语文的学习，是一个不断积累的过程。一个每天都在用的实用性学科。小学阶段，除了字词，就是阅读和写话。
此卷题型广，题目丰富，题量相对较少。如果平时有一定的积累，考个90 ，应该没有问题吧。文后附有参考答案供参考，有很多是主观题，答案不是唯一的。
基础训练营
题1是选字组词，考查学生对这些生字的认识和熟悉程度。可以先从熟悉的词开始连线，对于不确定的先放一边。
题2靠平时在学习生字词时多积累，做到读准、读对，书写时一定要按生字的笔顺顺序来写，切忌拼凑式书写生字，还有就在记忆时对生字的偏旁结构进行区别记忆。
题3考查学生对生字的偏旁部首和结构的理解掌握和分类区别式记忆。
温馨提示：真想不出还有什么字，就在试卷中找吧。
题4在读题时注意题目要求的是反义词，个别学生填的近义词。要求我们填写反义词，首先我们要清楚该词的意思，然后往相反意思去思考词语。
题5是根据要求填词。做惯了照样子写词，这个考查方式对于个别学生来说，还是比较新鲜的。注意，这里要求按意思写的词，格式是没有要求的，可以是AAB式，也可以是AABB式，还可以是其他式的。优先填写课本上有的词，一是不容易出写错，二是比较容易想起。
题6有很多学生误解了题目的意思，以为这道题的4个空都必须是ABCD式或连A带C式的，不是的，只要是一个能与“地”连起来的词就可以了。
综合展示厅
题目要求我们把图书馆借阅公约补全完整。其实这个没统一的答案，合情合理即可。可以结合生活中的实际情况进行填写。可以联系自已在学校的情况来。
如借阅时间，可以是下课时间，可以是午休时间，还可以是其他时间。
借书时要登记什么？姓名、借还时间、书名。
每次限借什么呢？一般是书的本数。
借期，可以是一个星期，也可以是其他时间。
爱护图书，不能怎么样？不能乱涂乱画，不能撕毁破坏，更不能丢失图书等，都可以写。
课本直通车
考查学生对课文上的好词好句和内容的理解记忆，以及通过学习文章后明白了一个什么道理或情感的鉴赏能力。可以通过故事内容进行有关联式的结合思考判析。
阅读检阅台
这篇短文以乌龟与水井对话的方式向我们展示了一个道理：做事情要区别情况，不能不听劝，更不能逞能，否则会吃大亏。
相对较难的是题13，要求通过短文分析乌龟失误的原因。如果全凭自已去悟，确实有些难，但是，在题12的备选答案中，有提示，也就是说，会做题12，就会做题13.
五、习作百花园
我们前期已经学习过《小马过河》这篇课文，所以，大家对这编看图写话中图的正在发生的事情心中已有数了。
远处有山，近处有河和小动物。小河边站着一只老虎，一只大象正驮着一只小兔子过河。
想想，老虎站在河边干什么？大象又为什么会驮着小兔子过河呢？可以参考《小马过河》的思路，也可以是其他原因，可以天马行空，合情合理即可。
能明白一个什么道理呢？具体看我们的写话内容怎么写。如热心助人；平时帮人，急时有人帮；又如《小马过河》中懂得“不能光听别人说，要动脑筋，自己亲自去尝试”的道理。
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