这部儿童节电影，主要是以问题学生--朱同的视角，回忆三年级的某一天。电影就像小学生写的流水账，故事性不强，结构相对松散，中间穿插了很多密集的笑点，像我这种差生看完，相当有共鸣。很多细节直戳过去，看得相当有代入感。
如果以我成人的视角来看，这部电影相当真实，且贴近童年，主人公朱同有过的烦恼，都曾在我的身上发生过。在现实面前，朱同丢失超能力--想象力，他不得不想尽办法，去解决现实中的问题。
在我看来，这部电影好看程度五颗星，没有文艺片常见的无聊，也不追求好莱坞商业片自带的刺激感和大场面，通过叙述上学小细节，展现孩子视角里的学校。
非常适合家长带孩子一起去观影。
故事的开头，朱同作为一名转校生，进入新学校试读。
他遇到的第一个麻烦，就是成绩差。考试卷子需要带回家，让家长签名。分数只有36分。
因为害怕被责骂，朱同不敢找家长签名。他在校门口花5毛钱，买了一支笔，假装笔不能出墨，哄骗小卖部老板代签。
小卖部老板可能是因为正直，也可能是因为朱同花的钱太少，没有帮他签名。朱同很失望，这是他唯一能求助的大人。没有签名，朱同干脆一不做，二不休，把试卷丢到垃圾桶，打算用“找不到”当借口，糊弄过去。
很快，朱同遇到第二麻烦：书丢了。
由于找不到试卷，朱同被老师叫到教导处罚站。他在那里，遇到了第一个哥们--挨揍哥。在父亲走进教导处时，挨揍哥向朱同借了两本书，垫在肚子上，当作盾牌。
果然，没过几分钟，挨揍哥被父亲一脚踢飞，躺在地上。这暴力行为把教导主任吓坏了，他赶紧让挨揍哥回教室休息
由于朱同还在罚站，不能跟着挨揍哥一起走路，拿回自己的课本。挨揍哥比划了半天，说明把书本放在消防栓里，但朱同看不懂。
上英语课的时候，老师发现朱同没带课本，罚他把书本找回来，再来上课。
第三个麻烦是：叫家长。
朱同为了找到丢失的课本，到处转悠，准备把挨揍哥找出来，拿回自己的书本。
上上下下跑了好多趟，没有碰到挨揍哥，反而看见了一堆来学校参观的领导。朱同当然不能说，自己是因为没有课本，被老师赶出来的。
正在尴尬之际，有老师提醒道：“这孩子脸色不好，好像生病了。”
在老师的提醒下，朱同马上捂住肚子，身体蜷缩成一团，好像很痛苦的样子。校长让其中一位学校老师，带朱同去医务室看病。
经过简单地询问，朱同被诊断为“胃痉挛”，不需要手术，送医院。校医需要记录病例，仔细询问了朱同的班级和姓名。
为了不暴露自己，朱同编造假身份，把3年级说成2年级，顺便把姓名也改成“李强。”
老师高高兴兴地把朱同送回二年级二班。
结果，二年级二班的老师傻眼了，这位同学她可从来没见过。
因为说谎被揭穿，班主任准备叫朱同的家长来学校开会，教导一下。
朱同遇到的第四个麻烦：写检查。
也是这个麻烦，断送了他转校生的生涯。
没有人想要被叫家长，朱同也不例外。
朱同找老师说情，表明自己不想被叫家长。母亲赶来要2个小时的路程，姥爷，姥奶年级大，也不方便。
好在老师通情达理，她让朱同写下检查，进行自我反省。朱同很高兴，只要写下检查就不用喊家长。
可惜，朱同不会写检查，他连一件事都叙述不清楚。
好在挨揍哥及时出现，教他用起因-经过-结果-反省-保证这5招，写完一篇检查。
这个结构非常好用。朱同如实汇报自己做过的荒唐事儿。朱同总共写了快一本的检查，交给老师。
老师看完检查后，当即决定把朱同家长叫到学校，二者经商议，一致决定朱同将不能在该学校学习，宣布他的转学之旅失败。
故事的结局或许并不完美，但我像朱同一样舒了一口气，庆祝他成功逃离学校。从电影细节，我可以看出，朱同就读的学校师资力量很不错，从小学三年级开始，已经安排英文课，他的同桌已经能听懂简单的对话。
而，朱同一点不懂。
这种差距，不是进了同一所学校就能弥补的，朱同的格格不入，说明他不适应这个环境，不适合在这所学校就读。
就像鲸鱼属于大海，雄鹰翱翔天际，每个孩子都有适合的生存环境，一昧地追求高质量，忽视孩子的能力和感受，最终会伤及孩子的童年。
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