五年级语文
（时间：70 分钟共100★卷面 5★）等级：
积累运用（30 颗★）
霞
一、词语书写，相信你能写得正确又美观。（10★）
二、选择正确答案填入括号中。（6★)
1.下面词语书写中没有错别字的一项是（）。（2★）
国
A.殺然委拖牲器养尊处优
B.船稍侵犯桅笔月闻名遐迩
C.栋粱钮扣惊疑的一声不吭游班
1.发证屏障挺脱心惊胆战
2.列对于加点词语或歇后谱的运用不正确的一项是().
A.他面对困难时那种永不放弃的顽强意志让人肃然起敬。
B.爸爸打渐冠疫苗时护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见效圈
C.遇到不会的难题请教完老师，王刚才恍然大悟。
儿.一提起技艺高超的刷子李，那可真是隔着门缝吹喇叭——名声在外
3、关于课文内容的理解正确的一项是()。（2★）
A.老舍先生的《手指》通过幽默风趣的语言描写了五根手指的不同的姿:
發点特点，告诉了我们“团结就是力量”的深刻道理。
B.《军神》一课按照事情发展的顺序，通过对刘伯承语言、动作、种控
写，赞美了沃克医生坚韧不拔的钢铁意志。
阅读理解（35★）
(一）自相矛盾（7★）
楚人有鬻盾与矛名、誉之曰：“吾盾之坚_--_____陷也。”又誉其矛曰:
2.对文中加点字的解释错误的一项是（
1.根据所学内容把横线处补充完整。（2★）
例如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
“簪和之利。
陷也。”或曰：“_）（1★）
A.坚：坚因 B.或：或许
C.应：应答
a.下F列举了朗读时节奏划分正确的一项是（
D.陷：攻破
）（1攻）
A.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
B夫/不可陷之/盾与/无不陷之/矛，不可/同世而立。
c.大不/可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世/而立。
D.夫不/可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
4.你对“其人弗能应也”的理解是______-—____________________，这个
故事让我们明白了—。（3★）
（二）摔跤（节选）（11★）
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来
蹦去,总想使巧招,下冷绊(bin pin)子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也
是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dang d a ng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽
(zhin ding)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪(jia qia)
在了一起。
1.用“√”标出加点字的正确读音。（2★）
2.照样子写词语。（2★）
蹦来蹦去（ABAC)
三抓两挠（含有动作）
3.在描写摔跤时，文章主要通过对小嘎子和胖墩儿的________描写，刻画了
小嘎子_
的形象和胖墩儿_____的特点。（3★）
