在青少年成长的关键时期，导师（家长）的角色至关重要，但同时也充满挑战。这一年龄段的年轻人正处于一个特殊的发展阶段，他们对尊重和地位极为敏感，这使得激励和指导变得复杂而微妙。
导师困境面对表现不佳的青少年，导师往往陷入两难：如果采取高标准严要求，提供诚实反馈，可能会引发青少年的逆反心理，导致他们拒绝接受；如果为了避免冲突而采取和颜悦色的态度，又可能纵容他们的表现继续下滑。
赞美三明治的局限传统的“赞美三明治”方法——在批评前后都加上表扬——对青少年来说并不总是有效。因为他们对批评极为敏感，一旦听到负面评价，就可能忽略掉所有的正面反馈。
地位与尊重假说10岁到25岁的人群在荷尔蒙的影响下，对奖励和耻辱的感知变得异常敏锐。他们强烈渴望得到尊重，害怕失去地位，这种心理状态使得他们对任何可能影响地位和尊重的事情都极为敏感。
青少年的敏感性青少年可能会将任何客观反馈解读为对他们地位的威胁，即使是出于帮助他们改进的目的。这种敏感性可能导致他们感到羞辱、沮丧和痛苦。
提供安全感为了让青少年能够接受并从中学习，首先需要给他们足够的安全感，让他们感到被尊重和理解。
智者的反馈解决导师（家长）困境的关键在于提供“智者的反馈”。这种反馈首先确认青少年在导师（家长）心中的地位，表达对他们的正面看法和高期待。道理是先给安全感，你在我心中地位很高，我对你的看法很正面，我对你有如此高的期待。
实用的智者反馈智者的反馈不仅仅是表扬，它还包括了高标准的期望。实用的智者反馈话术：我给你这些评语是因为我有很高的标准，我知道你能达到这些标准。
尊重与自尊青少年强烈的自尊心是一种高贵的品质。我不行，我就撤，我不会赖在这里。如果尊重不再被提供，你必须有勇气离开桌子。然而，这也可能是一个危险的时刻，因为他们需要帮助来理解，这一切都只是开始，小挫折并不能定义他们。导师（家长）需要告诉他们，他们有很大的潜力，并且对他们有很高的期望，只要他们愿意留下来，就一定能成功。
青少年的可能性青少年时期充满了无限的可能性。作为导师（家长），我们要小心对待，不要因为一时的冲动而关闭了通往最好可能性的大门。
在激励10-25岁的青少年时，导师（家长）需要采取一种既能够提供安全感，又能够激发他们潜力的方法。通过智者的反馈，我们可以在尊重和高期待之间找到平衡，帮助青少年克服挑战，实现他们的最大潜力。
参考：万维钢《精英日课》
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