一、用“√”给带点字选择正确读音。
1.这件事如此重（zhònɡchónɡ）要，我们应该重（zhònɡchónɡ）新制定计划。
2.望着（zháo zhe）生病的孩子，妈妈很着（zháo zhe）急。
3.春天，大家把花种（zhǒnɡzhònɡ）种（zhǒnɡzhònɡ）在花盆里。
4.几分（fēn fèn）钟过后，衣服里的水分（fēn fèn）被蒸发掉了。
（此题考察这两个月来学习的多音字情况，这些多音字都是课文中学习过并着重讲到的内容，也提醒家长及教师重点孩子多音字的积累）
二、写出下面字的韵母。
归（）些（）信（）桑（）
船（）滚（）绕（）鹰（）
（这是语文教学大纲要求的范畴，也是小学阶段必须掌握的内容，对教师和家长提出一个意见，重点关注一下，因为方言的问题，造成有些单纯发言不准
三、连一连，组成新字。
（连词题目，也是近两个月学习成果的检测，主要考查学生对重点课文的掌握情况。其实是查字典的一种变相题型。）
四、读拼音，写词语。
（这是考查对课文内容中重点词语，在讲课过程教师提醒要学会的内容是不是过关）
五、根据音节，写同音字组词。
yánɡ ( )树海( ) 太( ) 白( )
shì城( ) ( )非小( ) ( )民
jīn 毛( ) ( )色 ( )天丝( )
shēnɡ上( ) ( )音 ( )起花( )
（非常明显，这是考查同音字，这个题对学生要求比较高，对家长也提出了一定要求，在辅导孩子时要加强这方面的训练）
六、写出下列词语的反义词。
甜——（）闲——（）下沉——（）
分——（）败——（）敌人——（）
（同义反义词是小学语文老生常谈的了，也是重点中的重点，其实是为未来阅读理解打基础，所以家长要一定注意这方面的训练，这是语文素养）
七、照样子，在括号里填上合适的词语。
（追）上去打开窗户摇摇头
（）过去淹没（）（）头
（）起来冲出（）（）头
（这是考查学生的会话能力，为未来作文打基础，所以不能小视，建议家长在孩子回家后，逐渐培养他写日记的习惯，哪怕是只言片语也是好的）
八、按课文内容排顺序。
（）看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
（）往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
（）把大象赶到一艘大船上。
（）称一称船上的石头。
（）把大象从船中赶到岸上。
（）石头有多重，大象就有多重。
（除了考查课文内容外，更是学生逻辑思维的训练，对于未来孩子的成长、性格形成等都是有好处的，所以家长要注意孩子的做事的条理性，这是我们教育孩子的一个方向性原则）
九、照样子，写句子。
1.小水滴聚在一起落下来。
_________________落___________________________
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
_____________才_____________
3.这样，我们就能自己修台灯了。
_____________就能_____________
4.爸爸，我们天天想你。
_____________天天_____________
（这个一个比较有难度的句子仿造，其实是中考的范畴，对于现在几年的学生的确有些超纲，不过该来的总要来的，所以，防患于未然也是有必要的，所以家长在平时对孩子要求，要多说，多表达，把内心的思维想法都用通顺的语言表达出来，不过对孩子学习有好处，更重要对孩子成长有益处，因为他说出来后，我们就知道了他思想动向，便于及时采取调整）
十、按原文填空。
1.五岳___________________，_____________________不看岳。
2.天边的晨星和_____________，隐隐约约地倒映_____________。
十一、连词成句。
1.小蝌蚪一群游来游去快活地
________________________________________________________
2.粉笔老师挥着画在黑板上自由地
______________________________________________________________
（这是背诵题，课后要求背诵的篇目，家长和教师要提醒孩子，会背然后会写，把字写准确）
十二、阅读短文，完成练习。
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
1.第六自然段有_________句话。
2.照样子，写词语。闻了闻__________________
3.小獾送给小刺猬_________；小刺猬送给小獾_________。
4.小刺猬的称赞给了小獾_________；小獾的称赞消除了小刺________。
（阅读理解题，也是中考的范畴，对于几年的小孩子有些难度，可是目前1--6年级的语文题库都是一个模式，基本分不出高低年级，许多教师也无奈，所以家长要有清醒认识，有时候不是我们的孩子成绩不好，只是出题者不遵守职业道德，完全图省事）
十三、写话。
图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
（看图写话，也是中考的范畴，目前对小学生要求较低，只要把图中情况交待清楚就行，表达不一定要那么到位，只要语句通顺就可以了。在教孩子的时候，要注意几个什么，1.图里有什么人什么树什么动物什么物品。2.他们的表情是什么样的。3.他们想干什么。这几点要看到想到，得分就不会太低了，或者就可以满分了
参考答案
一、1.zhònɡchónɡ
2.zhe zháo
3.zhǒnɡzhònɡ
4.fēn fèn
二、uiie in ɑnɡ
uɑn un ɑo inɡ
三、
四、宽广带走脚跟白杨
海底自由展现关闭
五、杨树海洋太阳白杨
城市是非小事市民
毛巾金色今天丝巾
上升声音升起花生
六、苦忙上升
合胜朋友
七、跑庄稼甩甩
跳家门点点
八、2 4 1 5 3 6
九、1.豆大的雨点落下来。
2.八点了，小红才来到学校。
3.爸爸在家，我就能出去玩了。
4.我们应该天天读书。
十、1.归来不看山黄山归来
2.山上的点点灯光在湖水中
十一、1.一群小蝌蚪快活地游来游去。
2.老师挥着粉笔在黑板上自由地画。
十二、1.4
2.看了看跳了跳
3.椅子苹果
4.自信一天的疲劳
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