11月30日任务：9加几 巩固解决问题
1.继续借助小棒计算9加几，说出计算过程。只有反复练习才能建立模型，可以只发了一个算式的视频，但是要多练习几道算式。如：9 5，左边摆9根小棒，右边摆5根小棒，指着数字9，“一九一九好朋友”，5可以分成1和4，9和1凑成10，边说边把9根小棒小棒凑成10，10根小棒可以捆成1捆（熟练了可以不捆一捆），9 5变成10 4等于14。
可以选择第90页的第3题、第5题练习几道后，再试着口算其他计算题，不能口算的继续借助小棒等学具计算。
2.可以试着练习课本第90页其他内容，其中第1题、第4题由孩子自己思考完成。如果孩子第1题实在有困难，家长引导孩子找到两个数学信息和问题：通过数数得到“山坡山有9人”，一个孩子看见远处上来的同学说“又来了7人”，不需要去数又来的人数，也不好数数，因为又来的部分有遮挡不能数。第4题可以数蜜蜂，也可以数花朵，数花朵可以分左右数也可以分颜色数，尝试从不同角度思考，列出的算式也各不相同。
3.能力强的孩子继续选择《解决问题》一些题，特别是只有文字信息的应用题，说一说数学信息和问题，该怎么列式解答。
期中测试（1~5单元）卷子改错、家长签字。
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