返校后，班主任对我特别照顾，还特意安排班长，下课期间陪我玩，逗我开心。我也开始琢磨怎么把英语学好。
我发现，我听不懂英语，主要是因为老师说的英语单词或句子我不知道说的是哪一个，对不上号，所以自然也就跟不上节奏。于是我便从会读单词入手。
就是最常规的学习方法，跟老师学，跟同学学。有时候老师读单词时，根本听不清，不能准确的知道发音，就没法学习记忆。于是我便转向同学。正好班上有一个留级生，常被老师点名表扬。我便经常向她请教，请教单词怎么读，让她给我讲解没听明白的语法，更多时候是单词怎么读。下课直接过去找她，上课就给她写纸条。刚开始这位同学还很有耐心，但时间长了，就有些不耐烦了，在纸条上委婉的回复我，不要再给她写纸条了[捂脸]，影响她学习。
我相信她跟相信老师差不多，不问她我就没人可问了。所以，之后，又厚着脸皮请教过几次。慢慢的，就找到了英语学习的门路，算是入门了。晚上睡觉前，会把当天学的英语知识在脑子里过一遍，下了一番功夫，把落的功课补上了，也逐渐能跟上老师的节奏了，一切步入正轨。
所有科目，尤其英语都能学好后，厌学情绪立马减了大半，再没有提过辍学的事。跟爸妈“上完这个学期就退学”的约定，也顺其自然消失于无形。
初中、高中、大学……直至顺利毕业，英语也成了我的一个优势科目，每次有考试，侧重点从来都是其他科目，顺带着学下英语。有时候其他科目需要补的太多，就把英语先放一边，临近考试才去做几张英语卷子练练手。
直到现在，还是觉得英语是所有科目里最简单的，如果去学校当老师，我会毫不犹豫选择教英语。
前段时间大姨说他家孩子英语拉分，每次考个30分左右的，想让我辅导辅导。我信誓旦旦的说，没问题，交给我吧，英语简单，只要他愿意学，一个学期的周末加上寒假，基本上他的英语成绩就能达到中等水平，甚至更好。没想到的是，他不愿意学，一点功夫不下，谁也没办法。
我上初中时，老师会在课堂上穿插着教一下音标，个人认为还是很重要的，会了音标，基本上每个单词都能读出来，也不怕听不清老师读的啥了。因为自己会音标，觉得听老师读记单词，还是挺费劲的，没听清心里还纠结，到底记哪个音。貌似现在老师都不教音标了。
今天听外甥读英语课文，硬是把many /ˈmɛnɪ/读成了/ˈmɛrɪ/，他如果稍微学点音标，就会知道N这个字母是不会发/r/这个音的，同样的，单词中没有R这个字母，又怎么会发/r/音呢。还有，如果刚开始听错记错了，以后再去纠正也是很难的，毕竟已经读顺口了。
个人认为，学英语，单词还是很重要的。一份高中英语试卷，阅读理解分值占比20%—30%。试想，如果把每篇阅读理解都翻译成中文，再来做题，是不是简单的跟个1似的。
音标就像语文的拼音一样，会拼音就知道每个汉字怎么读，同样的，会音标，也就知道每个单词怎么发音。想想我们学拼音，学汉字花了多少功夫，每个拼音，每个汉字，老师一布置就是一个字几张几张的写。相比之下，英语是不是简单多了。
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