这个学期是孩子们在小学阶段的最后一个学期，也是孩子学习生涯一个重要的承上启下的关键点。更不要说有的学生还面临着初中的择校或者分班的考试。虽说现在教育部门不让一些重点中学从小学阶段“掐尖”招生了，但是却挡不住一些民办学校的“掐尖”。有的中学在也会根据学生升学考试成绩分班，不叫“重点班”，“实验班”，而改为“零班”，A班，无非是换汤不换药罢了。成绩虽然不能决定一切，但是有时候却能决定孩子去什么样的学校， 读什么样的班。
孩六年级了，家长对孩子的成绩当然更为关注，现在开学时间尚不确定，网上学习家长又觉得插不上手，到底效果如何，家长们心里没底。现在线上学习也已经进行了二十多天了，第一单元早就讲完了，是时候对孩子们进行一下测试，看看这段时间以来的线上学习效果如何。下面来一张六年级下册语文第一单元的单元测试卷，家长可以收藏一下让学生做一做，看看能得多少分。（为了方便家长改卷，文后附有答案）
六年级第一单元的主题是各地不同的风俗，这一单元一共有四篇课文，包括《北京的春天》，《腊八粥》，《古诗三首》，《藏戏》，让学生了解不同地方的特色和风俗，感受不同地方的风采和趣味。
第一题是让学生默写《元日》，六年级的学生在书写的时候一定要注意正确美观，行款整齐。
第二小题是看拼音写词语， 出现了一些本单元比较常用易错的词语，比如“年糕”，“搅拌”，“摊贩”，“熬粥”，“甜腻”，“汤匙”，“灌输”，“浓稠”，“染缸”，“肿胀”。
第三题选择题又让学生选择正确读音的，又让学生选择没有错别字的一项的，也又让学生选择字在不同语言环境中的不同意思的，还有选择对古诗词语理解错误的，对古诗注释不准确的，判断修辞手法的，判断句子语病的，判断句子表达方式的以及表述错误的。这些选择题考的知识点非常全面，又对可我呢的理解，有对字词的理解，也有对修辞手法等的运用理解。
第四题是诗句补充完整，这个考的就是学生的积累和背诵，这些诗句很大部分都是来自课文中的，学生学过的，也是要求背诵的，当然也有一些是来自课外的，这个就需要学生平时的积累了。有的字学生容易写错，这一点家长尤其要注意，改卷的时候比对有没有错别字。
第五题对学生来说有一定的难度，尤其对农村的孩子，阅读面不广，对名著有的连名字都没听说过，更不要说知晓主要内容了。但是，现在提倡大语文，阅读量就很重要了，考试的题目绝不会仅限于课本上的内容，也会考到一些课外的知识，这时候就体现出阅读的重要性。本次考的名著是《老人与海》如果学生没有看过，建议家长布置学生看一看这本书。
第六题紧密结合了现在的现实，关注留守儿童，需要学生有一定的归纳，概括能力，有自己的思想和想法，能把自己的想法正确表达出来。
第七题阅读理解，第一小题是古文《曾子杀猪》，现在国学渐渐热起来，小学阶段也出现了一些古文作品，为初中的学习打下基础。课外阅读题为《花灯》，也是紧扣这一单元主题的。学生在阅读短文的同时，根据自己的理解做出后面的练习题。
最后一题是作文，本次作文题是选择你了解的一种风俗写一写，所谓“百里不同风，千里不同俗”，每个地方都有自己独特的风俗习惯，这就需要学生在平时多留心观察了。
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