一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1.（3分）B 2.（3分）D 3.（3分）C（二）（12分）
4.（3分）A 5.（3分）B
6.（6分）①积极行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间；②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）（15分）
7.（3分）A
8.（6分）①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；③将人、牛、犁三者并列，交替描写；④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。 评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.（6分）①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著；③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.（3分）BFG 11.（3分）A 12.（3分）D
13.（10分）
（1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了
评分参考：
“反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。
（2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。
评分参考：
“充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。
（二）（9分）
14.（3分）D
15.（6分）
①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。
评分参考：
每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）（6分）
16.（6分）
（1）沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
评分参考：
每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。
三、语言文字运用（20分）
（一）（11分）
17.（3分）B 18.（3分）D
19.（5分）①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。
评分参考：
每答对一处2分，答对两处5分，共5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（二）（9分）
20.（6分）
①你可能患上了拖延症； ②焦虑感越强就越拖延； ③帮我们克服拖延症呢？
评分参考：
每答对一处2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
21.（3分）你要写一篇报告，就可以把（你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务（将来)的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。
评分参考：
删除一处不得分，删除两处1分，删除三处得2分，四处全部删除，得3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
| 一等 （20～16分） | 二等 （15～11分） | 三等 （10～6分） | 四等 （5～0分） | |
基础等级 | 内容20分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
表达20分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 | |
发展等级 | 特征20分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 | 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法
⑪文句有表现力
4．有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧
⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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