我坐在地上，边整理孩子那一堆乱七八糟的卷子纸片，边告诉自己不生气。
昨天放假了，拉回家一堆书和卷子，以及各种练习纸片。这些东西有的有用，有的没用，但孩子总是随手堆在一起，一学期积累下来分不清哪些有用哪些没用。孩子没有整理的习惯，所以一直堆着。
以前每次放假，拉回家扔在地上，一直从放假堆到开学，不得已才整理出要带到学校的书。
过两天请老师上门上一对一辅导，总要把家里收拾的整整齐齐才好。于是上午我就拉着孩子开始整理拉回来的书和各种纸片。
一开始我坐在地上等他，他在电脑上听歌。我没有催促，只是静静地等着。
过了一会儿，他也觉出不好意思，过来了，开始和我一起整理这些书籍，边整理，还不忘拿起试卷考我历史题和数学题。
但整理一半，他就不想干了，要休息一下。我也顺便躺到床上放松一下老腰。
歇了半个小时，又叫他继续整理，整理到最后一堆纸片时，他就开始不耐烦了。
开始埋怨我，为什么刚放假就要整理？
我回答因为家里要来人，不然我才懒得动你的这些东西，又不是我的。
至少我得摆出态度，你以为我想做呀，还不是帮你干的。
然后他又开始找理由发牢骚说，还想一天干完呀？这么多！
我的回答是：当然。一是，要留出充足的时间，老师哪天来还不一定呢。二是，这点东西还需要收拾很长时间吗？
然后这孩子就开始耍赖不干了。我继续收尾最后的一堆纸片，不急不躁，连说话声都不提高。
我告诉他，快了，很快就不需要收拾房间了。你现在住的是我的房子，我看着不爽，你就得收拾。过几年你上大学了，工作了，有自己的房子，到时候你想怎么糟蹋就怎么糟蹋，我一句话都不会多嘴。
住着我的房子，还想软饭硬吃，那怎么行。
反正我不生气，我可以帮他收拾，但未来还需要他自己生活，人教人学不会，事教人一学就会。以前放假让他把宿舍和教室里的东西都拿回家，死活不拿，结果校服和被褥都丢了，从此之后，知道东西长期不拿是会丢的。
或许有一天他会因为乱七八糟吃大亏，也或许不会，但那都不关我的事。
现在还在我手里，就尽量提点点儿，听则听已，不听也无所谓，都是一个人的运数。
我对孩子没有寄予太大的希望，他愿意努力，我会全力托举，如果想摆烂，我也允许，毕竟这是他的人生，他有权力决定过什么样的生活。
正因为有了这份松弛的心态，我们更能和谐相处，给予鼓励，拉满情绪价值，剩下的就一切随缘。
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