刘金星高考作文专栏〔原创〕——试题评析与作文点评（二十·上）
【原题呈现】（2024四川绵阳高三模拟一诊试题）
阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态。面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊。有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识;也有人坚持无需刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【试题评析】
1.在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态。
——这句话一下子拉到了全球化和国际交流 ，而国际交流要比人际交流复杂得多，正因如此，我们不能把国际交流与人际交流混为一谈，所以，命题人似乎把这句话删去更好。
2.面对多元的世界观和价值观，
——这句话如果改成“面对他人的不同评价”似乎更平实一些，因为对我们每个人而言，最直观的是别人对我们的评价，而不是别人的世界观和价值观。
3.人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊
——“徘徊”一词值得商榷，因为不太切合实际。在现实生活中，有的人过于在意别人的评价，有的人不太在意别人的评价，有的甚至我行我素，根本就不把别人的话放在眼里，而“在‘自我’与‘他人’的认知之间徘徊”的只能是少数，既然这样，那就不能冠以“往往”来表示这是多数情况。
4.有人主张应站在他人角度看世界
——这句话没有说清是看外在的客观世界还是内在的主观世界，命题人似乎把“世界”改成“问题”更恰当。
5.认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识
——这是说站在别人的角度看自身问题的好处。
6.也有人坚持无需刻意如此，
——意思是有人认为没有必要站在别人的角度看自身问题。
7.以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。
——意思是避免他人的意见干扰自己，甚者失去自己的个性。
8.这道作文题的关键词是认知、角度、视角，所以，这道题主要考查的是学生对思维方法的认知，而不是考查学生对做事的认知。
9.这道作文题把国际交流和人际交流混为一谈，把世界观和价值观的多元与多种不同的评价混为一谈，把处理人际关系与正确认识自我混为一谈，把对思维方法的认知和对做事的认知混为一谈。
10.这道作文题在命题的方向上力求体现思辨性，这一点是好的；但在思辨的方向上出现了模糊性 ，即思辨的指向到底是个体还是世界，抑或是个体和世界兼而有之？
11.这道作文题命题人试图把背景给充分，把话语说周延，但是语言不够简洁，表达不够严谨。
12.这道题的题干如果改成“面对他人对我们的不同评价，有人认为我们应该从不同的角度吸纳别人的意见，有人认为我们不必在意别人的评价，在意别人的评价容易失去自我。”是否会更好些呢？
13.可提炼论点，例如，要正确吸纳别人的意见；吸纳他见而不失主见；等。
14.学生应该选择对人际交流认知的角度，而不是对国际交流认知的角度，因为前者切近学生实际而有话可说 ，后者学生缺乏足够的认知而容易说空话套话。
【作文点评】
在“他人”与“自我”间寻找平衡
【点评】此题并非他人”与“自我”间寻找平衡的问题，而是“交流” 与“沟通”的问题。
立足山巅，便觉长风浩荡;漫步原野，更觉岁月静好。我不仅是我，更是他人与世界。不失己心，无惧他人;不囿方寸，心怀苍宇。在“他人”与“自我”之间觅得平衡真谛，方能从容处世，坚定生活。
【点评】1.立足……静好。——和试题材料的基本意思无关。2.不失己心，无惧他人;——“不失己心”和“无惧他人”不构成因果关系或相对关系。3.不囿方寸，心怀苍宇——此句虽然逻辑上没有什么问题，但“心怀苍宇”有大话之嫌。4.以上两句议论，在作者没有对具体问题进行具体分析之前发出，显得不够切实。5.在“他人”……生活。——段末点题，最后但是拉到了“方能从容处世，坚定生活”上，偏离了试题材料的基本意思。
以“他人”视角开格局，成就“自我”!
【点评】提出第一个分论点，既未紧扣文题，又偏离了试题材料的基本意思。
（未完待续）
个人观点，仅供参考
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