记得小学上小学的时候，每逢放学，总是不愿意回家，在放学途中会和小伙伴们开溜，去别人家的果园里吃果子，去小店里蹭冰棍吃，再要么狗剩的父母不在家，去他家玩波珠，再要么到村头的田地里去摸摸谁家的西瓜快熟了。
小伙伴们一起去在回家的路上“失踪”去玩耍，但这事儿要绝对保密，不能让家里人知道，更不能让老师知道。但总会有告密者给老师打小报告，至于为什么要打小报告给老师，主要原因是作业没做完。
做作业，那感觉就是天天写年年写，总是写不完的作业，写作业就头痛，总结起来就是作业综合症。放学后老师提前布置好作业，但那个时候家里人都去忙农活了，所以我们这帮小伙伴就先去玩耍，等玩耍的尽头没了才回家。到家的时候，家里人也快要从田地里回来了，所以做作业基本就是装下样子，等天黑了，吃吃饭，再稍微偷偷懒，基本上快到10点了，但是作业还是没能写完。于是先睡觉，等第二天早起再写，巧的是第二天起晚了，只能飞奔到学校。
老师的第一大招：罚站上课前老师会例行检查作业，这时候小伙伴们各个都是表演高手，能想的，能编的，各种招数都给老师用上，总之，作业写不完，是有一堆的问题，不是我不想写作业。但总有意志不坚定的会出卖小伙伴，告密老师，说是放学后和小伙伴去玩耍了，就这样，所有牵连到的小伙伴全部被老师揪出来：罚站。
罚站这可不是什么光彩的事儿，因为那是要站在操场上，等到全校老师做课间操的时候，就可就真成了表演帝，都不好意思面对如此多的观众。这也不是最光鲜的，最主要的是邻家小伙伴最以最快的时间，将我们在全校罚站的新闻告诉家里人。等中午放学回到家，那又是一波家里的罚站。
一般情况下，罚站会管用好几周，在接下来的下周，表现会非常好，放学直接到家，先做作业，做完作业再去玩。可是，没过多久，又要重蹈覆辙继续和小伙伴们去厮混。
老师的第二大招：留校为了防止这帮顽皮的小伙伴在放学回家路上开溜，老师这次来了在大招：留校。凡是作业没写完的，本周都是留校写作业。这招是最管用的，写完作业的同学准时放学回家，而我们这些要留校写作业的，只能眼巴巴地望着这帮同学回家。在学校写作业，效率高，更重要的是老师还会来检查，所以丝毫不敢马虎，先写完的先回家，所以留校写作业绝对要提高作业的效率。
整个学期的考试，也是我们这帮平时不好好写作业的学生最难过的日子，考试成绩会在全班、全级公布排名，还有上学期的排名也要一起对比，如果是后退10名的，那就要等着老师见家长。见家长，学生没面子，家长更没面子，所以基本上在考试前一个月都要认真的备考。最终班级里还是要有几名学生要被见家长，叫家长来学校见老师，而这几名学生也自然会被全班公布，也自然会被列为”差等生“。如不想见家长，那就要好好去复习备考，这招硬是让我们在考前一个月不敢大意，起早贪黑的拼命去学习。
戒尺，作为历史传承下来的教学道具，在教学中极具重要意义，在我们学生时代，这作为督学教材，发挥的余地真不可小觑。上课如果有小动作那就等戒尺的处罚吧，一般是手或者屁股会遭殃，那感觉真是火辣辣的痛在心里。所以，上课那就得要上课的样子，最起码为了免受皮肉之苦也要认真聆听老师讲课。每学期下来总会多多少少挨几戒尺，现在回忆起当年的教学老师，第一印象就是，老师的戒尺厉害。
时代在发展，现在的教学环境与教学体制已经和我们当年截然不同，现在更多的是综合素质与综合能力的培养与教育。百年树人，教育为先，师者，传道授业解惑的职业操守始终如一。国之栋梁，国之重器，在于国之少年，教育为重则少年强，少年强则中国强。相信：江山代代人才出，师表如一，我辈少年皆是国之栋梁。
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