这是很重要的文章，写给初小的家长们，请家长们重视起来。《道德与法治》（简称《道法》）是关乎孩子们健康安全成长的重要课程，为什么这么说？源于和孩子的一次对话：
有一天小孩突然感慨一句：“《道法》书中的小川同学也还不错啊，还能分享自己的东西，比大多数同学都大方！我们班某某同学挺象小川。”
小川？谁是小川？对孩子教育极为重视，赶紧查找，这不妥妥的一反面典型嘛！《道法》教材的编写者可谓用心良苦，然而年轻的老师根本没有社会经验，也讲不出这案例的寓意。我说小川这样的肯定不能作朋友，除了耽误学习，更重要的是按这么交友下去，必然是去替小川出头打架，甚至挡刀，拿人家手短，吃人家嘴短，哥们儿义气让你不得不付出代价。而且我讲，坏人，尤其是学生时代，可能自己都不认为自己是坏人，觉得用社会上那套交友很正常自然。
我又讲：书中的小川同学如果是更大年龄的青年，可能还会请同学K歌，嗑药。不知不觉让你这些好朋友下水。
孩子听到否定意见，对于坏人不认为自己是坏人很认可，并反思。说身边那同学很交心，还告知了他从前的校园霸凌事件，是特别严重的事件。
这更让人警觉了，心里希望那是小孩吹牛，但可惜不是，残酷的细节是编不出来的：如用自制家伙殴打弱势同学，更令人揪心的是用圆规扎入了同学的眼球，校医紧急处置，将喝水纸杯底部抠出洞，倒扣在伤眼上，使圆规从洞穿出，并用带子固定纸杯，蒙住双眼，防止眼球转动二次受伤……
听得我心头一阵阵后怕，十几岁的学生有这么狠辣的伤人劣迹，而且打恶架次数很多，被打次数也多。我问孩子，现在这同学变什么样了？孩子回答多次伤人后，也多次让人报复，已经改正了。我只能讲：多多留心，出校门绝对不允许在一起，否则被当同伙挨打挨刀皆有可能。孩子果然又讲了，那同学前阵确实又遇仇家让人堵在校外胡同里，围殴报复了一次……
越聊越多，真是惊出一身冷汗！
如果家长不深挖，是不可能了解孩子身边这些暗藏的成长风险的。孩子们的是非观念往往流于表面，甚至以个人喜好来确定好坏，来交友。而类似《道法》这样的课，就是解决这个问题的，让孩子们明辨是非，谨慎交友，做好自我保护。尤其书中的案例，都极具实际意义。然而老师家长都忽略了。这就是目前的中小学教育，从学校、家长到学生，都猛攻数语外等主科。对于《道法》，极不重视。学生当无聊课听听热闹，《道法》老师大多年轻人，也是照本宣科，甚至为了课堂效果经常象征性讲一会儿，就开始放一些影片娱乐学生。
可以说《道法》首先就是培养学生三观的，再就是补充学生十分匮乏的社会交友经验，而《道法》最重要的是提供了家长与孩子讨论成长问题的桥梁纽带，可以探知孩子心智成长的正常与偏差。这里有对早恋的看法，有对贪官污吏的看法等等。这些都需要老师家长负起责任，真正从书本到社会，让孩子们心智健健康康成长，避免不可预料的恶果。
,
