家长：孩子独立完成作业的质量偏低，必须是家长坐在身边监督着写，作业质量才能提高，该怎么和孩子沟通？
郭斐：陪孩子写作业不是单纯地“陪坐”，也不是一味地“有问必答”，而是提供思路。许多家长误以为陪孩子写作业的主要目的是帮他们解答不会的题，结果导致孩子依赖成性，一有不懂的地方就问家长，自己一点也不积极动脑筋，达不到应有的学习效果。正确的做法是：当孩子遇到难题求助时，给予思路，让孩子自己探寻答案。
低年级的孩子是需要家长陪伴学习的，陪孩子写作业是为了教会孩子自主学习，重点在于帮助孩子掌握方法，学会思考，逐步强化自我管理。家长一定要明确，完成作业不是最终目的，写作业只是一种手段，真正的目的是帮助孩子养成良好的学习习惯，最终达到后面 “不用陪”的目的。真正有效、正确的“陪”应该是“陪伴”时间越来越少，孩子越来越能独立学习。家长要给孩子创设一个安静、简洁的学习环境，孩子的书桌上除了必要的学习用具外，不要有其他与学习无关的用品。同时要设置合理的作业暂停点，引导孩子学会“专注”。比如晚上六点开始做语文学科，休息十分钟，开始做数学作业。这样能够让孩子形成习惯，有利于迅速集中精神学习。每到周末，家长可以和孩子一起进行作业总体质量回顾，查漏补缺，帮助孩子归纳错题类别，理顺自己的学习重难点；共同制定下周作业质量提升计划，这样的陪伴，会令孩子的作业质量和效率都得到稳步的提升。
来源： 青岛早报
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