成都中考各区初三一诊（九上期末）统考徐徐拉上帷幕，陆续退场。然而由此引发的“震动”才刚刚开始。作为中考签约生、直升生、指标到校生等升学方式的重要参考，初三一诊（九上期末）统考成绩可谓举足轻重。
这两天，随着各区初初三一诊（九上期末）结束，同时各区的划线也陆续传出。我们将家长们分享的的各区划线信息整理如下，供大家做升学参考！
2025金牛区
据家长分享，今年金牛区高线为403分、中线为389.5分。其中：高线分数线按前38%划线，分数为：总分=403.00，语文=98.50，数学=113.00，英语=105.00，物理=51.00，化学=35.50中线分数线按前44%划线，分数线为：总分=389.50，语文=97.00，数学=110.00，英语=99.50，物理=49.00，化学=34.00
2025青羊区
以上是目前收到的成都市部分区初三一诊划线情况，欢迎家长们继续分享各区更为详实准确的划线信息！
初三一诊后需要做些啥？
新年伊始，成都初三学生迎来第一次诊断性考试——1月初的“初三一诊”，也就是初三上期期末考（高新区通常称为“零诊”），这次考试相当于中考前的第一次大规模模拟考试，对区内直升、指标到校、签约也有非常重要的作用。
比如：锦江区2024年指标参考成绩：八年级零诊20% 九年级一诊40% 九年级二诊40%，一诊成绩就占了40%！！！我们日常说的初三“一诊”考试包含语文、数学、英语、物理、化学五门科目，总分为570分。具体科目和分值为：语文150分、数学150分、英语150分、物理70分、化学50分。初三“一诊”考试由各区统一出题，组织考试和划定分数线。之后各区一般会划出高线、低线（高线通常指重点线，低线指普高线，不同区略有差别）。2024年收集到的部分区域的分数线情况，仅供家长参考：
一诊分数出来后，有的家长会用一诊成绩来对标自己孩子的成绩。这里提醒大家：因试题难度、划线比例有差异，各个区的分数线各有不同，因此家长或者老师经常对标下来的中考成绩并不准确。
初三一诊结束后，孩子们可从如下关键方面着手进行准备：
1、分析一诊考试成绩：深入分析一诊考试的成绩，通过各科有效分识别自己的薄弱科目，深入分析错误题型。这将帮助我们在制定后续复习计划时，更有针对性地强化这些方面，提高复习效率。
2、查漏补缺：依据一诊所暴露的知识漏洞和问题，重新回归教材课本，对相关知识点进行系统梳理与重新学习，进一步夯实基础知识，筑牢知识根基。
3、强化模拟题和真题演练：制定规律的做题计划，定期完成中考模拟题以及历年真题。通过模拟真实考试场景，逐步提升解题速度，增强应试技巧和能力，以更好地适应中考节奏。
4、适度放松心情：一诊的紧张备考后，可安排适当的休闲活动，舒缓紧绷的神经，缓解备考压力。但需把握好度，避免过度松懈，确保后续复习进度不受影响，维持良好的学习状态。
5、积极与老师和同学交流：主动与老师沟通交流，获取专业的备考指导建议；同时与同学分享学习心得与经验，在互助互学中共同成长进步，营造良好的学习氛围。
6、精心制定后续复习计划：结合一诊考试成绩以及剩余的备考时长，制定详尽、合理的复习计划，将每天的学习任务与时间进行科学分配，保障复习工作有条不紊地推进。
这个时间段，孩子们的精力需要集中在学习上，而家长们则要用好此次成绩，提前为孩子们的初升高升学做好准备：
1、分析考试成绩：通过一诊考试的成绩，家长们可以更准确地了解孩子在各个学科的表现，识别优势和劣势，对标孩子的中考水平，为升学选择提供依据。
2、了解升学政策：家长们应该关注2025的升学政策，包括升学路径、升学身份等，以便为孩子规划合适的目标学校和升学路径。
3、参观学校：如果可能，家长们可以安排时间参观目标高中，了解学校的教育理念、师资力量、设施条件等，为孩子的升学决策提供直观的信息。我们会在壹牛中考会员群里给会员分享各个高中学校的访校信息和签约信息。
4、制定备选方案：在制定升学计划时，家长们应该考虑多种可能性，制定备选方案，以应对可能出现的变化。
5、与孩子沟通：家长们应该与孩子进行充分的沟通，了解他们的想法和意愿，尊重孩子的选择，共同制定升学计划。
6、关注心理健康：升学过程中，孩子们可能会面临压力，家长们应该关注孩子的心理健康，提供必要的支持和鼓励。
初三一诊后，大家关注的访校、签约，也会多起来。这边给大家普及一下相关概念：
访校、宣讲：顾名思义，主要为高中对外开放，对本校进行宣传推广，分为广泛接待和小范围定向两种。前者为无差别无针对性的进行学校介绍和现场参观，来者不拒。后者会进行成绩筛选，邀请较为匹配的家长和学生进行现场参观了解。这个过程非常单纯，主要为注重学校环境或者吃住的家长提供渠道进行了解或对学生进行激励，对于升学无实质意义，也无任何承诺。签约：所谓签约，大多数时候是口头协议，家长通过电子邮箱、二维码扫码或者纸质简历等方式提供孩子一诊成绩给学校，学校通过之前的历次考试情况（有些学校只看一诊、二诊）对学生做初步预判，认为该学生是学校希望争取的生源，会通知家长到校，进行进一步沟通洽谈，一般是通过口头的方式，承诺一定班型。1、关于签约的意义：是否一定要签约？签约有什么用？孩子每次考试的发挥情况，可能并不稳定，签约主要的意义在于，在孩子发挥较好时的与学校达成一定共识，形成较高班型约定，避免关键考试因发挥失常，踩线入学，只能在一般班型就读。2、一诊有无必要积极签约？建议大家积极签约：①一诊成绩考得比较好时，尽量多签一些学校，因为考试是一次性的，说不准下一次考试孩子的成绩会如何变化。②每个学校签约机制不同，大部分学校一诊承诺名额不参考二诊成绩就会生效，二诊时可能由于签约名额限制，无法签约更多学生。3、问：拿到签约是否高枕无忧了？复：高中学校对于签约这件事还是比较慎重的，一般会信守承诺，大部分学校给的约都会兑现。但最终还是需要中考成绩上学校提档线。4、问：班型是否越高越好？复：量体裁衣，量力而行。不过初中阶段有些孩子尚处于青春迷茫期，还有极大潜力，几分的差异确定班型很难说有多科学。有些孩子喜欢跳起来够到目标，有些更适合平缓的环境，这部分需要家长自己把握和评估。但是理论上，更高的班型，孩子们的学习习惯普遍更好一些，当然，学习压力更大。
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