深圳南山卷子

究竟是什么题目能让考试紧急通知延迟20分钟？没有就是它！大家好，今天咱们来聊聊深圳南山那张备受争议的数学卷子。这卷子啊，可真不是数学命题改革的风向标，而是一场彻头彻尾的命题事故！不管南山教育局怎么解释，都洗白不了这张卷子。

从专业的命题角度来看，这卷子问题可太多了。首先，它严重脱离学情。你看这题量、阅读量、难度，还有答题时间，哪一样符合四年级学生的实际情况啊？最后临时增加20分钟答题时间，这不就是亡羊补牢，为时已晚嘛，还不如直接作废这张卷子呢。我猜啊，这张卷子的命题人，大概率是个远离课堂教学，只会对老师夸夸其谈的云端教研员。

再来说说这张卷子的第二个大问题，命题人完全不理解命题的基本规范和要素。这卷子官方名称叫期末教学质量监测，既然是监测，那得对学生的学习成果和老师的教学能力都有所体现。一份好的试卷，核心得看4个指标：题目的难度、区分度，试卷的信度和效度。这4个指标，对于普通家长和学生来说可能有点遥远，但对于命题人来说，那是必须要掌握的。可惜啊，从这张卷子的质量来看，命题人对这些基础理论一无所知，南山区教育局的专业性严重缺失。

题目太难，比如全市高考压轴题水平，小学生考下来都得0分，那还有啥意义？好的试卷，不同学生在不同分数位上各得其所。可这张四年级的卷子，根本没有基本的梯度设置，找不到基础题，全是开放性问题，答题时间还紧，肯定导致总得分偏低，区分度低，大量学生集中在低分段。正常来说，卷子得分应该是正态分布，中间分值多，两端分值少，这张卷子在难度和区分度上很失败，把期末卷难度拉成尖子生选考难度，区分度还不够。

这张试卷考出来的结果可不可信。大量开放性题目，阅卷要求高，得分就不稳定。同样一道题，不同阅卷老师可能打出不同分数。命题水平这样，阅卷水平可想而知。比如前面第21题，数学水平高的学生可能回答不知道会出现什么错误，阅卷老师A觉得他在划水，老师B却觉得他厉害，给他高分。

阅读量太大，分不清是考数学还是考语文，很多网友都说这是语文老师出的数学卷。作为期末卷，这是全区同学参加的考试，很不合理。比如第二题，数学好的学生，看到一堆古文、文言文，被吓住了，拿不到分，你到底想测数学还是语文？想测数学却被语文能力干扰，这就拉低了试卷效度。语文能力重要，但有语文考试啊，现在全区考下来，这道题考不好，你也不知道是学生数学不好还是语文不好，这不是废题吗？

归根结底，考试都有目的。这种期末考试是终结性测验，有两个重要目的：一是帮学生、老师判断这学期学得怎么样，假期针对性地做准备；二是反映学校和老师的教学质量，针对性改进。可这张卷子考完没信度、没效度，学生考砸了，你能给啥建议？拿这卷子评价老师和学校教学成果，南山区的老师和学校能答应吗？凭良心讲，这卷子也不是一无是处，正常卷子配上一两道这卷子里的题，还是稳中求进的好卷子，体现改革方向。命题老师命这卷子肯定花了时间，往好处想，他就是个不专业的命题人，用力过猛了。