今年高考，天津卷语文的作文，是关于“自定义”与“被定义”讨论。
题目讨论的问题，属于一种社会行为的分析。需要学生对社会文化、行为，具备一定的思考分析能力，甚至居高临下的批判能力。
BBC阴间滤镜
关于“自定义”与“被定义”的话题例子，最近两年热点新闻中，能用得上的例子很多。早两年，类似的行为还有英国媒体的“阴间滤镜”，故意以一种黑暗压抑的视角看待中国，刻意诋毁中国形象。
比如清华美院的眯眯眼事件，就是一种外国对中国的定义。外国人对中国人的负面形象认知固化，强行将所谓的“高级脸”“眯眯眼”附加给中国，这种将一个丑陋的标签，强行贴在中国人身上的行为，其目标是想贬低中国，持续输出反华歧视，后续就迎来国人声势浩大的对外国媒体的批判，反驳。
可以说，天津卷作文的命题背景，正是近些年外媒反华宣传，逐渐被强大自信的国人反噬、批判的境况。面对外国刻意对中国的负面定义，我们年轻人，需要以一种什么样的态度，进行回应呢？
参考清华美院事件，我们可以非常自然推出，像 清华美院一样，对外国人讨好，甚至接受外国人带有贬低的偏见，并且接受对方的歧视，是一种国家民族的自我矮化，显然不是一个强有力的回击态度。于是乎，就有网友，戏谑一般，将外国人认为所谓的“高级脸”“眯眯眼”重新添加给外国人，比如把英女王P成高级脸，以其人之道还治其人之身，让外国人也享受下高级脸的“美妙”。
当然，除了反弹恶意贴标签的行为外，中国还需继续发展强大，才能让别人心悦诚服在中国的正面形象。
以上仅是材料与论据的选例分析，下面提供的立意参考主要有4个：
1。面对被贴标签、下定义，我们可以丢掉他人的负面标签，还能用实力捍卫自身形象
比如以前的反华宣传，负面形象的报道，我们一一驳斥，甚至以其人之道还治其人之身。
2。有实力底气，才能掌握话语权，才能拥有给自己贴标签，也给他者贴标签的能力。
3。小到给他人起绰号，中到给群体贴标签，大到给国家定义形象，此类贴便的行为，都是不愿为改变认知的西乡怠惰。想用一个简单的词，就概括现代社会迅速发展中的个人，或者组织、国家，明显只会让自己认知落后。须知君别三日当刮目相看，女大尚有十八变，更何况一个发展几十年，正在发生翻天覆地变化的国度。
4.当下高考内卷火热，其背后是想通过获得大学生的标签，进而获得更好的价值定义，从而获得今后发展的更多资源。然而，在获得符合他人要求定义的大学生标签之后，新一代失去的是对自己的定义权，在盲目的追求满足要求的过程中，没有满足自己的要求，所以一些大学生，频频退学重新高考，来重新选择自己的专业。
以上立意与分析，需要较高的思维能力，如此高强度的考察，对于常年被关在学校苦读的高中生来说，是个极其重严峻的挑战。类似天津卷的作文题，只有文科强基，或者大学综评，才有相似的题目。
大家感兴趣，可以网上搜下文科强基，或者大学综评的什么题型。
对比之后，你们不难发现，强基文科的题目与天津卷，透着同一股味道。想高考语文这篇作文能写好，必须具备文科强基相应的思考能力。
今年如此独特的命题导向，可以推断，今后高考作文的命制方向，正是为大学文科专业，比如社会学，行为学，心理学，文化研究等专业筛选人才。筛选途径，就是用强基或者综评题目，纳入高考，为高考之后的文科强基计划、大学综评录取，多加一道筛子。
就像今年新1卷数学最后一题，将思维能力的考察，下放到高考，为理科的强基录取做准备。
不难发现，今年物化生、政史地等科目的题型，也有所改变，都统一转向思维能力方面的考察，这也是将来高考所有科目题型改革的统一方向。
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