刚刚拿到太原市万柏林区的语文二年级第一学期的真题，给大家深度分析一下。
小学低年级语文试题分为三个部分：
一是基础部分，包含字、词、句和书记忆等基本知识；这部分主要考核孩子平时的背诵和 记忆，所以我基本不用去解析。
二是阅读，通常包含课内阅读和课外阅读；在教育部不断强调大语文的背景下，今年是部 编版教材改革后的第一考，今后的考试方向将偏重阅读，试题更加灵活，这部 分我将重点解析。
三是作文，一般是看图写话，偶尔也有简单的记叙文。这部分重要的掌握一定的模式，再 加上孩子对于词汇和句子的日积月累。
来看看这份真题：
一、基础部分
主要考察了书写规范、字、拼音、仿写词语和句子、标点符号、
查字典、课文记忆等知识。
二、阅读
首先，做阅读题应先读问题，在带着问题读文章。阅读过程中，碰到答案及时作答，然后接着往下读。问题的内容，一般按照文章的顺序能找到答案。让孩子逐渐养成这种答题的习惯，能够提高做题的速度。
第一问，常规题目——数自然段和句子的数目。每自然段的段首都是空两格；句子的数目 就是文中句号的数目。
难度指数：▲
第二问
（1）题目：“忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。他觉得很（平常 奇 怪），心想：‘苹果为什么会掉下来呢？’”
方法：注意关键词“忽然”、“为什么会掉下来呢？”，通过语境和疑问的语 气，表明他当时的心情不是平常，而是奇怪。
（2）题目：“‘一定是因为它熟透了’，他（花言巧语 自言自语），‘可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？’”
方法：注意他说的话的内容，是很平和的陈述和疑问，并没有任何夸 张的表 述，所以不是花言巧语，而是自言自语。
难度指数：▲▲
第三问，在短文中找问题的答案。
题目：“为了弄明白‘苹果为什么掉下来？’这个问题，牛顿都做了什么？”
方法：在文章中找到问题叙述的关键内容，答案往往就在这个内容的后面。
定位到第4自然段“为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，
终于发现了苹果落地的秘密。原来，这是因为地球有吸引力。”答案就在问题内容的后面。
难度指数：▲
第四问，在选项中找问题的答案。
题目：苹果落地的秘密是（ ）
A 苹果熟透了 B 地球有吸引力 C 苹果被风吹掉的
方法：同第三问，定位到第4自然段“为了弄明白这个问题，他又反复地观察， 专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。原来，这是因为地球有吸引力。”
答案：B
难度指数：▲
三、作文
想一想：这是什么季节？天气怎么样？小朋友们在什么地方干什么？
用一用：鹅毛 飞舞 厚厚的 洁白 寒冷 有的......有的......还有的...... 开心
（写话时，可以选择自己需要用的词语）
读题：看图写话，一要看懂图画，包括天气、环境、人物和行为等图中内容；二要读清题 目的具体要求。
一、图画的主要内容，雪中的户外，小朋友们在一起玩耍，有的堆雪人，有的打仗。
二、题目要求：作文写清楚季节、天气、地方、干什么；按照自己的需要选择题目中
给出的词语
构思：低年级的看图写话，可以按照三段式的结构。写清楚四要素（时间、地点、人物、 事件）。
口诀：标题事件写中间，开头结尾一句话，中间内容写清楚。
标题：一般用四要素中的“事件”作为标题。
例：打雪仗、堆雪人
第一自然段：用一句包含图画内容四要素的话，作为开头。
例：雪花飞舞的冬天，小朋友们在操场上堆雪人、打雪仗。
第二自然段：将四要素中的“事件”详细写清楚，包括“环境”“心情”“动作”等事件 要素。注意用到题目中给出的词语“鹅毛、飞舞、厚厚的、洁白 寒冷、有 的......有的......还有的......、开心”
例：小朋友们在厚厚的雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人
第三自然段：用一句话，呼应和强化标题和开头。可以用表达人物情绪和观点的句子。
例：小朋友们都玩得很开心。
总体来说，万柏林区的阅读和写作，同其他区比较起来，难度偏简单。稍后我将继续更新其他区的真题，大家可以来比较一下。给孩子练习时，可以有简入难，先练这份。
有问题可以私信我。
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