七年级语文上册第一次月考测试题
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一、知识积累与运用：
1、下列词语书写全部正确的一项是（ ） （3分）
A.健壮 酝酿 僚亮 花枝招展
B.慈善 烂漫 宽敞 呼朋引伴
C.吝啬 化妆 骄媚 咄咄逼人
D.决别 沉寂 憔悴 翻来覆去
2、下列词语字音全部正确的一项是（ ） （3分）
A.瘫痪tān 捶打chuí 侍弄shì 莅weì 临
B.粗犷guǎng 棱镜líng 干涩sè 静谧mì
C.着落zhuό 贮蓄zhù 澄清chéng 抖擞sŏu
D.烘托hōng 窠巢kē 高邈miǎo 菜畦wā
3、下列语句中成语运用不正确的一项是（ ） （3分）
A.我的回答已经让她喜出望外了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C.六一儿童节那天，小朋友们都花枝招展的。
D.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
4、下列文学常识表述错误的一项是（ ） （3分）
A、朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》。
B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》、《茶馆》，话剧《四世同堂》、《龙须沟》。
C.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
D.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
5、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）
A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。
B.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
C.大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。
D.张桂梅让山区约1800左右贫困家庭的女孩走进大学。
6、下列语段中横线处所填句子排序最恰当的一项是（ ） （3分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。探访古村落，__________;梦游江南，__________;游走大漠，__________;探访名山，__________。所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的便是黄沙白草、长河落日 ④感受杏花春雨、聆听渔歌互答
A. ②①④③ B②④③① C. ③①②④ D ①④③②
7、按要求默写： (12分)
⑴《观沧海》中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是__________，__________。
⑵李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友思念的句子是：________，_______。
⑶《次北固山下》的颈联是________,______。
⑷《天净沙·秋思》中最能表达思乡之情的句子是____________,_____________。
⑸正是江南好风景，___________________。
⑹夜发清溪向三峡，___________________。⑺____________________，应傍战场开。
⑻___________________，一夜征人尽望乡。
8、名著知识填空： （4分）
⑴《朝花夕拾》原名《 》，最初发表在《 》半月刊上。
⑵《<二十四孝图>》写“我”儿时就不喜欢“_________________”和“________________ ”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
二、口语交际与综合探究：
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵幼苗。学校开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加，完成下列任务。
1、为活动气氛，请结合这次活动主题拟写一则宣传标语。 （2分）
2、请你仿照示例再设计两种不同的活动形式。 （2分）
示例：演唱“吟诵母亲”的歌曲
3、仿照例句，写出你对“母爱”的感悟。母爱是一首诗歌，悠远清新;母爱是一幅画卷，自然优美；_____________，_______________。 （2分）
4、你想报名参加晚课社团活动，母亲怕耽误你完成作业，影响学习成绩，不让你参加，你如何劝服母亲？ （2分）
3、阅读理解：
（一）古诗赏析：下面对《次北固山下》赏析不正确的一项是（ ） (2分)
A.题目中的“次”字是“再次经过”的意思。
B.“海日生残夜，江春入旧年”一句在描写景物和时令的变化中，揭示了自然规律和生活真理，给人以乐观、积极向上的力量。
C.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，为后人所称道。
D.诗的尾联运用设问的修辞方法，表现了诗人思念故乡的思想感情。
（二）文言文阅读：
阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释句中加线字的词语。 （2分）(1)去后乃至: (2)元方入门不顾:
2.把下列句子翻译成现代汉语。 （4分）
(1)与人期行，相委而去。
(2)友人惭，下车引之。
3.你认为元方是一个怎样的孩子?你从中有什么启发?（3分）
（三）现代文阅读：
秋 韵
①秋雨牵引着秋风，滴滴答答的雨声，打破了秋的寂静。人们还来不及做好准备，秋天踏着岁月的行板，扑面而来。漫步在秋意渐浓的街头，目之所及，皆是秋的韵味。
② 田野里，金黄的玉米、火红的高粱、沉甸甸的稻穗，像一幅幅浓墨重彩的画卷铺展在地上，令人赏心悦目；而果园里那散发着阵阵馨香的果实，沉甸甸地压弯了树枝，看着眼前丰收的景象，人们的心情一下舒展了起来。
③太阳把柔和的光芒倾洒在大地上，空气也格外纯净，深深地吸上一口，凉凉的，像醒脑提神的薄荷糖般清爽舒心。蔚蓝的天空，蓝得深邃而纯净， 当你抬头仰望天空，几朵纯洁又轻盈的白云，很随意地飘浮在天空上，悠闲而自在。
④我喜欢沐浴在秋日的阳光下，或漫步于林间小径，静静地享受秋天的丰厚馈赠。
⑤晨起漫步游园，任萧瑟的秋风擦拭着我的脸颊。一叶落知天下秋。一片梧桐叶随着一阵微风 轻轻地落在我的眼前，这叶子的绿色还没有完全褪去，却过早地离开了枝头，它舒展着身体，很坦然地躺在草丛间，静谧而安详。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》) 这是一种多么彻底的牺牲精神啊！
⑥其实，树叶从诞生到凋落，标志着生命在四季里不断地繁衍和更迭。生而为人，我们曾经拥有过春天，在温柔蓬松的草地上、在鲜花盛开的公园里、在杨柳依依的河岸边，尽情吮吸过春天的芳菲，然而，面对季节的变换，总是有一种挥之不去的思绪萦绕于心。
⑦我想起我的童年，想起美丽苍凉的月光下动听的歌谣、开心的游戏；想起疏星下曾经豪迈的誓言，想起篝火边回荡星空的欢笑……这一幕幕离我们并不遥远呀。人生要经过多情的春天、热 烈的夏天，会收获成功也会有过失。令我欣慰的是，在人生昼夜如斯的轰鸣中，我曾测试过我的分贝，虽然我的音域狭窄、声音微弱，但它至少没有失真。
⑧多少属于我们的宝贵时光悄无声息地流逝， 当那陌生而又熟悉的眼神再次碰撞到一起， 当彼此都懂得了那声问候下蕴藏着的含义，一切都释然了。人生多一份坦然和从容，就少一些伤感与哀怨。从此，我要拨开心头的雾霭，捕捉旭日的光彩，用丰富饱满的音节谱写出人生优美的旋律。
⑨蓦然想起刘禹锡的《秋词》来：“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ”热爱人生，热爱属于我们的每一个季节吧！热爱这秋色、秋光、秋声谱写出的秋之 韵律吧！愿我们每一页的日历上都写满希望！
⑩聆听秋韵，聆听一份旷然与豁达。
1、结合文章前五段，在下面句子的括号中填上合适的四字词语。（4分）
作者漫步在秋意渐浓的街头， 目之所及， 皆是秋的韵味：田野里，五谷丰登；果园中， （ ）；阳光十分柔和，空气 （ ），天空蔚蓝深格邃外，白云 （）；园中落叶 （）。
2、从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。（6分）
（1）人们还来不及做好准备，秋天踏着岁月的行板，扑面而来。
（2）田野里，金黄的玉米、火红的高粱、沉甸甸的稻穗，像一幅幅浓墨重彩的画卷铺展在地上，令人赏心悦目。
3文章第⑥段画线句中第一个“春天 ”指什么？“挥之不去的思绪 ”又是指怎样的思 绪呢？（4分）
4、文章引用龚自珍和刘禹锡的诗句有什么作用?（3分）
四、作文：(50分)请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇作文。
要求：
1、开篇点题，结尾扣题。
2、文字书写工整，不要勾抹。
3、表达真情实感。
4、不少于600字。
七年级上册语文第一月考测试题答案
一、1B、2C、3C、4B、5C、6B
7、(1) 水何澹澹，山岛竦峙。
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（3）海日生残夜，江春入旧年。
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。
（5）落花时节又逢君。
（6）思君不见下渝州。
（7）遥怜故园菊
（8）不知何处吹芦管
8、（1）《旧事重提》 、《莽原》
2、老莱娱亲、郭巨埋儿
二、1、天地宽大，父母恩大。 谁言寸草心，报得三春晖。
2、朗读“歌颂母亲”的诗文 描绘“赞叹母亲”的图画 讲述“最美母亲”的故事
3、母爱是一首歌曲，婉转深情。
4、妈妈，您放心，我参加社团活动，不会耽误完成作业的，我会合理安排时间，不会影响学习成绩的，况且参加社团活动，还能提升我的素质和能力，您说是不是？
三、（一）A
（二）1、（1）才 （2）回头看
2、（1）和我相约同行，（却）丢下我走了。
（2）友人感到非常惭愧，下车拉元方。
3、元方是一个聪慧懂礼、能言善辩、直性率真的孩子。 启发：做人要讲诚信，与人交往要有礼貌。
（三）1. 果实累累 格外纯净 纯洁轻盈（悠闲自在） 静谧安详
2、（1）运用拟人的修辞手法，把秋天人格化，形象生动地表现秋天来得快，来得富有韵律美，表达了作者对秋天到来的欢欣。
（2） 运用比喻的修辞手法，把田野里的玉米、高粱、稻穗比喻成画卷，生动形象地写出了田野五彩斑斓、 美丽如画的特点，丰收在望，让作者喜悦，抒发了作者对秋天的喜爱之情。
3、“春天 ”指人的美好的童年时光，“挥之不去的思绪 ”指对时光流逝、韶华不再的惆怅。
4、引用诗句赞美了落叶的奉献精神，表达了对秋天的热爱 ；增强了文章语言的文学色彩，给景物描写增添诗情画意。
