上周，除了洛杉矶山火，一个事件在广泛传播。
1月9日，广东深圳南山区小学数学期末考试时间到了，家长等不到孩子，因为试卷太难，考试延长了20分钟。
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网友表示太难了，数学试卷以为考的是语文；某中学老师说，这种难度我看了都发愁。
周末带孩子参加少年宫活动的时候，跟老婆在休息室里一起做了一下这些题。
理性说：难吗？
如果大学毕业后还有保持阅读习惯，对时事，对历史，对生活，对逻辑还没淡忘太多的话，入手还是有些方向的，但对于小学生呢？哪怕是作为一线城市的四年级小学生？
难！太难！颠覆的是中年作题家的信仰，曾经以为的刷题就是不断地变换题型，小学多简单啊，加减乘除，多练下就会了。
放上前两页的试卷吧。
图片源自：互联网
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第一道题：《长城谣》的“四万万”代表什么？
对历史有所了解的话，马上就清楚所指代的内容。当然，对于动不动就计算出“两万乘以两万等于四万”的个体来说，更难了。
当然，可能课程上也已经强调过了“四万万”就是“四万乘以1万”。
第四道题：哪个成语描述的场景可能性最小？
旭日东升是一天；瓜熟蒂落是一季；可水滴穿石跟海底捞针，谁的可能性最小？
从个人感觉，前面是客观事实，后面是就是行为了，但脱离剂量谈疗效属于耍流氓，大概率答案是海底捞针，可如果不限定海域，不限定科技，不限定水流呢？是不是可以质疑？
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当一个中学老师都说出来，这样的阅读量、题目量，自己的懵圈的时候，这个老师的水平及对孩子教学考核要求的撕裂，让多少中年人焦虑？
如果说深圳是个准移民城市的话，那么上海不遑多让，以现在统计的接近2500万人口中，户籍人口接近1500万，其中有很多也是后来落户的群体，儿子就读的公立小学中超过一半的孩子，父母辈都是后来来上海的，通过就业、创业的途径定居或者阶段性的生存。
跟很多家长，尤其是还有老大的家长聊起过，以及三代以上的老上海人，大家普遍的一些感觉包括：
学的不考，考的不学。
主打一个我教你1是1，2是2，但考试要求是1 2。
作业感觉都是给家长留的，你得给孩子检查作业，给孩子查漏补缺，感觉自己重新读了一遍小学初中的同时，都会有疑问：老师到底教了什么？不敢问。
曾经信誓旦旦说最起码可以辅导孩子到初中的毕业的很多中年人，曾经刷题技巧一大堆，却发现有时候连小学生的题目都读不懂了，就像深圳这个小学四年级的卷子一样。
如果具象化一点，这种所谓的“应用题”贯穿在语文、数学、英语所有科目中，当然还有那我们看上去多此一举的计算题，以及汉语拼音中的“o”，单独读念“噢”，放在拼音里念“喔”。
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2024年国庆节的时候，小学一年级的孩子带着练习题，给老家读4年级的侄女看的时候，她说：这是我们到了二三年级才这么复杂的。我妈说，这么小能读懂那么多字，绕那么多弯吗？上海义务教育配套的“沪学习”的教材上，很多题目都是如此。
要求孩子要有生活常识，认识并会乘坐各种交通工具，还有很多弯弯绕的计算应用。
很明显，曾经那些靠刷题进入城市，改变命运的做题家，已经发现刷题没方向了，现在考察的是理解，对生活的理解，或者说是，出题专家们对社会的理解。
在一个贫富差距仍然很明显的社会里，那些高居庙堂之上的老师、专家们了解社会吗？用一句比较俗的话，他们接地气吗？
当地铁、高铁、磁悬浮、世界这些名词不断在教材中呈现的时候，激发的是幻想还是自卑？
闲下来跟几个朋友聊过，拼了20年的青春，背负着房贷、竞争、就业等压力来到城市，脑子里一直想着要让孩子以后的生活过的更好，看到更好的世界，有更好的收入，不再有更大的压力，让下一代由生存变成生活的梦想。
确发现，怎么又进入一个新的生存打拼中？而且遗传到下一代身上。
哪怕小城市同样如此，社会普遍存在着父母打工一个月挣1万多，在补贴着城市生活每个月拿3000块的子女们，并且不觉得有什么不正常。
当卷孩子不如卷父母的观念逐渐深入中年人人心的时候，那些有着三代以上底蕴或者富二代、官二代的家庭们早都安排好了一切，似乎他们的孩子才代表着社会的未来。
现在比的不再是谁刷题更多，比的是谁能带孩子增加阅读量，谁能更多的陪伴，谁能拥有更多的财富去支撑孩子对兴趣、眼界、事物的认知。
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越来越多人开始清楚，高质量的生活越来越需要的是一代人、两代人的托举，也清楚在阶层固化的情况下改变命运越来越难，以及开始讨论生活的意义。
不否认新课改对于阅读量，对于文化，对于历史的重视，也许他们真的以为所有的家庭都已经实现了富裕，并且有时间、有精力、有资本去辅导。
我们改变不了教育的考核模式，只能去不断了解规则，改变自己。
当然，还有很现实的问题，对于这样的选拔体制，如果真的实现不因几次考试就形成未来收入的天壤之别，是不是会好一点？
比如，越来越多的所谓中产，能接受孩子去工厂当技术工人，去从事服务行业，并且他们的收入并不会太差的时候，也许这种担忧就逐渐消失了。
可现在，大家还是看不起工人，看不起服务员，不是吗？虽然很多技术专业的孩子就业轻松，而且开始拿着比办公室“小白领”还要高的工资。
当刷题的路走不通了，只能改变自己了，如果培养不出来孩子的兴趣、主动性，那么还是发掘下他们的优点吧，大不了我们再拼搏下，节省点，给他们更好的后方。
这种观点仅适用于对家庭、对孩子有执念的家庭，不喜勿喷，不生孩子肯定没有这么烦恼。
最后，所谓的城市教育资源，还被人羡慕吗？
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