看到这个题目让我想起最近看到的一个真实案例：
曾在2017年入选“福布斯中国30位30岁以下精英榜”，2018年和2019年连续两年入选“胡润30×30创业领袖”的青年才俊肖逸群，在作品《肖逸群创业手记》中讲过这样一个案例：
他说自己上小学的时候，突然有天萌发了一个灵感，决定把他家里的书拿到学校里租给有需求的同学，因此他小赚了一笔。
后来随着项目的逐渐扩大，因为管理上不规范，导致有些不自觉的同学，上课时间都是在看课外书，这就严重扰乱了教学秩序。
结果被老师发现，他的第一次创业戛然而止。
虽然这次创业没有成功，但是他从中明白了一个重要的道理，那就是你想要做好一件事情，就要做一个完整的统筹规划，否则可能会因为计划不周全而中道受阻。
另外，他也因为这次创业发现创业并不只是一个想法，而是一个统筹规划的复杂过程，但他现在能力不足，无法完美驾驭其，所以只能失败。
而且这次创业只能失败。因为这并不是天时地利人和的创业时机，所以最多只能赚一点小钱，而不能折腾多成功，就会走向终点。
毕竟大家都还只是学生，作为学生心思应该放到学习上，可如果把心思放到搞扰乱学习秩序的事情上，不仅会给老师的教学带来麻烦，也会影响自己和同学的学习进度。
损人不利己的事情，自然没法得到长足发展。
看明白了这一点，他收起创业的心思，然后把精力放到学习上，最终他在高考的时候以理科状元的身份考入了北京某个知名大学。
上大学以后，时间相对宽松，他的思想也逐步成熟，这时候他遇到了合适的项目，便开启了创业模式，并成功赚到了人生的第一桶金。
再后来，等到能量聚集到位的时候，他利用这一路走来学习的本事、技能和经验教训成功开启了真正创业之路。
这次因为准备充分，他的创业取得了巨大成功，其也因此成功跻身富豪行列。
而今，题主家的孩子遇到了跟肖逸群一样，都有利用知识赚钱的想法。
这想法很大胆也很有创意，说明孩子很聪明，也对创业当老板感兴趣，做家长的应该感到开心，并该给予鼓励和支持。
虽然我们要鼓励和支持孩子做一些创业类的尝试，但不鼓励他们把创业项目放到学校当中。
因为学校的主要功能就是教孩子们学习。这也就意味着，我们的孩子在学校里面应当以学业为主，不应该做与学习无关的事情。
如果你做了与学习无关的事情，或许可能在短期内收获到一定成功的喜悦，但长期来看，其极有可能因为一些蝇头小利而荒废了太多提升成绩和能力的时间，这太得不偿失了。
另外，如果你的动作，与其他同学产生链接，不仅会给你带来影响，也会影响到其他同学。如果这个影响力足够大，就可能会影响到班级或者学校的教学秩序。
这会给学生成长和学校管理工作带来极大的负面影响。
也就意味着，这件事情并没有长期可行性。
尤其是年龄比较小、年级较低的孩子，更是文化知识打基础的时候，这时候应该全力以赴学习。
至于赚钱或者创业活动，也不是不能做，而是应该在高质量完成学业以后，利用节假日或者寒暑假等空闲时间去尝试和践行。
这样就能做到学业和创业实践两不误。我们在学校里学习搞好，为的是未来长大后在遇到问题时可在知识指引下，想出更多更切实可行的解决问题方案。
创业实践则是让我们积极参与到社会生活当中，通过亲自操刀，明白创业流程，掌握营销技巧，懂得与形形色色的人打交道……
总之，不管孩子有没有创业的想法，我们都应该积极鼓励孩子去做社会实践。
但是社会实践也是有方向和底线的。这里的方向和底线，就是不能影响自己和他人的学习。
这就意味着，如果他的精力放到了影响自己和他人学习的方向上，家长就应该出面引导孩子把精力转移到更有利于孩子综合发展的方向上。
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