题型一、“体现类”主观题
【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答
一定点：确定考核的知识点是什么；
二联系：联系所给材料与所学知识；
三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题
【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上
题型三、“为什么（原因）类”主观题
【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
【解题技巧】：具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；
（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略
（4）素质：提高经营者，劳动者的素质；
（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”
（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
题型五：“意义或影响类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等
【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
（一）经济意义
描述国内经济意义
1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。
2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义
1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
2、（有利于）建立国际经济新秩序等。
（二）政治意义
对国家的政治意义
国内有关活动
1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
题型六“认识（评价）类”主观题
【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等
【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答
“是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错
“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性
依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；
重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；
必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；
可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能
危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
题型七“启示类”主观题
【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理 材料说明的道理或者是原理 应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
题型八“依据类”主观题
【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】：答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论 分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点 题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的 意义”模式作答。
题型九“图表类”主观题
【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：
1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；
2、表一、表二有何内在联系；
3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。
【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。
审设问要注意：
1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”
2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。
第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（4）前后相继的关系。其中又以（1）（2）较为常见。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”
高考政治答题技巧和公式
（一）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；
②我国的国家职能；
③我国国家机构应该坚持的原则；
④国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
①社会主义的本质；
②社会主义的生产目的；
③社会主义的根本任务
④社会主义市场经济的根本目标；
⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；
⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；
⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：
①主权国家的权利与义务；
②联合国宪章的宗旨与原则；
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；
⑤国际竞争的实质；
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；
②市场经济开放性的要求；
③是社会主义现代化建设的必要条件；
④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的；
②整体和部分的关系；
③内因和外因的关系；
④事物是变化发展的；
⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（三）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质
②中国共产党的宗旨；党的指导思想；
③中国共产党的领导和执政地位；
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；
⑤中国共产党的领导方式和执政方式；
⑥加强党的建设；
⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；
⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；
⑨我国的政党制度。
（四）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
（五）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：
①坚持公民在法律面前一律平等的原则；
②坚持公民权利与义务统一的原则；
③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
（六）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
高考政治答题模板：主观题规范步骤
第二步：讲清有关的理论观点（分析说明问题的理论依据）。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原
则，层层剖析。
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。
第五步：用事实证明，包括史实、事实、数据等。
答题不仅要有理，而且要有据，由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步：反面论证。
在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步：表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。表态既要联系实际，又要扣紧题意。
注意：答案的语言规范
答题时一定要使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及流行的俗语。只有教材书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、
形成共识、减少误解。
经济学计算题归类分析
一、股票价格计算题
例1：某甲购买了某股份公司上市发行的面额为10元的股票1000股，与其每年每股可得5%的股息，而当年银行存款利率为4%，如果没有其他因素的影响，1年后某甲的股票价格是( C)
A、1000元 B、12000元 C、12500元 D、15000元
股票价格=预期股息/银行存款利息率 =面额×预期股息率/银行存款利息率
1000×10×5%÷4%=12500
演练：
1、(06文综全国卷Ⅱ25)股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得5%的股息，同期银行存款年利息为4%。一投资者若以10000元购买股票W，不考虑其他因素影响，理论上最多能够购买股票W的数量为：C
A.12500股 B.10000股 C.8000股 D.7500股
2、某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高了2%，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是A
A.1 5元 B、20元 C、30元 D.40元
解析：A.股票价格=预期股息/银行利率，先算股票市场价格为20元时的银行利率：0.4/20=2%。现在银行利率提高2%，即为4%，预期股息为0.6元，此时股票价格为：0.6/4%=15(元)。
知识链接：
考查知识点：股票
方法：掌握并熟练运用股票价格的计算公式
股票价格=预期股息/银行利息率 =票面金额×预期股息率/银行利息率
3. (06四川文综卷)某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3%，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5%降到2%时，他的股票( B )
A、升值35000元 B、升值30000元 C、贬值25000元 D、贬值20000元
二 、商品交换
例2：在商品经济条件下，若1把斧子换15千克大米，写成等式是：1把斧子=15千克大米。请回答：
(1)为什么需要交换?
答：因为它们有不同的使用价值，而且属于不同的所有者。
(2)为什么能够交换?
因为它们都有使用价值，且两者有共同的属性，即价值。
(3)为什么1把斧子能够与15千克大米交换?
答：因为1把斧子与15千克大米的价值量相等。
(4)何物是交换价值(或等价物)?
15千克大米;
(5)这种交换是商品流通吗?为什么?
这种交换是物物交换，只有以货币为媒介的交换才是商品流通 。
(6)交换时的比例关系会变化的吗?为什么?
会变。当生产两者的社会劳动生产率或两者供求关系发生不同等比例变化时。
(7)假如生产斧子的个别劳动生产率提高1倍，1把斧子= ( )千克大米;假如生产大米的社会劳动生产率提高1倍， ( ) 把斧子=15千克大米。
答：15;1/2
(8)这种交换的现象与本质各是什么?
答：现象是物与物的关系，本质是互相交换劳动的关系，即人与人的关系。
三、商品价值量(交换价值)的计算题
2009年高考政治中的计算题归类
1.(09全国Ⅱ24)2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为(C)
A.720万元，6元 B.720万元，5元 C.600万元，5元 D.600万元，6元
【解析】解答此题的关键在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率是属于社会劳动生产率。商品价值总量与社会劳动生产率无关，因此仍然是600万元。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，09年该商品的价值量为6÷(1 20%)=5元。所以选C。
2.(全国Ⅰ24)某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比(B)
A.增加8万元 B.增加6万元 C.减少14万元 D.不变
【解析】本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。通过读题，从“某小企业…生产一件甲种商品”必需明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元=60万元，又因为该企业劳动生产率(即个别劳动生产率)提高10%，即单位时间内生产的商品数量增加10%(10万件×(1 10%)=11万件)，其它条件不变(重要的是社会必要劳动时间没变)，所以，该企业的销售收入为11万件×6元=66万元，所以，比上年度销售收入增加6万元。所以本题选 B。
3.(江苏7)假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。(B)
A.2 B.4 C.8 D.16
【解析】本题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间直接的关系，主要考查学生的理解和运用知识的能力。生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台;生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率提高一倍，单位时间内生产手机的数量由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等，故选B项。
4.(安徽3)某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为(B)
A.364元 B.400元 C.520元 D.776元
【解析】该部门的劳动生产率提高30%，这里的劳动生产率是社会劳动生产率，商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，今年该商品的价值量为260÷(1 30%)=200元。甲生产者今年每小时生产2件商品，因此，价值总量是200元×2=400元。所以选B。
例1、2008高考文科综合全国卷Ι第25小题。假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%(贬值20%)，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为( )
A、12元 B、12.5元 C、18元 D、18.75元
解析：本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题具有很大的迷惑性。计算此题分两步：首先，可以把15元看成2007年1单位M商品的价值总量，2008年社会必要劳动生产率提高50%，即M商品的使用价值量就是1 50%，价值总量没有改变，所以2008年1单位的M商品的价值量为15÷(1 50%)=10;第二步，该国货币贬值20%，既过去1单位的货币价值，在现在仅为1-20% =80%，用贬值前的货币去表示M商品的价格为10元，贬值后的货币用来表示M商品的价格，如果把其设为X，则80%X=10 有X=12.5 综合式为 15÷(1 50%)÷(1-20%)=12.5。正确答案应为B
例2、2008全国高考文科综合四川卷第24小题。假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为( )
A、100亿元和110亿元 B、110亿元和110亿元
C、110亿元和121亿元 D、121亿元和121亿元
解析：此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数量增加10%，即为M商品的使用价值量增加10%，使用价值总量为1 10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×(1 10%)=110亿元。社会劳动生产率提高10%，M商品的价值总额不变，但M商品数量增加10%，即现在的数量为1 10%。把110亿元看成1单位商品价格总额，则1 10%个单位的M商品的价格总额为110亿×(1 10%)=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×(1 10%)=110亿;价格总额=100×(1 10%)×(1 10%)=121亿。正确答案应为C。
例3、2008全国高考文科综合北京卷第33小题。2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是( )
A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元
解析：此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高25%，即商品数量为1 25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1 25%)=0.80元。正确答案应为B。
例3：若1双皮鞋=2件上衣，符合等价交换原则。现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加1倍，而生产上衣的社会必要劳动时间减少一半，那么1双皮鞋可以换
A、1件上衣 B、4件上衣 C、8件上衣 D、16件上衣
解析：设原来生产1双皮鞋的社会必要劳动时间为X，原来生产1件上衣的社会必要劳动时间为y。则等式为 x=2y 设现在生产1双皮鞋的社会必要劳动时间为a，现在生产1件上衣的社会必要劳动时间为b。则等式为 a=2x b=y/2 a:b=2x:y/2=4y:y\2=8
演练：
1(高考文综全国卷Ⅰ24)假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为：(C)
A.4克 B.8克
C.16克 D.32克
解析：去年：1克黄金=16克白银 5件A商品=2克黄金= 16克白银
今年：2克黄金=16克白银 5件A商品=4克黄金= 16克白银
2、(高考文综全国卷Ⅱ24)假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为 2 小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是：( D )
A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40
解析：同一时间内生产的使用价值(商品)总量与(个别、社会)劳动生产率成正比，生产出的商品的交换价值总量与个别劳动生产率成正比，单位商品的价值量与与个别劳动生产率无关
3、(高考政治海南卷1)甲乙两家企业生产同一种商品，并以相同的价格出售这一商品，甲企业盈利，而乙企业亏本。其原因是：D
A.甲企业的商品比乙企业的商品更富有需求弹性
B.甲企业商品的价值大于乙企业商品的价值
C.甲企业工人的劳动强度低于乙企业工人的劳动强度
D. 甲企业的劳动生产率高于乙企业的劳动生产率
4、(文综全国卷I26)在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：A
A.高档商品包含较多的社会必要劳动时间 B.高档商品包含较多的个别劳动时间
C.高档商品的使用价值比较大
D.高档商品的使用价值比较完善
5、(文综四川卷27)海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的：C
A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大
C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
4.生产同样一韶MP4，甲耗费8小时劳动时间，乙耗费甲的2倍劳动时间，丙耗费甲的一半劳动时间，则三人生产出来的MP4的价值量A
A.同样大 B.甲比乙大，乙比丙大
C.丙比乙大，乙比甲大 D.不能比较
解析：因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定
A.本题是关于价值量的计算题，需要考生搞清楚三对关系：①个别劳动生产率与单位商品价值量无关，与商品价值总量成正比;②社会劳动生产率与单位商品价值量成反比，与商品价值总量无关;③社会必要劳动时间决定价值量，与单位商品价值量成正比，与商品价值总量无关。同时，要搞清楚使用价值总量实质就是使用价值，也就是商品数量。单位商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。故选A项。
总结：
考查知识点：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。
方法：准确把握社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量以及商品价值总量的关系。
商品价值总量=单位商品价值量×商品数量
知识链接
考考你：
假定一件上衣的价格是40元，现在生产上衣的社会劳动生产率提高1倍(假定生产上衣的原材料的价格不变)。
据此回答1-2题
1.据题目的条件，下列说法正确的是(D )
①如果供求关系和纸币的发行量不变，则1件上衣的价格为20元
②如果供求关系和纸币的发行量不变，则1件上衣的价格为40元
③如果供求关系不变，纸币的发行量增加1倍，则1件上衣的价格为40元
④如果纸币发行量不变，供求关系发生了变化，则1件上衣的价格或低于或高于20元
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.上题体现的经济学道理有( C )
A.商品是使用价值与价值的统一体
B.商品的价格是由商品的使用价值来决定的
C.商品的价格是由价值决定的，并受供求关系、纸币的发行量等多种因素的影响
D.商品的价值与劳动生产率成反比
3.假设1台手机与6辆自行车交换成功。现在手机和自行车的生产出现了以下三种情况
①手机行业劳动生产率不变，自行车行业劳动生产率提高1倍。②手机行业劳动生产率提高1倍，自行车行业劳动生产率不变。③手机行业和自行车行业劳动生产率都提高1倍。则手机与自行车的交换比例发生的变化依次是( D )
A.1∶3 1∶6 1∶12 B.1∶6 1∶12 1∶3
C.1∶12 1∶6 1∶3 D.1∶12 1∶3 1∶6
4.(05广东综合卷)假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其它生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是( D )
A.30元 B.60元 C.90元 D.120元
该事例说明了什么?
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。还说明商品的价值总量与个别劳动生产率成正比。
四、纸币发行量的计算题
例：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于 ( A )
A、0.5元货币的购买力 B、1元货币的购买力
C、2元货币的购买力 D、4元货币的购买力
解析：流通中所需的金属货币量=1000/4=250 设纸币的实际购买力为X则500X=250 推出X=0.5
假定2008年市场上待售商品的总数量为3万亿件，每件价格为l元，若发行纸币12000亿元，纸币在一定时期内平均流通5次，此时l元纸币相当于 ，出现了较明显的 经济现象。 A
A.O.5元货币的购买力 通货膨胀 B.O.5元货币的购买力 通货紧缩
C.1元货币的购买力. 通货膨胀 D.1元货币的购买力 通货紧缩
解析：A.纸币发行有其自身规律，要以流通中实际需要的货币量来确定。而流通中实际需要的货币量是由待售商品的数量、商品价格水平和货币流通速度等因素决定的，与待售商品的数量、商品价格水平成正比，与货币流通速度成反比。按题目要求，流通中需要的货币量为：30000÷5=6000(亿元)，而实际发行了12000亿元，因而l元纸币相当于0.5元货币的购买力;由于纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，引起了物价上涨、纸币贬值的通货膨胀经济现象。故选A项。
知识归纳
考查知识点：纸币发行量与流通中实际所需要的货币量关系
方法：记住流通中所需要的货币量的公式并能熟练使用。
流通中所需要的货币量 =商品价格总额/货币流通次数=商品数量×商品单价/货币流通次数
知识拓展：什么是通货膨胀?它有何危害性?
纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，造成纸币贬值，物价上涨，这就是通货膨胀。其危害是：人们手中的钱不值钱，存款所代表的实物量减少，势必影响人民的经济生活和社会
经济秩序，危及社会稳定。
我国目前控制物价上涨的主要手段有哪些?
算一算：
假定今年社会待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，那么今年流通需要的纸币量应有这样的变化( B )
A.需要发行纸币400亿元 B.需要增发纸币100亿元
C.纸币发行量不变 D.需要增发纸币10亿元
五、关于汇率的计算题
例1、 (05全国)小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。一个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前 ( D )
A.多支付人民币0.5元 B.少支付人民币0.5元
C.少支付人民币2.5元 D.多支付人民币2.5元
解析：欧元升值5%，则原来的1欧元=10元人民币变为现在的1欧元=10 10×5%=10.5元人民币。小张购买5欧元的小饰品，原来应支付5×10=50元人民币，现在应支付5×10.5=52.5元人民币
2、2005年5月28日，100美元可兑换人民币827.65元;2007年4月10日1OO美元可兑换人民币772.9元。这说明( A )
①美元兑换人民币的汇率升高 ②美元兑换人民币的汇率跌落
③美元兑换人民币增多 ④人民币兑换美元增多
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
3、在我国外汇市场上，2007年1月1日，1 00美元=771.99元人民币;2008年1月1日，100美元=730.40元人民币。材料反映了D
①人民币升值了 ②人民币贬值了 ③美元升值了 ④美元贬值了
A.①② B.②③ C.③④ D.①④.
解析：D.由题干材料可知，2007年1月1日100美元能兑换的人民币比2008年1月1日能兑换的人民币少了，这说明人民币升值，而美元贬值了。
知识拓展：什么是外汇、汇率、外汇储备?
外汇：指用外币表示的用于国际间结算的支付手段
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高;反之，则说明外汇汇率跌落。
外汇储备：是一个国家国际储备的重要组成部分，是一国用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务(作用)的外汇积累。我国的外汇储备包括拥有的外国货币、外国公债和外国公司债券、股票等。
汇率的波动对国内和世界经济会产生怎样的影响?
⑴一国货币对外贬值，通常会引起出口扩大和进口的减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长，资金外逃。为了刺激出口的增长往往采取直接宣布本币贬值，即本币汇率下降的做法。
⑵一国货币对外升值，通常会引起出口下降和进口增加，国内物价稳定，国际储备减少，就业和国民收入下降，吸收外资流入。
人民币升值有利于进口企业，不利于出口企业。
六、储蓄存款(债券)利息计算题
例1：储蓄作为一种投资方式，其收益主要是银行利息。假设某储户有5万元的活期存款，年利率为2.2%(利息税20%)。当年居民消费品的价格上涨了5%，则该储户的存款收益的实际购买力是( )
A、880元 B、924元 C、1100元 D、836元
解析：50000×2.2%-50000×2.2%×20%=880元
880-880×5%=836元
例2：张某有现金l0000元人民币，于2008年1月一次性存入银行，存款时间为5年，此时银行5年期年利率调为5.58%，利息税率为5%。请问存款到期后，张某可得利息 。
A.580元 B.1000元 C.2650元 D.2900元
解析：C.根据税后利息=本金×利率一本金×利率X税率：本金×利率X(1一利息税率)=1 0000 x5.58%x5一(10000 x5.58%x5 x5%)=2650.5(元)。故选C项。
例3：张某原有定期一年的2万元人民币存款，年利率为2.25%，利息税为20%，国家上调银行存贷款率后，一年期存款利率为4. 14%，利息税率为5%。在新的利率制度下，张某将2万元人民币存人银行，一年后可以多拿利息D
A、820元 B.662.4元 C.360元 D.426.6元
解析：在利息上调之前，张某的利息收入为：利息收入：(2000×2.25%)×l一(20000 x2.25%)×1 x20%=360(元);在利息上调后，张某的利息收入为：(20000X 4.14%)×l一(20000x4.14%)×，lx5%=786.6(元);多得利息=786.6—360=426.6(元)。
知识拓展：存款储蓄有何作用?
公民的个人存款储蓄，作为一种投资行为，在国家的经济生活中起着重大的作用。
1、为国家积累资金，支援现代化建设。
2、调节市场货币流通，稳定币值。
3、有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。
方法：注意材料提供的是何种利率，如果没有特殊说明就是指年利率
年利率=月利率×12
月利率=日利率×30
七、企业经济效益的计算
例1：下列选项中能够说明企业经济效益提高的是( B )
A、某企业原来每年获利5000万元，现在成本扩大1倍，每年获利1亿元
B、成本总量减少80%，利润总量减少30%
C、成本总量增加60%，利润总量增加10%
D、投资规模扩大20%，利润增长15%
解析：解答此题的关键在于正确把握企业经济效益与企业利润之间的关系。企业的经济效益用公式表示就是：经济效益=生产总值/生产成本。而企业利润用公式表示则是：企业利润=生产总值-生产成本。由此可以得出，经济效益=生产总值/生产成本=(生产成本 利润)/生产成本=1 利润/生产成本。可见，判断企业经济效益是否提高，不能只看利润是否增长，而要看利润增长的幅度是否超过生产成本增长的幅度。如果利润增长的幅度大于生产成本的增长幅度，则说明企业经济效益提高了;如果利润增长的幅度小于生产成本的增长幅度，则说明企业经济效益降低了;如果二者的增长幅度同步，则说明企业的经济效益不变。
例2：下列选项中能够说明企业经济效益提高的是( )
A、某企业原来每年获利5000万元，现在成本扩大1倍，每年获利1亿元
B、成本总量减少80%，利润总量减少30%
C、成本总量增加60%，利润总量增加10%
D、投资规模扩大20%，利润增长15%
解析：据此分析：在A项中，企业利润与生产成本均扩大1倍，增长的幅度相同，所以经济效益不变。对于B项，设变化前企业的经济效益为1 a/b，变化后，则企业的经济效益为1 (0.7a/0.2b)=1 (3.5a/b)，这说明经济效益提高了。在C、D项中，利润增加的均幅度小于成本增加的幅度，因此，企业的经济效益降低。所以，本题的正确答案为B项
知识拓展：提高经济效益的方法和途径主要有哪些?
1、依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化和劳动技能，使企业的经济增长方式，由粗放型向集约型转变。
2、采用现代管理方法，提高经济管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。
此外，鼓励兼并，规范破产，不断完善兼并和破产制度，对于我国企业经济效益的提高，发展社会主义市场经济，具有重要作用。
八、个人所得税的计算
我国个人所得税起征点自2008年3月1日起由1600元/月提高到2000元/月。假设小李2008年2月份和3月份的工资都是4000元，那么他3月比2月应少纳税 元。C
级 次 全月应纳税所得额(X) 税 率(％)
1 X≤500 5
2 500元<X≤2000元 10
3 2000元<X≤5000元 15
A.2 1 5元 B.235元 C.60元 D.360元
解析：C.起征点为1600元，2月时，小李的应纳税部分为：4000-1600=2400(元)，小李应纳税：500 x5% 1500×lO% 400×15%=235(元);起征点为2000元，3月时，小李的应纳税部分为：4000-2000=2000(元)，小李应纳税：500x5% 1500x10%=175(元);那么小李3月份比2月份少纳税：235一175= 60(元)。
知识归纳
考查知识点：个人所得税
方法指要：
1、注意2008年2月先扣除1600元，2008年3月1日后，注意先扣除2000元
2、分段计算
九、国民收入的计算
某国物质生产部门一年内生产过程中消耗的生产资料价值为5000亿元，物质生产部门劳动者工资为1000亿元，上缴国家的税金为400亿元，企业利润为150亿元，那么该国在当年创造的社会总产值和国民收入分别是A
A.6550亿元 1 550亿元 B.5000亿元 1550亿元
C.550亿元 550亿元 D.5550亿元 1500亿元
解析：A.社会总产值是社会总产品的货币表现，用公式表示为：社会总产值=C V M。公式中，C表示已消耗的生产资料价值，V表示支付给工人的工资等，M表示国民收入中支付给职工工资后的利润余额。由此可知，题中C为5000亿元，V为1000亿元，M为(400 150)亿元。因此，该国在当年创造的社会总产值：C V M=5000 1000 (400 150)=6550(亿元)。而国民收入则是从社会总产品中扣除已消耗的生产资料后，余下的那部分净产品，用货币表现就是净产值。用公式表示为：国民收入=(C V M)一C=V M，它表示劳动者新创造的价值。因此，该国在当年创造的国民收入=V M：1000 (400 150)=1550(亿元)。
十、关于GNP、GDP的计算题
〔例题〕GDP和GNP都是综合反映一国经济活动的重要指标，二者的区别在于计算方式上( D)
A. GDP不包括本国居民在本国范围内生产的最终产品和劳务总量
B. GNP不包括本国居民在本国范围内生产的最终产品和劳务总量
C. GNP不包括本国居民在国外生产的最终产品和劳务总量
D. GDP不包括本国居民在国外生产的最终产品和劳务总量
解析：解答此题，关键是要把握好GNP与GDP的定义和计算范围。顾名思义，国民生产总值(GNP)是以本国居民为计算范围，国内生产总值(GDP)是以国土为界来进行计算的。所以，答案为D。
知识拓展：国民生产总值和国内生产总值 有何区别?
第一，含义不同。国民生产总值是指一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。国内生产总值是指一国在一定时期内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
第二，计算方法、计算范围不同。国民生产总值是以常住居民为计算范围，只要是本国常住居民所生产的最终产品和劳务的价值，无论是在国内还是国外，全部计人国民生产总值，它不包括外国公民在居住国生产的最终产品和劳务的价值。国内生产总值是以国界为计算范围，只要在本国内所生产的最终产品和劳务的价值不管是本国居民还是外国居民所生产的，全部计人国内生产总值，它不包括本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价值。
十一、关于分配方式的计算题
〔例题〕某员工在外资企业工作，年薪5万元;利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元，购买股票，年终分得红利1万元;出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为_______________。
A. 10万元 B. 9万元 C. 8万元 D. 7万元
解析：解答此题的关键在于把握“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。试题中，只有年薪才是劳动收入，即5 2=7(万元)。红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入(党的十七大把它称为合法的财产性收入)，不合题意。所以，答案为D。
十二、关于商业银行利润的计算题
例8：某商业银行在2004年吸收存款5000万元，发放贷款3500万元，当年银行存、贷款利率分别是3%和8%，其中各种开支50万元。请问该银行2004年的利润是
A、430万元 B、200万元 C、480万元 D、80万元
解析：商业银行是以银行利润为主要经营目标的企业法人，储户的存款利息最终来源于银行的贷款利息，因此，商业银行的贷款利率始终高于存款利率。商业银行的银行利润计算公式为：银行利润=贷款利息-存款利息-银行费用。可见，该商业银行在2004年的利润为：3500×8%-5000×3%-50=80万元，因此，该题正确答案为D项。
十三、个人消费品的分配
例：某公有制企业职工刘国庆每月工资800元，奖金200元，投入10000元作为企业的股份，每年可得股息2400元，同时刘国庆以技术入股，每年可得股息12000元。刘国庆临街还有门面2间，每月要得租金600元。请问刘国庆每月的按劳分配收入是多少?按生产要素分配收入是多少?
按劳分配：800 200
生产要素分配：2400 12000 600
这三项生产要素分配属于党的十七大所说的财产性收入。
十四、企业增值税的计算
某服装加工厂购进一匹布料，其付出的款项包括布料的销售额850元、增值税金l 44.5元(850元× 1 7%的税率)。该增值税金由纺织厂上缴并开具给服装 厂的增值税专用发票上黝注暇商品销售价850元， 增值税金144.5元，合计994.5元。服装厂将这匹布料加工成服装后销售给商店，其销售价为1 500元。服装厂应缴的增植税金是B
A.120元 B.110,5元 C.255元 D.1 44.5元
B.根据公式纳税额=(增值后一增值前)×税率，先算出增值额=1500-850=650(元)，再算纳税额=650x17%=110.5(元)。
热点经济术语练习题
一、绿色GDP(国内生产总值) —现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护服务费用后的结果。绿色GDP占GDP的比重越高，表明国民经济增长的正面效应越高，负面效应越低。我国正在积极采取绿色GDP核算体系。据此回答第l一2题。
1.绿色GDP D
①仍以国界为标准计算 ②仍以货币形式表现
③其数值小于GDP ④仍然是反映经济活动的重要指标
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.我国采用绿色GDP核算体系 C
A.将放慢经济发展速度 B.将增加资源消耗量
C.将有助于落实科学发展观 D.将从根本上提高企业经济效益
二、财产性收入——家庭拥有的动产(银行存款、有价证券)、不动产(房屋、车辆、土地、收藏品)所获得的收入。包括出让财产使用叔所获得的利息、租金、专利收入.财产营运所获得
的收入、财产增值收益等。
十七大报告提出：“创造备件让更多群众拥有财产性收入。”据此回答第3—5题。
3.上述提法体现了党 D
A、对国家和社会生活的经济领导 B、是全民的政党
C、履行社会管理职能 D、科学执政能力的增强
4、财产性收入包括我国个人收入分配中的 B
①按劳分配 ②按资本要素分配
③按土地要素分配 ④按劳动要素分配
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
5、为完善社会主义个人收入分配制度，确立生产要素按贡献参与分配是基于 C
A.各种生产要素都能创造价值 B.公有制经济的主体地位
C.市场经济配置资源的内在要求 D.各种生产要素都有价值
三、幸福指教——老百姓对自己的生活环境.包括收入、就业保障以及自然环境的一种感受。
有专家指出，幸福指数是社会发展状况及其问题的“风向标”和“晴雨表”，社会发展终极目的就是为了实现国强民富，让人民幸福安康。据此回答6-7题。
6、十七大报告强调，社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展基础上，更加注重社会建设、着力保障和改善民生。对民生的高度关注表明B
①人权高于主权 ②社会主义的生产目的
③党的思想和路线 ④党以人为本的执政理念
A、①③ B、②④ C、②③ D、①④
7、人们的幸福感源于 B
A.人的情感 B、客观存在 C.直接经验 D.间接经验
四、基尼系数——全部居民收入中用于不平均分配的百分比。基尼系数最小为O，表示收入绝对平均;最大为l，表示收入绝对不平均;若低于O.2表示收入高度平均;0.3-0.4表示相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大;0.6以上表示收入差距悬殊。
我国的基尼系数已经超过了0.4，收入差距已处于高水平，这影响了社会公平，不利于社会稳定。据此回答第8-9题。
8、下列影响基尼系数的因素有 C
①经济发展水平 ②分配制度 ③就业率 ④税收政策
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④
9、请运用经济常识，说明政府应如何解决我国居民收入差距过大的问题。
答案：运用经济、法律和行政等手段加强宏观调控。①完善分配政策，在初次分配和再分配中都要处理好效率与公平的关系，再分配要更加注重公平，要提高劳动报酬在初次分配中的比重。②运用财政政策，提高低收入者的收入水平;运用税收政策，调节高收入者和f氐收入者的收入分配，扩大中等收入者的比重。③逐步完善社会保障体系，以提高低收入者的收入水平。④继续实施积极的就业政策和促进农民增收减负政策，缩小社会成员收入差距，实现共同富裕目标。
五、CPI——居民消费价格总水平
10、国家统计局公布的数据显示，今年4月份居民消费价格总水平(CPI)同比上涨8.5%。，食品涨幅高于非食品。
结合材料，运用经济常识说明如何抑制CPI的过快增长。
结合材料，运用经济常识说明如何抑制CPI的过快增长
答案：①供求影响价格。抑制CPI过快增长，需要大力发展生产力，增加食品等物品的有效供给。②加强国家的宏观调控，运用稳健的财政政策和从紧的货币政策等经济手段调节经济，运用行政、法律等手段规范市场秩序，防止供给的结构性失衡，实现供给的有效性。
选择题的十不选
1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）
2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）
3、因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）
5、题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）
6、题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）
7、题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）
8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）
9、反向选择题中正确者不选（认真审题）
10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
[政治]高考政治答题套路
一个宏观目标： 构建和谐社会；经济角度：完善市场体制，转变增长方式，促进经济发展，提高人民生活水平，实现经济社会的全面进步，落实科学发展观，缩小城乡差距，扩大社会就业，优化经济结构，全面实现小康社会的目标，……的重要举措。（改善生态环境，实现可持续发展。）
政治角度：
坚持“以人为本”，转变政府职能，加强社会主义民主政治建设，加强党的执政能力建设，构建和谐社会。
国际：
①促进世界的多极化发展。
②维护世界和平，促进共同繁荣。
③为我国社会主义现代化建设创造良好的国际环境。
④进一步提高对外开放的水平，实施“走出去”战略。
⑤充分利用国内、国外两个市场。
⑥加强与各国的经济交流和合作，实现经济优势互补，发挥中国在地区（国际）经济事务中的地位和作用。
⑦提高我国国际竞争力和抗风险的能力。
常用措施类 经济学角度：
1、坚持经济发展一个中心，所有问题都要通过发展来解决。
2、本着一个理念：以人为本、全面、协调、可持续的发展观。表现为“五个统筹”的目标。
3、贯穿一条主线：经济结构调整----三农、企业、区域经济的发展都需要在结构调整中进行。
4、把握两个关键：科技发展和 改革（完善市场体制）、开放。
5、运用两个手段：市场调节和国家的宏观调控； 实现一个目标：资源优化配置
6、遵循两个规律： 生产关系要适应生产力的规律； 价值规律，
7、宏观调控运用四个手段（经济、行政、法律和道德手段）实现四个目标（经济增长、扩大就业、保持物价稳定、国际收支平衡）；
国家（政府）
经济常识角度：
①完善市场机制，充分发挥市场在资源优化配置中起基础性作用。
②运用经济、法律和行政手段，加强国家宏观调控。
③运用政策和计划，通过经济利益的调整影响和调节社会经济活动。
政治常识角度：
①由国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。
②国家职能的体现。
③体现了国家机构的组织活动原则。（对人民负责原则、依法治国原则、民主集中制原则）
④我国国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨是：对人民负责，努力为人民服务。我国国家机关及其工作人员是人民利益的执行者和捍卫者。
⑤当前国际竞争的实质是以科技力和经济力为基础的综合国力的竞争。
关于中国共产党的领导地位
①由党的地位决定的。中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心。
②这是由党的性质决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
③党的宗旨是：全心全意为人民服务。
④党的领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。
⑤党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
⑥党的根本目标：立党为公、执政为民。（“三个代表”的精神实质，党的本质）
人民群众的观点
①哲学角度：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
②相信群众，依*群众，自觉维护群众利益，为人民群众的利益而奋斗。
③坚持群众路线，从群众中来，到群众中去。
④急群众所急，想群众所想。
⑤利为民所谋，权为民所用，情为民所系。
经营类题
① 市场：面向市场进行产业、产品结构调整生产适销对路商品，；遵循价值规律要求，将生产资料与劳动力进行优化合理配置（经营的十六字方针是什么？人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转）；
② 科技：贯彻科教兴国战略，运用高新科技；
③ 管理：加强管理；贯彻人才强国战略；
④ 素质：提高经营者、劳动者的素质；
⑤ 效益：努力降低成本成本，增大产出，提高经济效益；走新型工业化之路；
⑥ 品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌；生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑦ 竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争能力，积极参与国际竞争。
凡讲到“精神反作用”
如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用(科学理论的能动作用、认识的反作用、积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。发扬集体主义精神、传承优良民族精神…)即一篮子
凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题
可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析(做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。)、实事求是、解放思想、发展、创新精神、认识在实践中的深化扩展推移……即一巴掌
凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的
可用上“物质决定意识”“实践决定认识，社会存在决定社会意识”即一挑子
凡是讲到关到产品质量问题的：
可用上：使用价值与价值关系；市场的弱点、市场交易的原则、消费者的权益；品信、素质、职业道德、正当竞争；
三个双胞胎：一切从实际出发；具体问体具体分析/矛 盾特殊性；共性与个性/整体与局部；量变与质变；
土地政策——承包制；土地流转体制；粮食政策——粮食是基础的基础；粮棉流通体制；农民收入政策——税费改革；多予少取；科技政策——科教兴国人才强国；生态政策——生态农业节水农业绿色农业、退耕还林还湖还草；可持续发展战略；农业结构政策——产业化、城镇化战略；发展农村的第二第三产业；
国企改革：国家：三完善；（即完善法人治理机制，完善社会主义市场经济体制，完善社会保障制度）三战略；（即可持续发展战略，科教兴国战略，和人才强国战略。）企业：两转 深改 套路；（即转变经济增长方式，企业转变产权和职工转变身份） （深化经济体制改革）。个人：科学文化素质 职业技能；
套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“品牌形象””“经营者素质”“引进走出”“发展民营经济”
农业问题：三 三 六* 套路。（六靠：1靠政策，2靠科技，3靠投入，4靠产业化，5靠乡镇企业，6靠产业结构调整）
国家：三完善；三战略；等等
个人：提高科文 劳职；
套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“发展第三产业”“引进走出”
两大战略：
1、凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。
2、凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。
3、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。
国家成就
凡是做到“国家建设成就的”，经济常识则可迅速考虑：社会主义本质；宏观调控的体现；公有制决定能集中力量办大事；财政的作用；如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力；
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