、师资、生源皆无优势，为何能取得这样的好成绩?

唐启勋同学的班主任、物理老师刘建军，先后教过10届高三毕业班，曾指导3位学生获全国物理奥赛一等奖，所教的学生中有9人考入清华北大。在他看来，优秀的学生大都有两个特点，一是有良好的学习和生活习惯;二是有很强的独立思考、自主学习能力。

而这样的“特点”，正是八中致力培养的“共性”。

不同于有的学校只重视分数成绩，八中把养成教育放在第一位。从不同维度挖掘和丰富人才培养的内涵，为让学生养好的行为习惯，从就寝、自习到听课、作业、考试各个环节都抓细抓严。学生寝室实行半军事化管理，连牙刷都要求摆成一个方向，毛巾要求挂得一样长短，培养“精益求精”的态度;早操、自习要求学生提前两分钟到场，养成“提前一步”的习惯。

为了培养学生自主学习的意识和能力，八中率先在全市高中学校中推行新课程改革，着力打造“启、释、固、延”(启思自学·质疑释惑·典例巩固·拓展延伸)和“少讲、多思、精练、互动”的高效课堂教学模式。学校将教师为中心的课堂变为以学生为中心的课堂，从导学案的编写到上课时的分组讨论，学生的热情得以最大程度的激发，学习不再是循规蹈矩走老路，而是无拘无束地探索。

新课改对老师的课堂把控能力要求高，学校组织本校、外校老师“推门听课”，听课时“不打招呼”，听课后与老师交流，帮助老师提高课堂教学水平。对年轻老师，加大培养力度，甚至组织他们与学生一起参加月考，倒逼其提高业务水平。一系列举措，有效促进了教学质量的提高，也让衡阳市八中成为湖南省新课程改革样板校。

如今，走在八中校园，处处是勤学不倦的身影，时时有教学相长的风景。学校早已形成了“民主团结，务实高效”的政风，“严谨精业，合作创新”的教风，“博学慎思，明辨审问”的学风。在这里，学生们不比排场、不讲吃穿，只看谁的成绩好、谁的能力强;在这里，专心专注已成习惯，上课时间，即使有人在教学楼走动说话，也不会有人受干扰;在这里，学生真正把学习当成自己的事。

校风好，成绩自然出色。近年来，衡阳市八中高考成绩屡创新高，教学质量一直稳居衡阳市第一，湖南省十强。学校连续多年被评为衡阳市“普通高中教育教学质量先进单位”“普通高中高素质人才培养先进单位”，成为清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科学院大学、浙江大学等全国著名大学的优质生源基地。

【爱与责的浇灌】

“润物无声，静待花开”是八中人与众不同的姿态。正是春风化雨、爱生如子的为师之道，成就了衡阳市八中这方饱含深情的教育热土。

美术专业生唐子然，刚进八中时，第一次摸底考成绩全班倒数第一。谁也没想到，三年后，她能以专业文化综合排名湖南省第二名的成绩考进清华大学。

“感谢父母、感谢老师、感谢同学，是他们给我力量、给我自信，让我成为了更好的自己。”唐子然声音不大，语气却诚恳坚定。

△励志楼

怎样帮学生扣好人生的第一粒扣子?是每一位教育工作者面临的课题。

“品德教育、习惯养成、知识教授、特长培养……这些都是‘扣扣子’的方法;能不能扣好，关键看‘扣扣子’的人。”学校党委书记宁中平说。

唐子然的班主任易涛老师，是一位经验丰富的班主任。他说，育人比教书更加重要，要教好一个学生，就要真正为他们考虑，走进他们的心里。高三学习紧张，易涛老师常常找学生们谈心，为他们舒缓压力、排忧解难;唐子然在北京参加艺考培训，学习条件非常艰苦，易老师不忘隔几天一个电话，给她加油鼓劲。

他说，教学生不仅要教文化知识，也要教他们为人处世的道理。有学生不接受父母生二胎大吵大闹，他动之以情晓之以理;聚会时有学生不懂礼仪、不等同学先动筷子，他也要“发发脾气”多说两句……正是“把学生当自己的孩子来教”，让易涛老师成了“最受学生欢迎教师”。

像易涛这样优秀的老师，衡阳市八中还有不少。在衡阳市八中，“敬业奉献、爱生如子”是教师们一以贯之的为师之道。学校有以校长文思源为代表的正高级教师4人，特级教师13人，省市级骨干教师以及市级学科带头人43人，还有全国优秀教师贺熙德、湖南省芙蓉教学名师谭文岳、衡州工匠宋仕利等业界精英、突出贡献奖邹毅、教师生涯成就奖夏剑霓、衡阳市师德楷模周湖北……正是这样一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，让八中这块教育热土充满温情，桃李满园。

【古与今的传承】

“忠信笃敬”是八中人薪火相传的财富。正是生生不息，克己立人的潜心实践，不断写就了衡阳市八中澎湃激扬的教育新篇。

徜徉在八中校园，处处绿林掩映、鸟语花香。中国元素的门廊、石拱桥、或古朴或现代的错落有致的建筑，沉淀着学校的厚重底蕴;林荫小道上，郁郁葱葱的老樟树，诉说着百年的历史沧桑。

△腾龙阁

“80后”徐五洲老师正是看中了八中厚重的文化底蕴来到这里。

“衡阳市八中是衡阳乃至湘南地区历史最悠久、声誉最高的学校，也是一所有传承、有灵魂的学校。”徐五洲告诉我们。

衡阳市八中的前身是湖南私立成章中学，自1907年禀请湖南提学使批准开办至今，已有112年。历任校首敬业乐群，严谨治学，延揽名师，爱生如子，留下了许多感人至深、激励后人的佳话，培养造就了一大批经纬济世、治国安邦的民族脊梁。在三湘基础教育改革大潮中，衡阳市八中勇立潮头，为湖南基础教育树起了一面旗帜。学校先后四次被省教育厅确定为省属重点中学，成为首批挂牌的湖南省示范性高中。

作为一所有着百年发展历史的名校，学校始终恪守初创之时的“忠信笃敬”的校训，形成了“从高从严，求真求美”的八中精神。

这里的氛围和谐纯粹，没有争名夺利，只有一心治学、团结互助。学校尊重信任教师，认可教师的努力，让所有教师都能愉悦工作。特别对于年轻老师，学校实行“青蓝工程”，新上岗的青年教师与骨干教师建立“师徒结对”关系，帮助青年教师成长。师傅毫无保留、倾囊相授，加上学校的汇报课、示范课等活动，快速提高了教师的素养，为青年教师成才和发展提供了广阔的平台。

这里的老师敬业勤业，即使周末没课的时候、春节阖家团圆的日子，也有不少老师主动守在学校，为来自习的孩子们答疑解惑……在他们身边，不自觉的就会被那种踏实敬业的精神感染，从而去跟随、去效仿甚至去超越。

在八中工作的几年，徐五洲从一名青涩的应届生成长为一名优秀的班主任，他带出的高三467班一本上线率达到68%，为同类班之最，他也被邀请至集团大会上作经验推介。

而在八中这块人杰地灵的土地上，还有更多的年轻教师，怀着“觅知心师友以共处，得天下英才而教之”的教育情怀而来，在八中文化的浸染下，一步步成长为骨干教师，成长为足以支撑起学校未来的栋梁!

“今天衡阳市八中斐然的成绩，凝聚了八中一代又一代人的心血和智慧，它是百年八中文化的延续，已然内化为学校宝贵的财富。我们将在传承的基础上继续创新、继续发展，将发扬‘从高从严、求真求美’的八中精神，以‘办有情怀的教育，做有故事的学校’为理念，建设一所党性校园、质量校园、文化校园、平安校园。”衡阳市八中校长文思源的话掷地有声。

一切优秀的文化，皆由故事组成;一切伟大的精神，皆由人来传承。

迎着新时代教育发展的春风，新一代衡阳市八中人接过文明的薪火，用创新的妙笔去描绘繁花的美景，用满腔的情怀去书写属于他们的精彩未来!

采访手记

用情怀书写故事用故事传承精神

采访衡阳市八中校长文思源，他说的第一句话便是“我们要办有情怀的教育，做有故事的学校”。

这句看似有点抽象的话，在后来走访校园的过程中，却意外给了我们最真实的感受。

在这里，我们看到了清晨操场上的默默守护、看到了晚自习后的深夜会议、看到了老师为学生的前程四处奔走;在这里，我们听到了老师们不厌其烦的殷殷嘱托，听到了课堂之外“多管闲事”却让学生受益一生的谆谆教诲，听到了为了返校上课向医生说出的“不情之请”……一个个故事，比升学率、合格率这些枯燥的数字更加生动;一个个瞬间，比展柜里一个个描金的荣誉更加闪耀。

我们开始明白了文思源所说的“有情怀的教育”。它不是急功近利的教育，而是着眼于学生的长远发展、终生发展的教育，是培养学生的世界眼光、家国情怀的教育，是充分尊重学生的个性、特长、人格、思想，让学生张扬自信的教育，“默默做园丁、静待花儿开”的教育。

我们也开始读懂了这所“有故事的学校”。他把故事写在日常的点点滴滴里，写在每一个学生的记忆中，写在每一段成长的道路上，传承在每一个八中人的精神里。

如果你要问，一所学校为何能历经百年风雨仍基业长青?为何能在变幻的教育形势中始终保持龙头地位不改?“用情怀书写故事，用故事传承精神”或许便是这所百年名校给我们的答案。 (王珊)

(本版图片摄影刘威)