一年级上册数学比大小专项练习小纸条:
知识点检测练习,基础练习
- 让学生反复练习数字之间的比较,如在括号里填上“>”“<”或“=”,可从10以内数字开始,逐渐增加难度到20以内数字.
- 提供实物图片,让学生通过观察比较数量多少,并用“>”“<”或“=”表示,如比较不同数量水果、玩具等,建立数与量的对应关系.
观察与发现
- 布置家庭作业,让学生寻找家中可比较大小的物品并记录,如“我家的苹果比橘子大”,培养观察和用数学语言表达能力.
- 给出一些数字或物体,让学生找出最大和最小的,再按从大到小或从小到大的顺序排列.
动手操作
- 让学生用彩笔、纸张等制作比大小工具,如制作不同长度纸条比较长短,或用积木搭建不同高度的“塔”比较高矮,直观理解大小概念.
- 准备一些卡片,正面写数字,背面画相应数量的图形,让学生通过翻卡片比较数字和图形数量的大小。
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