2024-2025学年第二学期五年级语文开学摸底考试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
得分 |
一、积累与运用。（29分）
1．给下列词语中的加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（2分）
A.huǎng B.huàng
（1）夏日午后，阳光晃眼，让人不得不眯起眼睛，寻找一片阴凉之地。（ ）
（2）拿着装满水的杯子走路时，要小心不要晃动，以免水溅出来。（ ）
A.féng B.fèng
（3）在古老的城墙上，我找到了一条细小的缝隙，透过它可以窥见另一边的风景。（ ）
（4）奶奶戴着老花镜，细心地缝补着那件旧衣服，每一针每一线都充满了爱意。（ ）
2．读拼音写词语。（6分）
shì cái ào wù xǐ nù āi lè jīng shén dǒu sǒu
（ ） （ ） （ ）
wǔ gǔ zá liáng xuě zhōng sòng tàn shā jī qǔ luǎn
（ ） （ ） （ ）
3.下面词语中，有错误的一组是（ ）。（2分）
A.殿堂 建筑 销毁 诗情画意
B.警觉 狭窄 玲珑 众星捧月
C.蒸笼 启迪 酷薯 寸草不生
D.漆黑 黎明 静寂 鸡鸭鱼肉
4．给下列句子中的加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）
兜：①口袋一类的东西
②做成兜形盛东西
③环绕
④全部承担；包下来
⑤招揽
⑥提起
（1）他说话总是喜欢兜圈子，让人难以理解真正意图。（ ）
（2）这份保险合同有全面的保障，即使发生意外也有公司兜底。（ ）
（3）街头小贩在寒风中兜售着热腾腾的烤红薯。（ ）
（4）他把钱包放进裤兜里，方便随时取用。（ ）
（5）你放心去干吧，有事我兜着，不会让你受委屈的。（ ）
（6）她小心翼翼地用手绢兜着几个鸡蛋，生怕打碎了。（ ）
5．将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。（4分）
（1）寒冷的天气让窗户上凝结了一层美丽的冰花，如同大自然的艺术品。（ ）
（2）手机在桌上振动，打断了我的思绪，提示有新消息进来。（ ）
（3）与家人共度的时光，总是充满了温馨与美好回忆。（ ）
（4）远处的山峦在薄雾中显得模糊，增添了几分神秘感。（ ）
6．将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（8分）
（ ）贤（ ）能 （ ）（ ）有余 （ ）头（ ）面
（ ）开（ ）笑 （ ）沙成（ ） （ ）（ ）不清
（1）看着孩子们在公园里嬉戏，父母们不禁（ ），享受着天伦之乐。
（2）在烹饪大赛上，他处理各种食材（ ），展现出了高超的厨艺。
7．根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。（4分）
（1）孩子们在公园里玩耍时，常常因为小事 （高一声低一声地乱叫乱喊），充满了童真与活力。
（2）沙漠的辽阔让人震撼，那 （意为范围极为广阔）的沙丘仿佛延伸到世界的尽头。
（3）听到这个突如其来的消息，大家 （指相互对着看，后形容惊惧、紧张、尴尬或束手无措的样子），一时不知如何是好。
（4）在迁徙的季节，成群的候鸟 （比喻互相帮助，共同前进），划破长空，共同向着温暖的南方进发。
二、句子综合练习。（8分）
1.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（翻译句子）
2.温和（根据括号里的意思用“温和”造句）
①形容气候
②形容性格
3.一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（缩句）
4.这次去夏令营，我所有的东西都带了，唯独忘了带学生证。（修改病句）
三、积累填空。（11分）
1.根据课文内容填空。（6分）
（1）《将相和》记叙的是 时候的事，其中“将”是指 ，“相”是指
，“和”是 的意思。这篇课文按 的顺序讲了
、 和 三个小故事。
（2）《父爱之舟》是一篇散文，围绕 这一中心，写出了父亲深沉的
，抒发了儿子对父亲的 和对父爱的 。
2.名篇名句默写与积累。（5分）
（1）古人云：“ ， .”。我们在日常生活中，哪怕只是节约一张纸、一滴水，也是在践行节俭美德，如果从小养成奢侈浪费的习惯，长大后想要改正就不容易了。
（2）“ ， ， 。” 描绘了一幅迷人的雨中垂钓图，表达了作者对自由、闲适生活的向往和追求。
（3）当我们学习新知识遇到困难时，要记得“ ， 。”这句话，它教导我们既要聪慧敏捷地热爱学习，又要放下身段向他人请教，这样才能不断进步。
（4）余尝谓读书有三到，谓 、 、 。
四、口语交际。（4分）
父母之爱如涓涓细流，滋润着我们成长，然而他们表达爱的方式却各有不同。小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
1.对于小勇爸爸的严厉教育方式，以下哪种观点更合理？（ ）（1分）
A. 这种方式完全不可取，会伤害孩子的自尊心
B. 这种方式只适合成绩差的孩子，成绩好的孩子不需要
C. 这种方式在一定程度上能让孩子明白要求和标准，但要注意方式方法
2. 如果让你给小勇爸爸一些关于教育孩子的建议，你会说些什么呢？（3分）
五、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（10分）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1. 解释下列词语。（2分）
故： 惶：
履： 疆：
2. 翻译句子。（2分）
①干将发硎，有作其芒。
②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
3．你认为“少年中国”是什么意思？与“中国少年”之间有什么关系？（3分）
4．联系生活，说一说你身边有哪些现象体现了“少年进步则国进步”。（3分）
（二）课外阅读。（8分）
大小和颜色不一的瓷器碎片整齐排列，摆满大厅一角。身穿白大褂的文物修复师们小心翼翼地穿梭其中，进行着一场大型“拼图”游戏——他们正在尝试从这些瓷器碎片中分拣出来自同一器物的碎片，再进行拼对等工作，最终让它们重获新生，以完整器型在博物馆里陈列展示。这是2019年圆明园“修复1860”的工作现场。
“修复1860”项目主要针对瓷器修复，是圆明园近年来最系统的、规模最大的一次文物修复工程。自20世纪90年代以来，圆明园通过遗址整修和考古挖掘积累下来的瓷器碎片已有10万，是圆明园出土文物中种类和数量最多的。然而，在过去很长一段时间里，它们被堆积于圆明园的仓库里，不为外人所知。
在“修复1860”项目的技术顾问王勉看来，遗址博物馆的东西作为考古发掘品，比较破碎，这是这次修复工作和一般文物修复最大的不同点。修复之前，他被请来参加过一次专家研讨，就圆明园库房里的东西能不能修、哪些能修以及能修到什么程度等问题进行了初步评估。评估过程中最纠结的点在于：如何在真实性和艺术性之间做出取舍?
圆明园曾挖掘出土过一件道光年间的云龙纹花插。这件花插器型特殊且是圆明园为数不多的道光年间器物，历史和艺术价值很大。负责修复工作的工作人员特别想给它一个完整的修复。但遗憾的是，他们没能找出更多的碎片，也无法找到可靠的历史资料和图片参照来判断花插的上半部有几个孔。关键部位碎片没有更充分的修复依据，基于尊重历史和文物修复的真实性原则，他们最终决定保持它的残缺原状。
圆明园出土的文物里不乏大量同类器物。比如康熙青花龙纹碗，285片碎片对应8个一模一样的碗底，8个一样的碗底，却没有一个是百分之百完整的器型。既然这样，能不能把其他缺失严重的碗碎片移花接木，集中到缺失较少的一两个碗上，让其呈现完整形状?“不可以。”王勉说。原因有两个，其一，这违背了文物修复的真实性原则；其二，不排除以后会挖出更多的碎片，能让每个碗缺失的部分最终都得到补齐。这也就意味着，修复好的瓷器需要保证在不对文物本身造成伤害的前提下随时能拆分回原样，即保证文物修复的可逆性。但是目前，每个碗的缺口部分暂且只能通过白胶进行补配，然后进行找平、做色、绘纹饰、上釉、做效果等，最终做出一个从外部看复旧如初的造型，达到博物馆陈列展示的观感。
做到让观众看不出来的程度不是件容易的事。比如康熙红釉碗，碗上的一个三角形缺口刚好带走了一个半的字，补配缺口的同时也要把字再写上，而且要仿照它的笔画和字体。因为原有的字是釉写的，笔画上去以后一顿，上面的一点呈圆形，补写时这样的细节也要兼顾。
文物所承担的功能不同，修复的要求也不同。“修复1860”是作为博物馆陈列展览的修复，那就要求在外表上做出一个完整形供观众欣赏。已经修复完成的青花八宝万福如意瓷砖，它出土时从中间断成了两半，但是现在那条裂缝需要趴在桌子上以平视的角度仔细寻找，才能隐约看到，手摸上去，表面光滑，几乎没有任何凹凸感。但是为了让专业人士和专家知道这件东西原来的破损状态，这些文物的修复就不能像商业修复一样追求十分完美。以青花缠枝莲纹瓷绣墩为例，它的两端是空的，从洞口望进去，内部的裂缝一目了然。王勉说，他们会保留这些裂缝，不会再进行进一步处理。某种意义上，这些保留的裂缝像一种隐喻，指向那片无法抹去的伤痕。
1．修复道光年间的云龙纹花插时，工作人员最终决定（ ）。（1分）
A. 尽力修复完整
B. 保持残缺原状
C. 用其他相似碎片拼凑
D. 放弃修复
2．根据选文内容，判断正误。（2分）
①“修复 1860”项目在修复文物前会对能否修复及修复程度进行初步评估。（ ）
②圆明园出土文物修复后有的既要保证外观供观众欣赏，又要保留一定破损特征让专业人士知晓原貌。（ ）
③圆明园“修复 1860”项目是圆明园有史以来规模最大的一次文物修复工程。（ ）
④修复文物时，只要能让外观完美，就可以不遵循真实性原则。（ ）
3．请简要说明圆明园文物修复过程中保证可逆性的原因。（2分）
4．你认为圆明园文物修复的意义是什么？请结合文章内容谈谈你的看法。（3分）
六、习作。（30分）
请你选择一件自己特别钟爱的物品，如玩具、文具、饰品等，写一写它的样子、你是如何得到它的，以及它为什么会成为你的心爱之物，要围绕心爱之物写出自己的喜爱之情，不少于 400 字。
参考答案
一、积累与运用。
1.（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
2.恃才傲物 喜怒哀乐 精神抖擞
五谷杂粮 雪中送炭 杀鸡取卵
3.C
4.兜：1.③ 2.⑥ 3.⑤ 4.① 5.④ 6.②
5.（1）凛冽
（2）颤动
（3）和谐
（4）朦胧
6.嫉贤妒能 游刃有余 抛头露面
眉开眼笑 聚沙成塔 纠缠不清
（1）眉开眼笑
（2）游刃有余
7.（1）大呼小叫
（2）无边无际
（3）面面相觑
（4）比翼而飞
二、句子综合练习。
1.我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，去冥思苦想，（但这样做）没有益处，不如去学习。
2.①今天的天气十分温和，阳光明媚，微风拂面，让人感觉格外舒适。
②李老师性格很温和，同学们都愿意和她交流，有什么心里话也都愿意跟她说。
3.搭石联结着情感。
4.这次去夏令营，我带了很多东西，唯独忘了带学生证。
三、积累填空。
1.（1）战国 廉颇 蔺相如 和好 事情发展 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
（2）父爱 爱子之情 怀念 深深感念
2.（1）由俭入奢易，由奢入俭难。
（2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）敏而好学，不耻下问。
（4）心到 眼到 口到
四、口语交际。
1.C
2.示例：
叔叔，我觉得您在教育小勇的时候，除了严厉批评，也可以多一些鼓励和肯定呢。当小勇有一点点进步的时候，您夸夸他，这样他会更有动力去学习。还有呀，批评的时候语气可以稍微温和一点，不然小勇可能会有点害怕，也可以跟他一起分析一下没考好的原因，这样他能更好地改进。
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.所以 害怕，惊惶 踩，踏 止境，尽头
2.①宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
②美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆！
3.“少年中国”是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国；这样的少年中国是由接受新思想、学习新文化的朝气蓬勃、斗志昂扬的中国少年建设出来的未来的中国。
4.示例：
在社区志愿服务中，很多青少年积极参与垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等活动，不仅自己学会了环保知识、懂得关爱他人，还带动社区居民养成好习惯、传递温暖，促进社区和谐发展，这点点滴滴的少年进步汇聚起来，让整个社会往更好方向前进，正体现 “少年进步则国进步”。
（二）课外阅读。
1.B
2.①√ ②√ ③× ④×
3.一方面，不排除以后会挖出更多的碎片，能让每个碗缺失的部分最终都得到补齐。例如康熙青花龙纹碗，有多个相似碗底但都不完整，若随意修复，后续挖到碎片难以还原。另一方面，文物修复要遵循科学严谨的原则，保证可逆性可避免对文物造成不可逆的伤害，使其能以更科学的方式保存与修复，还原历史原貌。
4.圆明园文物修复有着重大意义。一方面，从文化传承角度看，这些文物承载着历史记忆，如道光年间的云龙纹花插虽残缺但有着独特历史和艺术价值，修复能让后人了解当时的工艺、审美等，传承文化基因。另一方面，通过修复在博物馆陈列展示，能让更多人知晓圆明园曾经的辉煌与遭受的劫难，如修复后的青花八宝万福如意瓷砖，以近乎完美的外观吸引观众，引发人们对历史的思考。而且在修复过程中遵循真实性、可逆性等原则，也是对文物保护理念的践行，让文物在现代社会以恰当的姿态延续生命。
六、习作。
例文：
那只旧钢笔
在我的书桌抽屉里，静静地躺着一支旧钢笔，它虽已不再崭新，却承载着我许多美好的回忆，是我当之无愧的心爱之物。
这支钢笔的样子十分普通，笔身是深蓝色的，上面有一些简单的白色花纹，笔帽顶端有一个小小的金色圆环，在灯光下会微微闪烁。笔杆上有一些细小的划痕，那是岁月留下的痕迹，仿佛在诉说着它陪伴我的点点滴滴。
我依然清晰地记得得到它的那一天。那是我刚上三年级的时候，学校举行了一场书法比赛。我从小就对书法有着浓厚的兴趣，于是毫不犹豫地报了名。比赛前的那段时间，我每天都会认真练习，期待能在比赛中取得好成绩。比赛那天，我怀着紧张又兴奋的心情走进赛场，一笔一划地认真书写。比赛结束后，我焦急地等待着结果。终于，在颁奖仪式上，我听到了自己的名字，我获得了一等奖！当我走上领奖台时，校长亲自将这支钢笔递给了我，他和蔼地说：“这是给你的奖励，希望你能继续努力，写出更漂亮的字。” 那一刻，我激动得无以言表，紧紧地握住了这支钢笔，仿佛握住了全世界。
从那以后，这支钢笔就成了我学习上的好伙伴。我用它写作业、记笔记、练习书法，它总是那么流畅，仿佛能听懂我的心声，知道我想要表达什么。每当我遇到难题想要放弃时，看到这支钢笔，我就会想起那次比赛获奖的经历，想起校长的鼓励，于是又会重新振作起来，继续努力。它见证了我在学习上的每一次进步，也陪伴我度过了许多个挑灯夜读的夜晚。
这支旧钢笔，虽然它没有华丽的外表，也没有昂贵的价格，但它对我来说却无比珍贵。它是我努力的见证，是我成长的伙伴，更是我心中永远的心爱之物，我会一直珍惜它，让它陪伴我走过更多的春夏秋冬。
,
