为深入推进“新教育”“情景教育”教育实验项目工作，探索学校“三维四度”教学模式，引导教师从“习惯、方法、思维”三个维度定位课堂、评价课堂，提升学校老师的科研素养，促进教师专业成长发展，合水路小学于2020年11月23-1月30日开展了“追逐教育改革，构筑理想课堂”“三维四度”课堂教学研讨课活动。其中《道德与法治》学科展示的是梁婷婷老师执教的部编版三年级课程《心中的“110”》。
在课堂上梁老师合理利用多媒体精心创设情境，使学生身临其境加深体验，动情明理，学会运用“心中的 110” 保护自己。引导学生通过实践体验来获得有关经验,内心树立自我保护意识，学以致用。
为了更好的推进研讨、教师间交流，及时总结研讨成果，2020年12月1日下午学校进行了议课评课活动。道德与法治学科评课议课活动由王芳主任主持，全体道德与法治学科老师参加了本次活动。
01
执教老师分享设计思路与反思
梁婷婷老师首先就自己对这节课的设计理念和教学反思和大家进行了分享。《心中的“110”》一课，意在告诉同学们在生活中应提高警惕性。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。在教授本节课的内容时既要培养学生在日常的人际交往中保持一定的警惕心，也要让学生了解到大部分的陌生人还是友好的，要学会和他们恰当的沟通交流。
02
同学科老师进行评课议课
这节课设计精细，符合学生成长心理，每一个设计都便于学生在日常生活中拓展运用，且教学过程环环相扣，激发了学生的学习欲望，教学手段运用恰当，加固学生的记忆。但应注意教学时间和节奏的把握。
张芳娣老师
教学过程中几个关卡的设计比较合理，推进了课堂进度，并且设计了较好的通关密码，进行总结，便于学生记忆。但在教师语言组织上应该再精炼，这是今后应该多加注意和改进的地方。
刘文霞老师
同时，其他学科老师也发表了自己宝贵的意见，提出了本节课中存在的亮点和不足之处，通过改变教学形式，孩子们在课堂中不仅收获了知识，更收获了快乐。
03
学科指导老师评课议课
学科指导老师王芳主任进行了活动的总结，对课堂中的优点给予了肯定，同时又指出存在的问题并商讨了解决的方法，要转变教学思想，把教师的教改成学生的学，大胆放手让学生来探究，精炼教学语言。
王主任指出道法课要打破过去教师和学生围绕着教材转，课堂灌输几条干巴巴理论的教学。在课堂上，孩子们是学习的主体。教师要尽可能地创造学习活动情景，充分挖掘教材，拓展教材内容，把教科书扩展到他们的其他生活空间，把师生作为动态的课程资源开发，还可以充分利用图书、报刊、音像制品、网络以及各种社会组织等资源，为学生自由学习、发展和创造提供广阔的空间。
王芳主任
本次评课议课活动为我们提供了一个很好的互动交流平台，不管是从教师风貌、学生评价、教学具体环节，还是板书设计、语言组织等各方面，每位老师都毫无保留的分享了自己的经验，带给授课老师和听课老师更深的思考和更广的视角。
供稿：合水路小学
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