一年级语文无纸化测试
全面贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小 学一、二年级不进行纸笔考试”的部署要求，以《义务教育课程标准》为依据, 以教材为基础，遵循基础性、全面性、活动性、开放性、融合性的原那么，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，在评价中激发学生学习兴趣，培养自信，真正发挥评价的教育和导向功能。宿迁市第一实验学小学一年级以《种子的力量》为主题，开展了一场别开生面的无纸化学习测试。
测试前，老师们进行了精心的环节设计，将关卡环节中的题目、海报以及过程中遇到的问题进行了讨论，为孩子的童年留下一次难忘的回忆。
语文学科共有五关内容，分别从最基础的字词、句子、课文、说话表达全面的考查学生的掌握情况进行了关卡的设计。
6月21号下午1：30分，我们正式开始测试了。
第一关:萌芽破土——识字大闯关
生字是我们一年级小朋友的基础知识，看看谁掌握的最好！
第二关：萌发幼苗——课文我会背
这册书里要求背诵的篇目你们都会了吗？
第三关：扎根生长——朗读小能手
一本书学完啦，现在就看看谁读的最好啦！
第四关：快乐小苗——我会好好说话
语文书里学了很多口语交际，我们来用一用吧！
你们瞧，我们的电话打的多专业啊！
第五关：抽枝散叶——课文内容我知道
课文学完了，你知道了多少呢？现在我们来测一测吧！
闯关五关后，孩子们顺利通关啦！
孩子们在闯关中，或凝神思考、或大方背诵、或奇思妙想……本次活动，孩子们留下了幸福的笑脸和快乐的足迹，他们的眼中写满了对小学生活的享受与希冀。在新理念的指导下，相信每一位学生都是一颗等待破土的“种子”，在老师的精心指导下，每颗“种子”都将成长成小苗。
这样的测评模式，无论从形式上还是内容上看，都能更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，既减轻了学生的学习负担和精神压力，又有益于孩子的身心发展。小学低年级教学要努力创设快乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，初步养成良好的学习习惯，这一直是我们低年级教学中追寻的目标，相信在我们一实小全体师生的努力下，我们会做得越来越好！
一年级数学无纸化测试
为了推进基础教育课程改革，进一步贯彻落实为了落实减负增效的规定，真正把素质教育落到实处，结合我校实际情况，以一年级下册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的。6月21日下午，宿迁市第一实验小学一年级举行了数学无纸化测评活动，不一样的测评，别样的收获。
一年级数学一共分为三关，分别是口算小达人、动手小大人、购物小大人。
瞧，我们整装待发。
第一关：我是计算小达人
学生通过抽口算题卡快速口算出答案，考察学生们的口算准确性速度，看，我们算的多认真。
第二关：我是动手小达人抽卡片拨数
用钉子板围图形，孩子们情绪高涨，跃跃欲试。在动手操作中理解平面图形的对称美，激发了孩子们探索研究的兴趣。
第三关：购物小达人
让学生在购买不同价格物品的情境中，尝试解决一些简单的关于元、角、分的加减法计算。使学生综合应用所学知识，解决简单的购买商品问题，提高社会实践能力和解决问题的能力。
此次活动中，孩子们思路清晰、表达顺畅，连连闯关。此次形式多样的无纸化测试，既检验了学生知识掌握情况，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。小小的他们充分展示了自己的风采，在关卡历练中感受数学的魔力。
二年级语文无纸化测试
不以纸笔定能力，
虽无笔墨也飘香。
无纸乐考促成长，
智慧闯关我最棒。
为了全面落实“双减”政策，以科学合理的评价方式检验一个学期以来学生的学业综合水平，提升学生的综合素质，培养学生对知识的应用能力和综合实践能力，2023年6月21日，宿迁市第一实验小学在学校领导下，在年级组吴体斌主任的组织下开展了二年级“无纸化”测试活动。
二年级小朋友跨进“语文天地”，需要闯过五个关口。分别是“字词大通关”、“句子万花筒”、“朗读大舞台”、“能说会道”、“背诵展示厅”。二年级全体语文老师集思广益，通过三轮教研，确定出本次语文乐考的形式和内容，考察了孩子们的识字、表达、阅读和思维能力。
“字词大通关”学生抽选生字卡，读准字音，说出音序，会组词，并用词造句，检测了孩子的识字水平，又让他们极好地发挥出创造。
“句子万花筒”选择课文中的经典篇目，尤其是与传统文化相关的文章，让学生流利背诵。
“朗读大舞台”从必背古诗中选择20篇故事，让孩子们自己抽题，现场朗诵，孩子们读得绘声绘色。
古诗是小学生背诵、记忆的好素材。现在的小学生物质生活丰富，学的东西也很多，如:乐器、舞蹈、绘画、书法等等，但值得小学生背诵记忆的东西不是很多。小学生时期是一个人记忆力最强的时期，古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整、读起来朗朗上口。如:“少时不识月，呼作白玉盘，又疑遥台镜，飞入青云端。”
第四个关口分别是“能说会道”。
这一关考察了学生的口语表达能力，要求孩子们用抽选到的题目或情景来说几句话。
传统的小学语文课堂上的教学模式就是单一的“老师讲,学生听”,这种单一的知识灌输,随着教学方法的改革创新老师和同学之间不单单是知识的单向灌输,学生应该多说多表达！
第五个关口是“背诵展示厅”。
“博览群书益处多，腹有诗书气自华”，小学阶段是孩子们阅读背诵的,当网络阅读充斥着书籍阅读,当孩子对课外阅读越来越不感兴趣的时候,为培养孩子课外阅读的兴趣而努力。
二年级语文组乐考形式丰富多样，学生选择考题的方式别开生面，极大地增强了乐考的趣味性。
二年级数学无纸化测试
为了落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。6月21日，宿迁市第一实验小学二年级举行了数学无纸化测评活动，不一样的测评，别样的收获。
二年级数学一共分为三关，分别是时间和算盘、口算小达人、认识角和长度单位。通过口头回答和实践操作测试学生基础知识与基础技能掌握情况，以及数学思考和解决问题的能力。
第一关：如意算盘和时间主人
孩子们通过我拨你说，你说我拨来做算盘和时间的主人！
第二关：口算小达人
孩子们随机抽取算式回答，看谁算的又对又快！
第三关：认识角和长度单位
指一指谁是锐角、钝角、直角。比一比1毫米、1分米、1米有多长，看看谁最会指最会比！
整个活动场地处处洋溢着欢乐的气息。无纸笔综合测评活动寓教于乐，以科学合理的评价方式，全面检测了学生的综合素养。 让我们看看这闯关卡上满满的笑脸和星星！
来源：宿迁市第一实验学小学
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