最近上海市世界外国语小学让孩子们过了一把的“考官瘾”，平日里都是被家长老师压着做试卷、背知识点、考试，如今终于翻身农奴做主人了，可不得使劲地严格，使劲地要求：“不给你们做做我们的试卷，你们还以为我们学的都很简单。”
这不，平日里耀武扬威，“耻笑”孩子的爹妈们还真来了个“被打脸”，一片的家长都被考倒，只能认输：“这些题目确实有些难度。”孩子们可高兴了：出来混总是要还的嘛！
可是，有的家长实力演绎了什么叫“姜还是老的辣”，故意考差孩子出的试卷，为的就是让孩子再次巩固这些知识点。“我故意错的这些都是易错的知识点，我错了，孩子纠正了，那孩子对这个知识点的掌握就更牢了。”不得不说：可怜天下父母心。只要孩子成绩好，什么脸面、什么“厉害爸爸”头衔统统都不要了。这年头，还不就比谁更豁得出去吗?
柏柏认为，该所老师的做法实在太赞了，不是因为真的要让家长“自食其果”“换位思考”，而是因为这种做法能够最高效地提高孩子对知识的渴望。
第一、平日里都是家长考孩子，孩子有机会考家长，那还不得好好出题。这劲头可比自己上战场来得积极有劲多了。不用家长喊，不用老师催，挑灯夜读也要把这份卷子出出来。
第二、别以为出一份卷子很简单，一份卷子的难度必须高中低按比例分布，孩子想要出好试卷，首先自己得对知识点掌握清楚，并且要熟悉每道题考的知识点是什么，这才能出好一份卷子。况且，孩子的心思都比较淘气：“好不容易逮到这次机会，我得把平日里的难点都给爸妈出了。”那孩子要出重点难点，首先也得自己能够理解这些知识点。
第三、这位老师还不单纯就让孩子出试卷，还包括要给家长批改、讲解知识点。试想，你当“小考官”的人，怎么能在“学生”做错的情况下，自己还讲不清楚呢？为了这“面子”，孩子怎么着都会把这些知识点搞懂，以便在家长面前“扬眉吐气”一次。
因此，这位老师的做法把孩子学习的外在动力转换为内在动力，孩子从“要我学”变为“我要学”“我想学”。
从这件事看来，即便是孩子也喜欢“好为人师”，因此我们做家长的，平日里不妨转换下角色，从“权威者”变为“示弱者”，碰到难题不妨面露难色，“这道题妈妈也不会啊，要不你明天去学校问下老师，明晚回来给妈妈讲解？”孩子除了学生的角色，还有当妈妈老师的角色，自然会听得更明白，学得更透彻。
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