高三模拟语文试卷及答案（最新高三语文试卷及答案）

2023-2024 学年第二学期高三模拟考试

语文试题 2024.4

注意事项：

1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其它答案标号。回答非选择题时， 用 0.5 毫米的黑色签字笔将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后， 将答题卡交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题， 18 分）

阅读下面的文字， 完成 1-5 题。

2021 年中国信息通信研究院发表的《中国算力发展指数白皮书》显示，通过国家投入产出表模 型计算， 2020 年以计算机为代表的算力产业规模达 2 万亿元，直接带动经济总产出 1 万亿元，间接 带动经济总产出 6.3 万亿元，即在算力中每投入 1 元，平均将带动 3-4 元经济产出。相关机构预测， 到 2035 年 5G、互联网、人工智能将为全球经济带来 40 万亿美元增长，算力正是其背后重要的资源 依托和基础设施。

据统计，截至 2022 年 6 月底，我国数据中心机架总规模超过 590 万标准机架，服务器规模约 2000 万台，算力总规模超过 150EFlops（每秒 1.5 万京次浮点运算次数），位居全球第二。在数字经 济时代，算力如同农业时代的水利、工业时代的电力，既是国民经济发展的重要基础，也是科技竞 争的新焦点。加快算力建设，将有效激发数据要素创新活力，加快数字产业化和产业数字化进程， 催生新技术、新产业、新业态、新模式，支撑经济高质量发展。

通俗而言，算力泛指计算能力，即数据处理能力。算力大小代表数据处理能力的强弱。从远古 的结绳计算到近代的机械式计算，再到现代的数字电子计算，特别是近几年的智能计算，算力正迎 来高速发展的新阶段。今天，小至智能手机，大到超级计算机，算力存在于各种智能硬件设备当

中，广泛应用于人们的日常生活。比如在互联网上购物，手指轻轻一按，背后则是繁简程度不一的 数据运算；开车时导航系统播报的每一条信息，都是经过后台复杂的感知和模式识别计算出来的。

当前，主流的云计算与网络深度融合是大势所趋。有人可能会问，现在的电子商务、社交网络 等云计算服务已经很方便，为什么还要建立算力网络？因为万维网是以网页为核心，主要为消费互 联网服务；而算力网络是以算法为核心，利用高效适配的多种算力对数据资源进行深度加工，主要 为产业互联网服务。算力网络的目标不是服务于各行各业的信息上网，而是让每一个用户都能随时 随地调用世界其他地方的计算、存储和通信资源。可以说，算力网络作为云网融合后的下一代信息 基础设施，将成为信息社会和数字经济高速发展的“基石”之一。

人工智能领域专家早在 1961 年就设想过一个目标：“有一天，计算可能会被组织成公共事业，

就像电话系统是公共事业一样。”让算力成为像电力一样的公共基础设施，这是计算机行业奋斗了半 个多世纪的目标，“ 网络就是计算机”也成为算力网络的美好前景。

19 世纪末，有的西方国家每个工厂、每条电车道都有自己的发电设备，有的城市电力有 10 种 不同的频率、 32 种不同的电压、 70 种不同的电价。经过多年努力，才形成了同一频率、同一电压的 电力公共基础设施。 目前，人们所希望的算力网络像供水和供电一样“一点接入，即取即用” ，还只 是一种愿景。算力网络的实现比交通和能源网络复杂得多，我们至少需要关注 3 个问题。 一是接口

——用户如何和资源进行对接？二是服务设备——用户通过什么设备将资源转换成服务？三是产品 的异质性——计算是一种复杂的服务，不同的编程语言和硬件如何兼容？现在，人们已经发明了用 于远程接入的互联网、管理物理计算资源的操作系统、把资源分给多人同时使用的虚拟化技术。科 研工作者正在研究包括任务交换技术、智能流抽象、资源赋名、控域、网程、标签化体系结构、内 构安全、在网计算等计算技术，算力网络的关键技术正在逐步突破。

另外，我们还可以按照“一横一纵” 思路，建立起“信息高铁” ：“一横”是横向联通，最大化组织起 所有愿意共享的大、小数据中心的各类异构算力资源，为用户提供统一封装、抽象易用的算力资

源；“一纵”是纵向打通云、网、边、端全链路基础设施资源，通过全链路多级多维度测调、控域隔 离等方式，确保海量物端应用的端到端服务质量。相信在未来，服务器、数据中心、超级计算中心 能像发电站一样，按需、及时地为用户提供计算和存储能力，算力网络必将成为数字经济时代的公 共基础设施。

2022 年年初，国务院印发《“ 十四五”数字经济发展规划》，2 月，我国一体化大数据中心体系完 成总体布局设计，“ 东数西算”工程正式全面启动。“ 东数西算”是继“ 西气东输”“ 西电东送”“ 南水北调” 后又一项国家重要战略工程。“ 东数西算”通过新型基础设施建设不仅可以为西部带来投资，助力当 地产业结构调整和经济转型，还能通过算力基础设施建设撬动上层应用，带动全国数字经济协同发 展。

不过，受限于网络能力、技术能力、人才体系、市场环境和应用场景等方面的差距，西部地区 在大数据发展方面面临一些困难。要积极探索建立数据跨域存储和管理新机制，建设高效灵活的资 源调度体系、提升“ 东数西算”工程使用体验，同步研究数据运营增值服务和产业培育机制，出台相 关扶持政策，降低网络通信费用，切实帮助中西部地区依托数据中心建设提升技术能力、人才储备 和服务水平。另外，针对“ 东数西算”工程目前面临的带宽、时延、算网融合、算力调度等技术难

题，要进一步加强顶层设计，形成统一的标准体系，打造超长距离、大带宽、智能光传输网络，以 算网协同为基础，通过算力调度构建全国一体化算力网络，推动我国算力资源有效配置。

（摘编自李国杰《算力：数字时代的重要生产力》，有改动） 1．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）

A．在数字经济时代， 农业时代的水利、工业时代的电力等已经成为过去式， 算力已经替代前者， 成为国民经济发展的基础。

B．目前， 电子商务、社交网络等云计算服务已经很便捷， 但由于算力网络能服务于产业互联网， 是对前者的有益补充，建立算力网络是大势所趋。

C．算力网络是公共基础设施的一种， 是新一代的信息基础设施， 成为了信息社会和数字经济高速 发展的“基石 ”之一。

D．只要解决网络能力、技术能力、人才体系、市场环境和应用场景等方面的差距， 西部地区的发 展就不再困难重重。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）

A．文章开头罗列诸多数据，既为算力概念的提出做了铺垫，也直接说明算力在经济发展中的巨 大作用。

B．文章援引西方电力公共基础设施的事例，运用类比的手法引导读者理解算力网络在建设过程 中面临的巨大困难。

C．文章最后两段巧妙运用关联词，在展现“东数西算 ”工程运用光明前景的同时，加深了读者 对其可能面临的极大挑战的思考。

D．本文作者通过丰富的论据、充沛的情感、严密的逻辑向读者介绍了数字时代“算力 ”这一生

产力，字里行间倾泻着作者对于国家科技进步的自豪与担忧。

3．根据材料内容，下列不属于算力运用的一项是（3 分）

A．某市通过移动云医学影像大数据平台，让全市的医学影像数据实时汇聚、互联互通，实现数 据共享和结果互认，大幅提升了诊断效率。

B．在某购物软件上搜索“冬季长款羽绒服 ”，系统会根据不同消费者消费数据推荐相应价格区 间的物品。

C．在某心理测试网站，不同的测试者对相同问题做出了各不相同的回答，呈现了同一的测试结 果： “你是一个时而开朗、时而冷漠的人 ”。

D．在“移动 5G 边缘计算 云化应用 ”的帮助下，某企业生产车间里的生产设备将采集到的数据 传到管理平台，管理平台实时监测。

4 ．根据材料内容，下列对图表的相关分析，不正确的一项是（3 分）

图一：综合算力指数 Top10 省份（2023 年）

图二

A．图一中， Top10 省份呈梯队分布，广东省、江苏省、上海市、河北省在综合算力指数上处于 领先位置，位列第一梯队。

B．图一中， “东数西算 ”工程启动以来，西部省份能进入综合算力排名前十，证明我国算力资 源有效配置取得初步进展。

C．图二中， Al 运用在医疗行业还是空白，可见 Al 医疗有望成为具有巨大发展空间的产业方向 D．图二中，金融、营销等行业加起来勉强超过安防行业，亟待算力资源的有效调度和配置。

5．结合材料，指出算力成为公共基础设施的可能性原因有哪些。 （6 分）

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题， 17 分)

阅读下面的文字，完成 6-9 题。

逆流而上

李苇子

我家花牛将最后一棵麦草吃光的那个下午， 日头还很高，父亲就从河边回来了。我告诉他 花牛将麦草全吃完了。父亲眯了卧在栏里的花牛一眼， 没吱声。他快速走进西边的仓房，再次 出现时手里多了一支手电筒和一捆麻绳。

“爸，是要把花牛勒死吗? ”

“被绳勒死要比被刀捅死好受点吗? ”

父亲不语。他挥挥手让我跟他走。我问去哪儿。

“河边。”他说。

我们村地处几条大江的下游，由于地势太低，水患是这里常见的自然灾害。洪水说来就来。 夜里， 由几位水性好的小伙子组成的护卫队守在坝子顶上，一旦洪峰越过坝子，他们便拼命敲 响手里的铜锣提醒人们紧急避险。避难所是村小学教学楼。村委会成员已把二楼的教室收拾好 了，水泥地上铺了一层厚厚的麦草以供人们打地铺。

三天后，水位不再上涨，又熬了两天，洪水开始消退。撤水后的村子一派衰颓之气，满街 尽是泥沙，死狗、死猪、死羊、死牛遍地都是。庄稼地里的情形更是惨不忍睹，所有农作物全 倒伏于地，通身呈灰褐色，像战场上纵横交错的尸体。

我问父亲打算如何处理花牛。父亲兀自蹲在院子里将烟袋锅子砸出巨大声响。过一会儿， 他起身去仓房找出一根扁担出了门。二十来分钟后，他挑着一担麦草回来了，那是学校二楼铺 地用的麦草—— 全村仅剩的一点草料。

母亲让父亲赶紧拿个主意，别耽搁，王小毛家的牛卖了四百多块，我们家花牛身更大，还 是母牛，咋也能卖个五六百，等它饿死就一文不值了。我盯着父亲离去的背影，知道他已做出 了某个决定。

我跟着父亲来到河边。父亲喊了一声哥哥的名字。

“爸， 我们到底要去哪里呢?”我问父亲。

父亲不回答，嘱咐我们坐稳，便发动马达逆流而上。

半小时后，父亲靠岸泊了船。约莫走了两袋烟工夫，来到一座破败的院落前。这里原本是 一座兵营，后来部队转移到其他地方，兵营就此空下来，再也无人问津。父亲围着牲口棚转了 一圈，叹口气，指指地上的几根麦草说， “有人赶在我们前面来过了。”此刻，我终于搞懂了 他的意图。

次日清晨，父亲在拆西边那间仓房的顶子，要拿上面的麦草喂牛。站在一旁的母亲幽怨地 看我一眼说： “这些草最多能撑一星期。吃完这些草，你就别闹了。那不过是头牛，再亲也没 有你爹妈亲。”

由于我是家里最小的孩子，除了上学之外，我唯一的工作便是放牛。某个下午，几头牛如 商量好了似的，一起溜进同一块豆田，啃光了半亩大豆苗。那几个孩子遭到了家长的责打，还 被逼着上门给那家人赔礼道歉。我家花牛是唯一一头没去糟蹋庄稼的牛。

一星期后，仓房顶子的麦草也被花牛吃完了。母亲给我煮了一碗荷包蛋，让我听话，别闹 腾。明天早上我父亲会把花牛送到县城。我知道县城代表的含义。

晚上，我蹑手蹑脚来到牛棚，划亮一根火柴，借着微弱的光见卧在地上的花牛正用水汪汪 的眼睛盯着我， ① 我看到了它眼里的自己，一个小小的黑点， 擎着一星光芒。 我牵着它悄悄走 出村子，来到河边。花牛将脑袋埋在河面上，喝了一气清水， 它将水砸出悦耳的脆响，就像它

还年轻力壮一样。我从口袋里掏出一把硬毛刷蘸满水，开始给它刷毛。一小时后，我牵着干干 净净的花牛慢慢往回走。它的脚步异常轻快。突然，一个念头炸雷般在我面门上劈开。我几乎 是贴着它的耳朵告诉它——

“你自由了，赶紧逃命去吧。也许，你能走到有草的地方。”

花牛纹丝不动，很安静地看着我。我用力在它屁股上拍了一掌，让它赶紧走。它还是那样 茫然地盯着我。

“快点滚， ”我几乎在咆哮了， “不滚等着挨刀子吗? ”

这时一束手电筒光突然刺了过来，是父亲。

“你以为这样能救得了它?”父亲走到我面前说。

“爸， 咱就留它一条命吧。”

“慢慢饿死更难受，还不如一刀给它个痛快。”

“也许别的地方还有草。”

“广播里都说了，全县受灾面积达到了百分之百。”父亲说， “除非我们把花牛送到一百 多公里外，你去送吗? ”

第二天天还没亮我们全家就起来了，我们牵着花牛来到河边。父亲拽着绳子在前面拖，哥 哥和母亲在后面推，三人联手将花牛弄上了船。我看到进了舱的花牛突然倒了下去，似乎刚刚 已经用光了它最后一丝力气。

昨晚回到家，父亲开始宣布自己的决定——他要把花牛送到寒葱沟，那是上游，又是山区， 大概不会受灾。只是，这样一来他就要逆流而上行驶一百八十公里。好在，洪水差不多已经完 全消退了。然而，水路不同于旱路，旱路有路标，水路没有。我知道，每一个岔口都有可能将 父亲引入歧途。

天渐渐亮起来，河流由夜晚的玄色变为清晨的墨绿，此时没有风，水平静得像面镜子，一 缕缕薄薄的雾气纱幔般悬浮于河流之上。偶尔，有一条鱼调皮地将脑袋探出水面，似乎在跟人 类玩捉迷藏，有只早起的凤头百灵鸟不知躲在什么地方，啾啾地叫着，调子凄清悠长。

最终，在一连串紧凑的哒哒哒声和一阵浓烟过后，船启动了。父亲坐在船尾抓着油门控制 把，傲然地盯着正前方的河流。始终卧在船舱里的花牛艰难地扭过头来，很虚弱地冲我们叫了 一声。在淡蓝色的雾霭中， 父亲和花牛的背影很快便消失不见了， ② 那马达声也像一串省略号 渐渐沉了下去。

(摘编自《人民文学》2024 年 2 月，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)

A.水灾导致作物毁灭，花牛的生存给整个家庭带来了沉重的负担和巨大的压力。

B.父亲“将烟袋锅子砸出巨大声响”，此处细节可见父亲在处理花牛问题上的纠结矛盾。 C.“我”打算放花牛逃生，是在迫不得已的情况下做出的抉择，也体现了一颗童心的可贵。

D.父亲也深知长途跋涉风险重重，但最终因不忍我伤心而决定送花牛去寒葱沟。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)

A.开头写父亲拿出绳子让“我”误以为要勒死花牛，既营造了紧张的气氛，也设置了悬念， 激发读者的阅读兴趣。

B.衬托是小说常用手法，本文写王小毛家卖牛、母亲急于卖掉花牛及对“我”的抱怨，意在 衬托“我”对花牛的感情之深。

C.结尾部分的景物描写，细腻而有诗意， 暗示了花牛可能继续生存的希望， 同时表达了我 们对父亲此行安全的隐忧。

D.小说以第一人称细致讲述天灾背景下的故事， 并以儿童视角直面困境中的生活，真实自 然，有强烈的感染力。

8.文中两处画横线的句子富有意味，请结合文本简要分析。 (5 分)

9.文本两次写到父亲“逆流而上”，请结合全文内容简要分析这样写的文学效果。 (6 分)

二、古代诗文阅读（35 分）

(一)文言文阅读(本题共 5 小题， 20 分)

阅读下面的文言文，完成 10-14 题。

材料一：

孝文且崩时， 诫太子曰： “即有缓急，周亚夫真可任将兵。 ”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。

孝景三年， 吴楚反。亚夫以中尉为太尉， 东击吴楚。因自请上曰： “楚兵剽轻， 难与争锋。愿以梁委 之，绝其粮道，乃可制。 ”上许之。

太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑， 深壁而守。 梁日使使请太尉， 太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出， 而使轻骑兵弓高 侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮， 饥， 数欲挑战， 终不出。夜， 军中惊， 内相攻击扰乱， 至于太尉帐 下。太尉终卧不起。顷之， 复定。 后吴奔壁东南陬太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入。 吴兵 既饿， 乃引而去。太尉出精兵追击， 大破之。吴王刘濞弃其军， 而与壮士数千人亡走， 保于江南丹徒。 汉兵因乘胜， 遂尽虏之， 降其兵， 购吴王千金。月余， 越人斩吴王头以告。凡相攻守三月， 而吴楚破 平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有隙。

(节选自《史记·绛侯周勃世家》)

材料二：

为将之道， 当先治心。泰山崩于前而色不变， 麋鹿兴于左而目不瞬， 然后可以制利害，可以待敌。 凡兵上义； 不义， 虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士， 士以 义怒，可与百战。

凡战之道， 未战养其财， 将战养其力， 既战养其气， 既胜养其心。 谨烽燧， 严斥堠，使耕者无所 顾忌， 所以养其财； 丰犒而优游之， 所以养其力； 小胜益急， 小挫益厉， 所以养其气； 用人不尽其所 欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。 故虽并天 下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 不养其心， 一战而胜，不可用矣。

(节选自苏洵《心术》)

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分)

后吴 A 奔壁 B 东南陬 C 太尉 D 使备西北 E 已而其精 F 兵果奔 G 西北 H 不得入。

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)

A.委，放弃，与《过秦论》“俯首系颈，委命下吏”中的“委 ” 意思相同。

B.引，率领，与《兰亭集序》 “引以为流觞曲水 ”中的“ 引 ”意思不同。

C.兴，出现，与《屈原列传》“其存君兴国而欲反覆之 ”中的“兴 ”意思不相同。

D.谨，重视、慎重，与《齐桓晋文之事》 “谨庠序之教 ”中的“谨 ”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)

A.周亚夫作战知己知彼，他认为楚军勇猛迅捷难以直接战胜，决定放弃救援梁国，断叛军粮道。 B.汉军将帅同心， 吴楚之乱历时三月， 诸将始终理解并执行周亚夫的决策， 这是取胜的重要因素。 C.汉文帝和汉景帝都对周亚夫十分看重，周亚夫奇智多谋，不负众望，最终平定了吴楚之乱。

D.苏洵认为带兵必须坚持“义”,并且要做到战前让士兵培养战斗力， 战时调动士气，战胜后修 养心性。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。( 8 分 )

(1)梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。

(2)故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

14. 材料二中说：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 ”周亚夫在 平定吴楚之乱中是如何体现这一点的?请简要概括。( 3 分 )

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面这首宋词，完成 15-16 小题

水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺

苏轼

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂 ① 上，欹枕江南烟雨， 杳杳没孤鸿。认得醉翁语， 山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁 ② , 刚道有雌雄③ 。一点浩然气， 千里快哉风。

【注】 ①平山堂：平山堂是苏轼的恩师欧阳修所建。②天籁： 《庄子·齐物论》说， “人 籁”即箫管之音，“天籁”即自然之音。③刚道：“硬是说”的意思。雌雄：宋玉《风赋》云： “楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍，有风飒然而至， 王乃披襟而当之， 曰： “快哉此风， 寡人所与庶人共者邪。”宋玉回答说“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。苏轼为亭命 名“快哉”即取自《风赋》“快哉此风”句。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）

A.上片“落日绣帘卷，亭下水连空”以实笔写景，描绘快哉亭下江水与碧空相接，远处夕阳 与亭台相映的优美图景。

B.“ 知君为我新作，窗户湿青红”两句交代新亭的建造，写亭台油漆色彩犹新，可以表现出 亭主与自己的亲密关系。

C.“长记……”三句回忆曾在平山堂所领略的高远空濛景色。以快哉亭的实景衬托平山堂 的虚景，意在表达对恩师的思念。

D.这首词熔写景、议论、抒情于一炉，艺术构思和结构波澜起伏、大开大合、大起大落，充 分体现了苏词雄奇奔放的风格。

16.末尾两句表现了词人怎样的人生追求？请联系白头翁的形象与兰台公子的典故作简要分析。（6 分）

（三）名篇名句默写 （本题共 1 小题， 6 分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）

（1）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“ ”一句描写轰鸣不止的

声音 ， 足以令船夫惊恐 ； 《 赤壁赋 》 中所描写的幽咽不绝的洞箫声 ， 既能 “ ”, 亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。

（2）王勃曾以“有怀投笔”写自己的从军豪情，《贺新郎·国脉微如缕》中，刘克庄同样 以“ ， ”两句号召爱国志士共赴国难。

（3）月明之夜，面对一水波光，小刚思绪万千，不禁吟起唐宋诗词中有关“水月共融”的

诗句“ ， ”。

三、语言文字运用（20 分）

（一）语言文字运用Ⅰ （本题共 3 小题， 10 分）

阅读下面的文字，完成 18—20 题。

人类主导的植物种植、培育和传播历史就是人类社会繁荣发展中多种文化传承交融的华美乐章。 有的植物似乎天生与中华先民相依相伴且流传至今， ① , 如在中国传统文化中寓意“多子多福”的 石榴却原产于伊朗、阿富汗等国家； 有的似乎与西方文化渊源颇深， 实际上却祖居中华大地， 如苹 果。苹果素有引诱亚当和夏娃的“恶名”，还有“启发”牛顿发现万有引力之功， 与西方文化紧密相

关，但现代栽培苹果的起源地却在我国新疆天山。中国是大豆的起源地， 曾经是世界上最大的大豆 出口国。然而近年来， 借助转基因技术， 大豆“美裔侨民”品种异军突起， 改变了今日全球大豆产 业格局。千百年来， 粮食作物和经济作物被人们精心选育、引种和推广种植， 也因此在演化之路上 脱颖而出， ② ,而且翻山越岭、远渡重洋，以前所未有的速度和规模在全球范围内“圈地”。

18．下列句子中的“颇 ”与文中加点字的“颇 ”，意义和用法相同的一项是（3 分） A．他是一个乐观开朗的人，但今天遇到这样棘手的问题，也颇感到些麻烦。

B．中医药膳巧妙合理地利用五味之偏性以调脏腑之颇，使五脏之间平衡协调。

C．陕北的优质杂果如红枣、苹果、苹果梨等在国际市场上颇负盛名。

D．由于你不了解事情的具体情况，所以对此事的看法未免有些偏颇。

19．下列各句中的引号，和文中“美裔侨民 ”的引号作用相同的一项是（3 分）

A．英国皇家游轮“不列颠尼亚 ”号驶离维多利亚港湾。

B．应该承认， “修辞立其诚 ”是一个唯物主义的原则。

C．几位“大师 ”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

D．钟扬二话不说就接下了这个没什么回报、时间紧的“烫手山芋 ”。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 12 个字。（4 分）

（二） 语言文字运用Ⅱ （本题共 2 小题， 10 分）

阅读下面的文字，完成 21—22 题。

过去彩票站曾是中年人的休闲之地， 如今涌入更多的年轻群体。午休时， 下班后， 成群结队， 去 商场的彩票店买上十块钱， 一起开开心心刮开， 有奖则兑， 无奖则高高兴兴离开。甚至， 有人把刮刮 乐包装成花束和礼盒， 彩票就是能出现在任何一种最佳场景下的礼物， 它寓意着最诚挚的祝福， 也解 决了当代年轻人最拿捏不准的社交分寸感。 在社交平台上， 年轻人关于彩票的分享受众广泛、不限圈 层， 既有“ 中奖后如何安全领钱 ”的幻想， 也有“200 元刮刮乐能否回本 ”的好奇， 还有一些云围观 和“接好运 ”的路人，在观看刮刮乐直播……

年轻人买彩票有个大的价值判断——购买彩票是普通公民支持公益的一种方式。在这个大前提下， 年轻人不再觉得买彩票是一种以小博大的方式， 而是觉得花费几十元或几百元购买彩票， 与吃饭、看 电影等休闲消费没有本质区别。放在大学毕业人数持续增加、就业问题严峻、经济复苏不及预期等大 环境下， 年轻人对买彩票的热衷，似乎有了更加合理的解释。现实中的不如意、甚至是无解的难题太 多， “买彩票不是为了中多大的奖，而是给自己找点盼头 ”。

21. 文中画横线的部分有语病， 请进行修改， 使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 但不得改变原 意。（4 分）

22. 年轻人买彩票的具体原因有哪些？请用三个判断句简要概括，每句不超过 20 个字。（6 分）

四 、 写 作（60 分）

23.阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。（60 分）

下雨了， 没带雨具， 你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来， 屋檐大， 伞小， 屋檐 能更好地为你遮风挡雨。

但屋檐毕竟是别人家的， 是固定的， 你无法带走。倘若有一把自己的伞， 虽然小， 但灵巧， 方便 随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。

以上材料对我们颇具启示意义 。 请结合材料写一篇文章 ， 体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。

2023-2024学年第二学期高三模拟考试 语文试题答案2024.4

1．B （本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“替代前者”“过去式”属于无中生有，原文说的是“在数字经济时代，算力如同农业时代的水利、工业时代的电力，既是国民经济发展的重要基础，也是科技竞争的新焦点”；C.“成为了……”错，原文是“将成为”而非“成为”，未然变已然。D.“西部地区的发展就不再困难重重”扩大了范围，应该是“大数据发展”而非“发展”）

2．D （本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.文章是科普性的客观事实介绍，作者“丰沛的情感”无从说起。）

3．C 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。这种类型的心理测试结果并未作科学的量表分析，属于“两面派”的不出错的答案，不涉及数据处理能力，不属于算力的运用。

4．D （本题考查学生分析图表的能力。“金融、营销等行业加起来勉强超过安防行业”有误，安防占比54%，除安防外其他行业占比合计46%，“勉强超过”是错误的。）

5．①人们已经发明了用于远程接入的互联网、管理物理计算资源的操作系统、把资源分给多人同时使用的虚拟化技术。在科研工作者对计算技术的研究下，算力网络的关键技术正在逐步突破。②按照“一横一纵”的思路建立起“信息高铁”。横向联通所有愿意共享的大、小数据中心的各类异构算力资源；打通全链路基础设施资源，确保海量物端应用的端到端服务质量。③“东数西算”这一国家重要战略工程的成功推进，证明了算力网络具体应用的可能性。（每条2分）

【解析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

①结合“现在，人们已经发明了用于远程接入的互联网、管理物理计算资源的操作系统、把资源分给多人同时使用的虚拟化技术。科研工作者正在研究包括任务交换技术、智能流抽象、资源赋名、控域、网程、标签化体系结构、内构安全、在网计算等计算技术，算力网络的关键技术正在逐步突破”可知，人们已经发明了用于远程接入的互联网、管理物理计算资源的操作系统、把资源分给多人同时使用的虚拟化技术。在科研工作者对计算技术的研究下，算力网络的关键技术正在逐步突破。

②结合“另外，我们还可以按照‘一横一纵’思路，建立起‘信息高铁’：‘一横’是横向联通，最大化组织起所有愿意共享的大、小数据中心的各类异构算力资源，为用户提供统一封装、抽象易用的算力资源;‘一纵’是纵向打通云、网、边、端全链路基础设施资源，通过全链路多级多维度测调、控域隔离等方式，确保海量物端应用的端到端服务质量。相信在未来，服务器、数据中心、超级计算中心能像发电站一样，按需、及时地为用户提供计算和存储能力，算力网络必将成为数字经济时代的公共基础设施”可知，按照“一横一纵”的思路建立起“信息高铁”。横向联通所有愿意共享的大、小数据中心的各类异构算力资源;打通全链路基础设施资源，确保海量物端应用的端到端服务质量。

③结合“我国一体化大数据中心体系完成总体布局设计，‘东数西算’工程正式全面启动”可知，“东数西算”这一国家重要战略工程的成功推进，证明了算力网络具体应用的可能性。

6.(3分)D(“最终因不忍我伤心”错，父亲最终的决定不仅是因怕我伤心，更是出于自己的良知、对花牛的善待)

7.(3分) B(“意在衬托‘我’对花牛的感情之深”错。文章交代王小毛、母亲卖牛是想表现灾荒年代人们的生存困境，卖牛是迫不得已)

8. (5分)

①这句写划着火柴的“我”映在花牛眼睛里的样子，“擎着一星光芒”意味着“我”能带给花牛继续生存的希望。（2分）

②作者将马达声形象地比作省略号，不仅突出马达声渐渐消逝的特点，而且花牛的未来会怎样，也给读者留下想象回味的空间。（3分）

9. (6分)

①文章两次写“逆流而上”，与题目相照应，且构成情节上的转折。②父亲面对天灾，在最艰难的时刻，依然“逆流而上”，想方设法寻找麦草，保护花牛，给予它生存的希望，体现了父亲善良的人性，对生命的呵护。③面对水灾造成的生存困境，全家人团结一致，“逆流而上”，体现了人们在灾难面前迎难而上、永不服输的主题。(每点2分)

10.CEH(每处1分,多涂不给分)

11.A 委命下吏中的“委”托付，交给。

12.B 诸将到最后才认识到太尉的计谋是正确的。

13.(1) 梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。(关键词“日”“守”“便宜”的翻译各1分, “请太尉”句式1分)

(2)所以即使吞并了天下,战士也不厌恶打仗,这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠的原因。(关键词“并”“所以”“殆”的翻译各1分,大意1分)

14.①梁国危急,梁王求救,景帝下诏命其救援,周亚夫均不为所动,坚决执行自己的战略战术。②叛军缺粮,屡次挑战,周亚夫始终不出兵应战。③夜里营中惊扰,甚至闹到自己帐前,周亚夫也静卧不起。④叛军使用声东击西的战术,周亚夫不为所惑。(每点1分,答出任意三点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)

文言文参考译文：

材料一：

孝文帝将要去世的时候，告诫太子说：“假使发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。”文帝去世后，孝景帝授予周亚夫车骑将军的官职。

孝景帝三年，吴、楚两国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们针锋相对。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”孝景帝同意他的意见。

太尉周亚夫已经在荥阳会军，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告孝景帝，孝景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵弓高侯等人去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是太尉始终不出战。夜里，汉军营中惊乱，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉却让士兵注意防备西北角。后来吴国精兵果然奔到了汉军营垒的西北角，但不能攻入。吴兵已经很饥饿了，于是就率领士兵离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王刘濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵因此乘胜追击，于是全部俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王人头。过了一个多月，越人斩了吴王的头来报告汉王朝。双方攻守共三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。可是由于这次平叛，梁孝王却和太尉有了仇怨。

材料二：

作为将领的原则，应当首先修养心性。做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边突然出现而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，可以对付敌人。

凡是用兵崇尚正义；如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，战士因正义而激起义愤，才可以连续战斗。

作战的方法大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要保持士气；当战争取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法；重重地犒赏战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法；取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫，受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法；使用战士要注意不要完全满足他们的欲望，这就是修养心性的做法。所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。怒气没有全部爆发就有更多的勇气，欲望没有完全实现就将继续追求。所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗，这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。

15. C

本题考查学生分析理解诗词内容，赏析诗词艺术特色的能力。

C.“以快哉亭的实景衬托平山堂的虚景，意在表达对恩师的思念”理解错误，此处应为以虚衬实，通过昔日平山堂赏景的淋漓兴致传达当日快哉亭前览胜的欣喜之情，也以自己对恩师的仰慕，表达对张偓佺的钦佩。

16.①一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适；就能享受使人感到无穷快意的千里雄风。表达词人身处逆境仍泰然处之的人生态度和超然万物的潇洒胸襟。②词人着意描绘一位奋力搏击风涛的白发老翁形象，他的壮伟丰神正是词人所追求的浩然之气的风貌写照。③词人对宋玉雌雄之风说的议论，意在表达庄子所言“天籁”本无贵贱之分，关键在于人的精神境界的高下。这种精神境界正是词人推崇的浩然之气。

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

首先分析末尾两句的意思，“一点浩然气，千里快哉风”的大意是：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适；就能享受使人感到无穷快意的千里雄风。本词作于东坡贬居黄州的第四年，根据这一写作背景以及当时词人的处境可知，这首词表达了词人身处逆境仍泰然处之的人生态度和超然万物的潇洒胸襟。

根据词的下片“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”可知，下片中词人着意描绘了一位奋力搏击风涛的白发老翁形象，老人驾着小舟在风浪中掀舞的壮伟丰神正是词人所追求的浩然之气的风貌写照。

“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”大意是：见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。这是词人对宋玉雌雄之风说的议论，意在表达宋玉不理解庄子的风是天籁之说，词人认为庄子所言“天籁”本无贵贱之分，关键在于人的精神境界的高下，庄子的这种精神境界正是词人推崇的浩然之气。

17．

（1）噌吰如钟鼓不绝 舞幽壑之潜蛟

（2）快投笔，莫题柱

（3）明月松间照，清泉石上流/醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/落木千山天远大，澄江一道月分明/素月分辉，明河共影/波心荡，冷月无声

18．C （3分）

【解析】本题考查学生正确理解词语含义的能力。

文中加点字的“颇”为 程度副词，很。A.略微。B.偏，和“正”相对。C.程度副词，很，相当的。D.不公正。

19．D （3分）本题考查学生正确使用标点符号能力。文中“美裔侨民”的引号表示特殊含义。

A.表示特定称谓。B.表示引用。C.表示讽刺、否定。D.表示特殊含义，和文中“美裔侨民”的引号作用相同。

20．（4分）①实际上却是地道的舶来品 ②不仅走出原生小环境（每句2分）

第①处空缺，与下句用分号隔开，句式一致，皆为“有的似乎……实际上却……”，补写处也应为相同句式，根据下句反推，故此处可填写“实际生却是地道的舶来品”或“实际上却来自异域”等；

第②处，结合下文“翻山越岭、远渡重洋……在全球范围内圈地”分析，可推断此处是“走出原来的环境”，同时须补充与“而且”搭配的关联词“不仅”，故此处可填写“不仅走出原生小环境”等。

21. 彩票就是能出现在任何一种场景下的最佳礼物，它寓意着最诚挚的祝福，也解决了当代年轻人最拿捏不准的社交分寸感问题。（每处2分）

【解析】

画横线的部分语病有二：

一是“出现在任何一种最佳场景下的礼物”语序不当。“最佳”应该是礼物的特点，将“最佳”放在“礼物”前作定语，用于强调彩票受年轻人欢迎的程度。

二是“也解决了当代年轻人最拿捏不准的社交分寸感”搭配不当。应该是“解决……的问题”

22. ①年轻人买彩票是娱乐。②年轻人买彩票是社交。③年轻人买彩票是做好事。（每句2分）

【22题详解】

本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

年轻人买彩票的具体原因，需用三个判断句简要概括，要结合文本分析，注意每句不超过12个字。

①开篇写年轻人把买彩票当作午休时或下班后的活动，有奖无奖都开开心心，高高兴兴，而且还可以作为表达祝福的最佳礼物，可推知买彩票已然被当成一项娱乐活动。据此，原因可概括为：年轻人买彩票是娱乐。

②由“在社交平台上，年轻人关于彩票的分享受众广泛、不限圈层”这种现象可知，年轻人买彩票也是社交的一种方式。据此，原因可概括为：年轻人买彩票是社交。

③由“年轻人买彩票有个大的价值判断——购买彩票是普通公民支持公益的一种方式”“现实中的不如意、甚至是无解的难题太多，‘买彩票不是为了中多大的奖，而是给自己找点盼头’”可知，年轻人把买彩票当成休闲消费，不管是支持公益还是自我疗愈，买彩票对年轻人而言，都是在做好事。据此可概括为：年轻人买彩票是做好事。

23.作文

【材料解析】

材料通过对比手法，既指出了屋檐和伞的相同功能——遮风挡雨，又指出它们的不同特性。材料侧重指出我们应该有自己的伞。在形状上，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为人遮风挡雨。在隶属上，屋檐是别人的，它是固定的，无法搬走，而伞是自己的，它灵巧，方便携带，随时可为自己遮风挡雨。从屋檐的角度立意：人生路上，风雨难料，谁也免不了借助别人的屋檐，解一时之难。但这不是长久之计，只能偶尔为之，毕竟，别人的屋檐，无法为你遮挡一生的风雨。从伞的角度立意，我们得有自己的一把伞，它方便、实在、保险。当遇到风雨和困难时，可随时随地撑开一方睛空别人的屋檐再大，别人给予的帮助再多，也不如有一把自己的伞，有自己的一技之长，自己帮助自己。当然，辨证立意更好。另外，屋檐和伞的象征意义丰富，我们还可以结合国内外的冰点热点发表看法。（如科技发展、乡村振兴等）

【审题指导】

这道作文题有两个关键词：“屋檐”和“雨伞”。它们之间存在二元思辨关系。“屋檐”的特点：大，更好地为你遮风挡雨，但是暂时的，固定的，别人家的，无法带走的。“伞”的特点：虽小，但灵巧，方便，自己的，随身携带，随时打开为你遮风挡雨。从辩证的角度思考，“屋檐”和“雨伞”这两种事物强调的侧重点不同。“屋檐”侧重外因，“雨伞”侧重内因。做事成功需要内外因联动，两者结合起来。因为内因即事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因。外因即事物的外部联系，是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件。外因通过内因而起作用。“以上材料对我们颇具启示意义”，所以，要探究材料中的启示意义，最关键的就是挖掘“屋檐”和“伞”的象征意义，以小见大，化实为虚。然后拓展到个人、社会、家国等方方面面，化虚为实，探究它带给我们启示，引领学生成长。

应当理解：借助屋檐是一种智慧，一种能力，一种理性；依靠自身是一种心态，一种观念，一种意志。要不要借助，借助什么，怎样借助，是考查考生对对“外物”和“自身”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。

思考的重心可放在如下几点：1、“屋檐”与“伞”象征了什么？2、怎样处理两者之间的关系？3、它们之间的关系对年轻人的成长有何启示意义？

【立意角度】

借助“屋檐”—外物（人），或者依靠“伞”——自己，没有绝对的对与错，皆可立意；依靠自己并非排斥借助外物（人），依靠自己也并非拒绝借助外物（人）。

可从如下角度立意：

1、个人层面：靠人与靠己。借屋檐遮风挡雨，可以引申为借助别人的力量和帮助。依靠别人，固然也可以成事，但这极大的束缚了自己的双脚，限制了自己灵动的发挥，在别人屋檐下，还得看别人的脸色，自己没有主动权。不是每一个雨天你都能遇到一个专门为你设置的屋檐。而随身携带一把伞就不同了。伞灵巧，便于携带，而且为我所有，随时随地，收放自由，不惧风雨，不靠别人，特别的省事、省心、舒坦。所以，这就给我们启示：我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡雨的利器，主要还得依靠自己。

2、家国层面：适当借鉴与自主创造我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条腿走路，才有今日之辉煌。