虽然明面上不允许设立重点班，但实际上大部分中学暗里都设有重点班，只是不对外宣称而已。家里有孩子今年就读本市一所头部学校，常年升高中率挺高的学校，就是我们常说的名校。因为我工作时间比较自由，通常都是我去帮忙接送小孩，路上经常和他聊学校的事情。
他跟我说，刚开学时老师在班上做了调查：
数学老师：“谁提前学了7上的数学的请举手！”全班只有三四个同学没举手，后面老师讲课，遇到一些知识点口头禅就是：“这个知识点很简单我就不说了，你们自己看……”。孩子说，他同桌已经自学完9年级的数学了……
语文老师：“谁背完7上所有古诗词和文言文的请举手。”同样是只有两三个没举手。“好，明天开始默写古诗词和文言文”……有一次孩子跟我说“明天考第三单元的语文。”我随口问：“上完第三单元了？”孩子：“还没有，第三单元才上了两课，老师说没关系的，自己先看。”我：“……”，还有一个星期就要期中考试了，语文总共也只上了5篇一般的课文，但是所有的古诗词文言文都上完了，也就是说，到期中考，该考到的课都还没上完。
英语老师：“国际音标你们自己看哈，我们直接进入讲课……今天上到的单词，明天早上听写。”
是不是觉得老师什么都不教，怎么能出成绩？一开始我也是这么想的，但是月考过后，又刷新了我的认知。他们班语数英平均分全年级第一，政史地生全年级第二，全班50人，有近40人进入年级前200名，他们年级另一个班，估计也是重点班，语数英第二，政史地生第一。年级前200名被这两个班占了80名，剩下的120名由其余的十几个班分了，其他班每班分不到10个名额。
是不是学校成绩普遍低？我又拿平均分和今年中考公布的分数线对比，基本都是A或A 的分数，也就是说，如果这是中考，这个班大部分人都能上示范性高中以上了。因为考试是只交答题卡的，试卷自己带回家了，我又拿试卷给同小区就读其他学校的孩子去做，结果那孩子一半不会做，直呼太难了！！问题是他在他们学校也是中上水平的。
所以，如果你孩子实力达不到，最好不要硬塞进重点班，你要考虑这样的上课法你孩子是否能跟上？孩子是否有强大的自学能力？（很多地方必须要自学，老师不讲的）；是否能快速接受消化知识？（上课讲课速度飞快）；是否能承受落差压力？（身边都是学霸，分分钟把你秒成垫底，要接受和小学时的落差，当班里个个考110以上，只有你不及格，能否接受）；是否能承受高强度的学习？（作业超多，每晚到十一二点，课间，午餐食堂打饭都会看到有同学拿着本书……）
经常见有家长想方设法走捷径将孩子塞进重点班，其实也要衡量一下自己孩子是否适合，否则会适得其反，因为重点班和普通班分的不是“好老师”“差老师”（他们班的老师也同时教另外的班，但是教学方式不同），分的是不同的教学方式……
,
