2024 年，四川高考本科录取率仅为 26.2%，这一数字触目惊心。与其他省份相比，差距明显。例如，北京的本科录取率高达 76.7%，天津更是达到了 70.5%，而四川在众多省份中排名垫底。
在四川，83 万考生激烈竞争，然而最终能升入本科的仅有约 21 万人。相比之下，江苏有 48 万考生参加高考，却有超 22 万人能读本科；山东 100 万考生中，超 32 万能够上本科。
四川考生面临着巨大的压力，理科 450 分在其他省份可能能上二本，在四川却只能读大专。这种强烈的对比凸显了四川高考的严峻性。不少考生哭诉，500 分都找不到川内的二本院校，全省排名 8 万都可能只能上大专。
四川作为人口大省，考生众多，竞争激烈，加之高校资源相对不足，导致本科录取率持续低位徘徊。这一现状让四川考生的升学之路充满艰辛，他们需要付出更多的努力，才能在高考这座独木桥上争取到有限的本科名额。
二、背后的深层原因
2024 年，四川省高考报名人数高达 59.54 万。如此庞大的考生基数，使得竞争愈发激烈。相比其他省份，四川考生数量的增长趋势明显。这直接导致了本科录取率的降低，因为录取名额相对有限，而考生数量大幅增加，必然使得每个考生升入本科的机会减少。
（二）教育资源分配不均四川省内，教育资源在地区之间存在不均衡的现象。一些经济发达地区的学校，拥有更优质的师资力量、教学设施和教学资源，学生能接受更好的教育。而部分偏远地区的学校，教育资源相对匮乏，学生在备考过程中难以获得充足的指导和支持。这种不均衡影响了整体考生的成绩和录取率。
（三）高考试题难度今年四川高考文理综相对较大。试题不仅考查基础知识，对学生的综合运用和实践能力要求也很高。这使得考生在考试中面临更大的挑战，成绩受到影响，进而拉低了本科录取率。
（四）高校招生规模尽管四川有一定数量的高校，但相对于众多的考生来说，本科招生规模仍显不足。部属高校招生时本地生源占比较低，省属高校的招生规模也难以满足需求。招生规模与考生数量的不匹配，也是本科录取率低的重要原因之一。
三、对考生的巨大影响（一）心理压力2024 年四川高考本科录取率仅 26.2%，这给考生带来了沉重的心理压力。许多考生感到焦虑和沮丧，对未来充满迷茫和不安。面对如此低的录取率，他们担心自己的努力得不到应有的回报，害怕辜负家人的期望。不少考生在备考期间精神高度紧张，长期处于压力之下，甚至出现失眠、情绪低落等问题。
（二）未来规划改变这一低录取率迫使考生不得不重新审视和调整自己的未来规划。一些原本志在冲击名校的考生，可能会降低目标，选择更务实的院校和专业。部分考生可能会考虑跨专业报考，以增加录取的机会。还有些考生会提前规划职业技能培训，为未来就业做好两手准备。
（三）就业或复读选择在就业方面，由于本科录取率低，部分考生可能会选择提前进入就业市场。但由于学历限制，他们可能只能从事一些基层工作，职业发展空间相对有限。然而，也有一些考生会坚定地选择复读。他们希望通过再一年的努力，提高成绩，争取进入理想的本科院校。但复读也并非毫无风险，需要承受巨大的心理压力和经济负担。对于考生而言，无论是选择就业还是复读，都是一个艰难的抉择。
四、应对策略与展望（一）考生的应对策略考生首先要明确自身优势和兴趣，制定个性化的学习计划。在备考过程中，不仅要注重基础知识的巩固，更要提升综合运用和实践能力，以应对高考试题的挑战。同时，要拓宽信息渠道，了解各高校招生政策和专业特点，合理填报志愿。对于成绩不理想的考生，复读并非唯一选择，职业教育和技能培训也是不错的出路，能为未来就业打下坚实基础。
（二）家长的支持与引导家长应给予孩子充分的理解和支持，帮助孩子缓解心理压力。在孩子的学业规划上，提供客观的建议和资源，鼓励孩子根据自身情况制定合理目标。此外，家长还可以关注教育政策的变化，为孩子的升学之路提供有益的信息和帮助。
（三）学校的改进措施学校要加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养。优化教学资源配置，为学生提供更优质的教育环境。开展多元化的课程和活动，培养学生的综合素质和创新能力。同时，加强与高校的合作交流，及时了解招生动态，为学生提供精准的指导。
（四）教育部门的努力方向教育部门应加大对四川教育的投入，改善教育资源分配不均的状况。推动高校扩大本科招生规模，增加本地生源的录取比例。制定并完善相关政策，鼓励和支持社会力量参与教育事业，为提高四川高考本科录取率创造有利条件。
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