语文一年级下册a版试卷广西（广西一年级语文人教版期中测试卷）

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试卷满分120分， 考试时间150分钟

一、积累（19分）

列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录的“壮族三月三”，其品牌价值越来越为世人所关注。阅读以下文段，完成下面小题。
①唱山歌、吃美食、赏美景……广西“三月三”，逐渐成为天下宾朋共同的企盼。2024年的“三月三”绝不是让这个传统节日简单地 。
②青春与传统翩翩起舞，古老的山歌被赋予新的旋律，精美的绣球飞跃互联网云端，非遗特色美食成为指尖分享的焦点……无数朝气蓬勃的年轻人，以其火热的激情、创新的思维，重新定义文化的内涵，让传统文化在现代社会绽放出新的光芒。
③是这个充满活力、创造力bèng（ ）发的时代，赋予“三月三”更多的年轻态。文化破圈，势不可挡。
④青春，是文化创新的急先锋。他们以现代表现形式重新演绎传统民歌，开发“美味广西”沉浸式体验项目，将传统文化元素与现代流行文化完美结合，创造出新的文化形态，开拓更为广袤的艺术天地。
⑤青春，是文化创新的推动力。在打造趣“胃”广西、非遗茶会、潮玩城市、大话“西”游、华服当潮五大特色IP中，年轻人发散自身优势，带动以年轻人为主体的消费群体传播广西、游玩广西。
⑥青春，是文化创新的塑造者。他们紧跟科技潮流，通过社交媒体和移动应用，积极参与文化创业，塑造新的文化认同，为文化发展注入新的活力和思想深度。
⑦文化传承的，是根脉；指向的，是未来。未来在哪里？未来就在年轻人手中。因此，青春与文化美丽邂逅 ，传统与创新激情邀约 。这，应该是“三月三”带给我们的深刻启示。
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1） bèng （ ） 发 （2） 绽（ ） 放

2、结合语境，解释语段中加粗的词语。
（1）企盼 （2）广袤

3、请选择最恰当的一个词语，填入文段①横线处。
循序渐进 周而复始 有条不紊 重蹈覆辙
4、第⑤段有个句子有语病，请找出来并修改。
5、这是网友在广西游玩时发现的一副对联，请写出联文，并指出这幅对联出现的问题。

6、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分）

古诗词中蕴含了作者丰富的情感和情怀。

赵师秀置身江南乡村， 观赏梅雨， 听取蛙声的诗句是“① ，青草池塘处处蛙”。《约客》

诗人② (人名) 奉使出塞， 用妙笔描绘“大漠孤烟直，③ ”的塞外风光。《使至塞上》
周敦颐借莲“④ ，濯清涟而不妖”表达了自己不与世俗同流合污的高洁品性。《爱莲说》
杨万里告诉我们不要为眼前顺境所迷惑， 要放眼长远，才能履险如夷：“⑤ ，一山放出一山拦”。《过松源晨炊漆公店》
杜甫启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰的诗句是“⑥ ，⑦ ”。《望岳》
北固山上，远眺中原， 辛弃疾脱口而出的词句“何处望神州？⑧ ”，饱含爱国深情。《南乡子·登京口北固亭有怀》

二、阅读（41分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成7-9题。

【材料一】
皮影戏是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗璀璨的明珠。2011年，中国皮影戏入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，这是中国第29项人类非物质文化遗产。皮影戏，又称纸影戏、驴皮影、灯影戏等，是一种集表演、歌唱、绘画、雕刻、音乐等多种艺术手段为一体的古老的综合性艺术，被称为中国民间艺术的“活化石”。中国的皮影戏历史悠长，始于先秦，兴于汉代，盛极于宋代，元代传播到西亚和欧洲各国，绵延至今。如果上溯追源，最早可追溯到武王伐纣时期。过去皮影戏艺人供奉黄龙真人，传说他是“影戏之祖”。
【材料二】
在历史发展中，皮影戏不断吸收各地戏曲、小调、民歌等精华，逐渐形成了异彩纷呈的皮影戏流派。在中国皮影戏诸多流派中，不得不先提到华县皮影戏。华县皮影戏被誉为中国乃至世界上最古老的民间艺术，又称碗碗腔。碗碗腔属于板腔体，其腔调分花音、平音、哭音，声调刚柔兼济、典雅清丽，征战戏激昂刚健，悲苦戏凄婉缠绵，唱腔形式灵动不拘束。一个剧团一般由四五个人组成，表演时除了演唱和对白之外，还有挑线、二弦、板胡、月琴、碗、锣、鼓、钗、梆、唢呐等二十多件乐器，平均每个人要充当4个以上的角色，对皮影艺人的要求极高。特别是挑线手，一人操作数十个乃至上百个皮影造型，临阵不乱，游刃有余，堪称绝技。山西孝义皮影戏也是我国皮影戏的重要流派。唐山皮影戏，因以河北唐山乐亭、滦县、滦南一带的语言音韵为其音乐特色，所以又叫“乐亭影”“滦州影”，主要流行于唐山、承德、廊坊以及东三省地区。除了以上几种外，还有四川皮影戏、湖北皮影戏、北京皮影戏、山东皮影戏、青海皮影戏、宁夏皮影戏等多种风格迥异的地方皮影戏闻名中外。
【材料三】
以下是关于皮影戏相关知识的调查报告。

【材料四】
皮影戏能够传承千年，在不同地方落地开花，离不开皮影艺人的付出。“三尺生绡做戏台，全凭十指逞诙谐。有时明月灯窗下，一笑还从掌握来。”皮影戏场子虽小，天地却大，皮影艺人一个人，加上简单的皮影道具，就可以调动千军万马，穿越上下五千载。皮影戏有“一专三会八能”的老传统，说的是一个皮影艺人要会制作、会表演。有时候一台戏里的人物，要由他一个人完成，如果有多人出场，就要有多种声音，如同说书一样。不同流派的皮影戏各具特色，但都重视皮影的制作。“登台保太平，箱内乾坤大。”皮影的制作程序大多要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、熨平、缀结合成八道工序，是一个复杂而奇妙的过程。为了让皮影制作惟妙惟肖，制作过程中要使用多种雕刻刀，一般有十几ba，一些老艺人甚至有几十把雕刻刀。雕刻刀可分为斜口刀、平刀、圆刀、三角刀、花口刀等，艺人们根据图案差异，非常熟练地使用各种刀具。(根据相关材料改写)
7、下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是 （　　）（2分）
A．皮影戏是一种集表演、歌唱、绘画、雕刻、音乐等多种艺术手段为一体的综合性艺术，盛极于汉代。
B．据调查，喜欢皮影戏的家庭成员中，爷爷奶奶辈的占比最多，超过一半。
C．皮影戏能够传承千年，在不同地方落地开花，全靠皮影艺人的付出。
D．皮影的制作程序复杂而奇妙，要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、雕刻、熨平等工序。

8、综合上面几则材料可以看出，皮影具有 、 和 的特点。（3分）

9、请根据材料三图2中的调查数据，对传承和发展皮影文化提一些建议和意见。（2分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成10-13题。

看见生活的甜 汤馨敏

①晚上8点，我在校门外等她。雨忽然下起来，越下越大，哗啦啦地拍打着学校门口的顶棚，本来干爽的地面，一时半刻便水流成河。我准备打电话让她先避一下雨，她却已经出来了。
②她是守约的孩子，怕我在外面等久了，便急匆匆地跑出来。她也是周全的孩子，在雨季总是随身带着伞。但是这雨实在太大，从教室到学校门口这短短的一段路，她的运动鞋已经进水了。
③我把伞偏向她，她马上推了过来：“我的鞋子已经湿了，就不管它了。妈妈，你不要把鞋子踩湿了，会冷的。”
④到家后，我的鞋里仍然干爽，她的袜子全部湿透了。她的双脚冷得像冰，在热水里泡了好一会儿才缓过来。
⑤我应该会一直记得这个细节吧。记得一个春寒料峭的雨夜，女儿穿着湿透的鞋子，把雨伞推向我这边。
⑥在我的写作课上，班长宋丹写过一篇文章，描述她女儿上小学时，有一次她去学校给女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿一直磨蹭着不走，反而奔了过来：“妈妈，这雨不知道下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！”小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里。关上车门的瞬间，她的泪几乎掉下来——女儿本可以急匆匆地去吃饭，甚至还可以抱怨妈妈到晚了，但是女儿没有，女儿心里惦记着：妈妈怎么回去？妈妈会不会被淋湿？
⑦每个妈妈都有这样的时刻吧？当我们与生活苦苦缠斗，当我们在不同的门外等着性情各异的孩子，当我们做好了他们会抱怨、会挑剔、会觉得理所当然的准备，他们却流露出意料之外的爱和关怀，瞬间将我们击中，于是艰辛尽洗，余生可期。
⑧前些日子，一个朋友向我倾诉，说孩子成绩不好，她很着急。
⑨我问：“除了成绩，孩子其他方面怎么样？身体好吗？心情好吗？喜欢上学吗？”她说：“其他都很好，吃嘛嘛香，倒下就入睡，脾气好，取快递、跑腿这些体力活全是他干。人缘也好，班上同学都喜欢跟他玩。他很喜欢上学，每天都去得很早，就是成绩让人恼火！”
⑩“那你有没有想过，万一他成绩好了，其他的却不那么好了怎么办？比如学习的压力大了，睡眠可能变差，脾气可能变坏——你是想要一个这样的孩子呢，还是更喜欢现在这个虽然成绩不怎么样，但是健康又开心的孩子？”我又问她。
⑪她想了想，说：“这么一想，我觉得他现在的状态挺好的。我应该看到他的好，不应该只盯着他不够好的地方。”
⑫这个孩子，成绩也许有一天会提高，也许不会。但那又怎么样呢？他仍然是个好孩子，有一天站在别的赛场上，他的温厚自会呈现它的价值。站在他的角度来看，现阶段比成绩更重要的事，是妈妈对他这个人的爱，而不是对学习成绩和一切外物的爱。他感受到爱，内心深处就会生出安全感和价值感，生出扎实的力量，才有持续绽放的可能。
⑬我们要看见孩子的好，看见生活的甜，这是世间的甘露。
⑭看见是不容易的。它需要一颗澄澈的、没有杂质的心。你看见了这短暂的安慰，也就能循着这丝丝缕缕、络绎不绝的希望，穿越漆黑的长夜和无尽的荒凉。
（来源：《读者》2023. 08）

10、下列对文章第⑦段和第⑫段的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．第⑦段写了孩子对妈妈的爱护与关怀，可以给妈妈带来安慰与希望。
B．第⑫段写了妈妈对孩子的纯粹的爱，会让孩子内心生出扎实的力量。
C．第⑦段和第⑫段表达的都是“看见”对于孩子成长的意义。
D．第⑫段既是“我”对朋友的劝慰，更是“我”对生活的感悟。

11、阅读文章，理清文脉，请在表格横线处填入恰当的内容。（3分）
　

12、第⑦段中画线句“每个妈妈都有这样的时刻吧？”在文中起到怎样的作用？（4分）
13、文章以“看见生活的甜”为题，生活的“甜”指代什么？作者是如何看见的？请结合文章分析。（4分）

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
14、下列对《望岳》一诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云、绵延不尽。
B．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
D．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
15、诗人用凝练的语言描绘出泰山之美，请你用生动的语言描绘颔联所展现的画面。（3分）

（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成16-20小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子，极于孝；为臣，极于忠。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。
数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。
仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①缊藉（wēn jiè）：含蓄宽容；②卓荦（zhuó luò）：超绝出众。
16、下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．朕欲得一佳士用之 固国不以山溪之险
B．以彰其咎 投以骨
C．临表涕零 执策而临之
D．则有荆州长史张柬之 此则岳阳楼之大观也
17、下面对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文题目中的“表”是一种向帝王上书陈情言事的文体，全文夹叙夹议，寓情于理。
B．甲文“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，是指“五月渡泸”、“北定中原”。
C．乙文武则天虚心听取并采用狄仁杰的建议，体现出她平易近人、虚怀若谷的美德。
D．乙文采用了多种表达方式，以记叙为主，兼有描写、议论。
18、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）荐贤为国，非为私也。
19、苏轼有言：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠。”《出师表》以其深厚的情感，将这份感动流传千年。请阅读甲文，分析诸葛亮在文中表达了哪些感情。（2分）
20、善于传承才能善于创新，延续民族文化血脉才能更好地实现人生价值。你从诸葛亮或狄仁杰身上学到了什么优秀品格？请结合选文作答。（4分）

三、综合（10分）

古人说，读万卷书，不如行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种形式。我校九年级正在策划“带着名著去旅行”的研学活动，请你一同参与。
（1） 任务一：路线规划

（2）任务二：心选之旅
阅有所思，行有所悟，请你选择其中一条研学路线，结合该本名著人物、情节、主题等，向我们推介这条研学路线。
（3）任务三：研学之思
近些年，各地掀起研学旅行热潮，引发社会关注与热议。2023年冬天，广西南宁11枚“小砂糖橘”勇闯哈尔滨研学意外走红网络。但也有人认为研学旅行耗时费力，对学生成长帮助不大。请你针对此类说法进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80字以内。

四、写作（50分）
22、根据要求写作。

如果人生是一份答卷，当你回忆走过的路，也许你会为自己曾经的努力拼搏而骄傲，为自己曾经的善良诚信而感动，也会为自己曾经的幼稚无知而愧悔，为自己曾经热爱着阅读而庆幸……
现在，请你好好回顾自己的成长经历，为自己目前的这份人生答卷打个分。
请以“为自己的人生答卷打个分”为题目，写一篇记叙文。
要求：①不要套作，不要抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。