2024年高考语文共有6套试卷，其中教育部教育考试院命制全国甲卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷的3道作文题。以下是对这3道作文题的解读：
- 全国甲卷：
- 题目内容：每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
- 题目分析：本题选择了“相处”“相遇”这样一个高中生常见的话题，从贴近学生生活的现象出发构建作文素材，引导学生用自己的文字表达出理性思考或真情实感。材料预设了“每个人都要学习与他人相处”的前提，指出了青少年在成长过程中可能遇到的问题，即“为避免冲突而不愿表达自己的想法”，并提出了正确的解决之道——“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”。
- 考查重点：本题旨在考查学生对“相处”“交流”“相遇”等概念的理解，以及对青少年成长过程中人际关系问题的思考。同时，也考查了学生的思辨能力和语言表达能力。
- 新课标Ⅰ卷：
- 题目内容：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
- 题目分析：本题材料由两句话组成，第一句话聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”的常见现象，第二句话则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。本题具有较强的思辨性，考生可以从问题的“多与少”“浅与深”等维度进行思考。
- 考查重点：本题旨在考查学生对科技发展与问题的关系的理解，以及对人类思考能力和创新精神的思考。同时，也考查了学生的思辨能力和语言表达能力。
- 新课标Ⅱ卷：
- 题目内容：本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？
- 题目分析：本题以材料为载体，要求考生联系社会现实与自身实际进行写作。材料中提到了人类的太空探索之旅，以及每个人都在不断抵达未知之境的观点。考生需要结合自己的学习生活，思考如何抵达未知之境，以及抵达未知之境的意义和价值。
- 考查重点：本题旨在考查学生对探索精神、创新精神和个人成长的理解，以及对社会现实的关注和思考。同时，也考查了学生的思辨能力和语言表达能力。
总体来说，2024年高考语文作文题具有以下特点：
- 时代性：作文题贴近当下实际，涉及人工智能、太空探索等领域，具有鲜明的时代气息。
- 开放性：题目设计具有开放性，让擅长不同文体的学生都能有发挥余地。
- 思辨性：题目注重考查学生的思辨能力，如全国甲卷的“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等组合思辨，新课标Ⅰ卷的问题的“多与少”“浅与深”等维度的思考。
- 教育性：作文题蕴含了一定的教育导向，如树立学用相长的教育观、引导理性健康的成长观、强调开放创新的发展观等。
