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试卷满分150分，考试时间150分钟
一、书写水平（5分）
请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
2024年4月30日，东风着陆场喜迎神舟十七号乘组的归来，这标志着它又一次完成了一项神圣使命。当一朵红白相间的巨大降落伞降临大地时，戈壁滩上尘烟四起、滚滚翻腾，那激动人心的时刻格外引人注目。
这片无边无际的大漠，位于内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗境内，地处巴丹吉林沙漠和戈壁带。这苍茫的kuàng yě ① ，人烟稀少，冬季寒冷，夏季炎热，地形多包括沙漠、戈壁、山地等，其得天独hòu ② 的环境为航天器的着陆提供了有利的条件。
东风披彩霞，天际迎归舟。莽莽榛榛的沙漠，目前已经顺利完成了许多项载人航天器的返回任务，可谓战功赫赫。它既是中国航天员出征太空的起点，也是他们返回地球的落点。未来，东风着陆场还将坚守使命，不断迎接更多优秀的航天员凯旋，以更加昂扬的zī ③ 态书写祖国航天事业的新篇章。
1、请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
2、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 无边无际 B. 苍茫 C. 炎热 D. 莽莽榛榛
3、根据所给信息默写相应内容。（10分）
①择其善者而从之， 。《<论语>十二章》
②天时不如地利， 。《孟子·公孙丑下》
③ ，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》
④喇叭，唢呐， 。王磐《朝天子·咏喇叭》
⑤ ，赢得生前身后名。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
⑥杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘 。贺敬之《回延安》
⑦《春夜洛城闻笛》中强烈地表达了诗人思念家乡之情的诗句是“ ， ”。
⑧《饮酒（其五）》中表现诗人闲适淡泊、超然物外的名句是“ ， ”。
4、 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《左传》，又称《左氏春秋》，是中国古代的史学和文学名著，旧传为左丘明所作。
B. 进学，明清科举制度，童生经过初试、复试和院考，考取的叫进学，就成了秀才。
C. 茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，有小说《红烛》《呼兰河传》等。
D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
5、下面名著片段中所提到的“导师”是（ ）（3分）
因刚刚的美食令人精神大振，炉火烧得正旺，因喜爱的导师在身边，友好待她，或许不单单是眼前的这一切，而是存在于她独特的头脑中的东西，激发出她内心的各种力量。这些被唤醒和激发的力量，起初显现在她容光焕发的脸庞，而这张脸一向苍白，毫无血色。
A. 《简·爱》中罗沃德学校的老师坦普尔小姐
B. 《儒林外史》中不愿意做妾而逃跑的沈琼枝
C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的导师朱赫来
D. 《骆驼祥子》中被卖给了一名军官的小福子
6、祥子和保尔都出生于社会底层，经历比较相似，但两人最终的命运却完全不同。假如你在梦里与书中的祥子相遇，你会怎样鼓励他？请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔“四次死里逃生”的某一次经历来鼓励祥子。（3分）
（二）现代文阅读（28分）
温馨时光① 胡启涌
①瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦楞，像钢琴的白键横放在大山间。四野静寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。
②冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀吃完院里的碎米，纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。
③一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。
④大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱，这是在自家菜园里扯的。香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。
⑤炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。
⑥孩子们在外地工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。
⑦酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑②子、簸箕、筲③箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。
⑧大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起。院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。
【注释】①选自《人民日报文艺》，有删改。②甑（zèng）子：蒸米饭等的用具，略像木桶，有屉子而无底。③筲（shāo）箕：淘米洗菜等用的竹器，形状像簸箕。
7、下面描述的生活画面，不符合文意的一项是（）（3分）
A. 大娘屋里侍弄灶火，大叔屋外收拾院子
B 大叔听令扯葱进屋，大娘往锅里添白菜
C. 大叔准备酿酒材料，大娘用心酿制米酒
D. 大娘欲接视频电话，大叔示意去院子里
8、以下细节描写与标题“温馨时光”联系不够紧密的一项是（）（3分）
A. 一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。
B. 大叔俯下身子，把被风吹倒在地花小心扶起，拴在竹篱笆上。
C. 睡得正香的小花猫，跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。
D. 大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑。
9、文中有些内容没有写出来，却给读者留下想象的空间，如选文“大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起”这一划线句就有这样的效果。请结合上下文，推想大娘视频电话时的语言、动作及神态，并描写下来。（4分）
10、请结合全文，说说你对文章最后一句“院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾”的理解。（4分）
为何要多读“无用之书”① 祁诗
①“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活‘留一点白’ ，抽出时间多读点‘无用之书’。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。
②一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。
③事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。
④既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。
⑤换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。
⑥要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。
⑦除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。
⑧但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。
⑨更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。
⑩在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。
（四望梅川河整理）
11、下列内容与选文不符合的一项是（ ）（3分）
A. 校长倡导和鼓励学生多读“无用之书”
B. 对比分析实用性工具书与“无用之书”
C. 一段时间内人们都只争论“无用之书”
D. 关照人的内心世界需要读“无用之书”
12、根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是（ ）（3分）
A 唐诗宋词 B. 药品说明 C. 字典词典 D. 家庭菜谱
13、在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为问句，以引出下文，激发读者思考。（3分）
14、学校开展“阅读要有选择”的主题辩论赛，若你作为正方辩手要反驳对方，请先表明观点，然后运用选文内容阐述理由。（5分）
辩题：中学生是否要多阅读“无用之书”
反方辩手：我方认为中学生不必多阅读“无用之书”。因为我们作为中学生，重要的是积累知识，并掌握生活的基本技能，而阅读文学作品这类书籍，无法让我们在短期内获得知识、提升能力，对解决当下生活中所遇到的具体难题也没有太大帮助，所以没必要多阅读。
（三）古代诗文阅读（17分）
洛阳名园记① [宋]李格非
洛阳处天下之中，挟②崤渑③之阻，当秦陇之襟喉④，而赵魏之走集⑤，盖四方必争之地也。天下当无事则已，有事，则洛阳先受兵。予故尝曰：“洛阳之盛衰，天下治乱之候⑥也。”
方唐贞观、开元之间，公卿贵戚开馆列第于东都者，号千有余邸⑦。及其乱离，继以五季⑧之酷，其池塘竹树，兵车蹂践，废而为丘墟。高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐俱灭而共亡，无馀⑨处矣。予故尝曰：“园圃之废兴，洛阳盛衰之候也。”
呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私以自为，而忘天下之治忽⑩，欲退享此乐，得乎？唐之末路是已。
【注释】①选自《洛阳名园记》，有删节。②挟：拥有。③崤（xiáo）：崤山， 在今河南洛宁县西北。渑（miǎn）:渑池，古隘道名，在今河南渑池县西，即信阳的平靖关。④襟喉：衣襟和咽喉，比喻险要之地。⑤走集：边境上的堡垒，这里指往来必经的险要之地。⑥候：征兆。⑦邸（dǐ）：诸侯王、郡守等为朝见天子而在京城所设的住所。⑧五季：五代，即梁、唐、晋、汉、周。⑨馀（yú）：整数后不定的零数。⑩治忽：治乱。
15、结合选文内容，判断下面平面图中ABCD 四个位置，洛阳最可能在（）（3分）
注：图片仅为平面示意图，不是当时的实际地图。
16、找出“园圃”里的景物和建筑经历战争后最终状况的句子 、 ；交代“唐之末路是已”原因的句子是 。（4分）
17、下列加点词意义和用法不一致的一项是（ ）（3分）
A. 天下当无事则已 且壮士不死即已 司马迁《陈涉世家》
B. 予故尝曰 尝射于家圃 欧阳修 《卖油翁》
C. 与唐俱灭而共亡 而伯乐不常有 韩愈《马说》
D. 园圃之废兴 政通人和，百废具兴 范仲淹《岳阳楼记》
听雨 [宋]方岳
竹斋眠听雨，梦里长青苔。
门寂山相对，身闲鸟不猜。
客应嫌酒尽，花却为诗开。
莫下帘尤好，恐好云往来。
听雨 [明]赵介
池草不成梦，春眠听雨声。
吴蚕朝食叶，汉马夕归营。
花径红应满，溪桥绿渐平。
南园多酒伴，有约候新晴。
18、下列推测的情境与两首诗的内容不完全符合的一项是（ ）（3分）
A 眠中听雨 B. 花开助兴 C. 草色青绿 D. 与友共饮
19、下面是语语、文文在品读两首诗过程中的对话，请结合语境和诗歌内容，将横线处的内容补充完整。（7分）
语语：方岳的诗具有一种宁静之美。我从“寂”这个词感受到别样的幽寂，从“ ”“ ”两个词体会出诗人不愿放下帘子，担心不能看云卷云舒的心理，表现了诗人内心的宁静及物我合一的境界。
文文：好诗需要细心品读，我读赵介的诗，就发现极富动态之美。从“蚕食叶”“马归营”的比喻中，我感受到了雨声从 到 的变化。
语语：是啊，听雨是一种心情，也是一种情趣。赵介还盼望天气晴朗后出游，表现他高雅脱俗的生活情趣。
四、综合运用（共3道小题，15分）
“文化和自然遗产日”即将到来，学校茶文化社团准备开展“学习贵州茶文化”活动。
