2022年广东中考语文试题新鲜出炉，与前几年对比，今年试题结构有明显调整，整体难度下降，在重视基础的同时灵活考查学生的语文综合素养，尤其是思维的灵活性和独创性。
一．结构调整：取消附加题，试卷总分确为120分
以往的省考语文卷120分外还有10分的名著附加题，试卷总分乃130分。今年开始，取消附加题，名著阅读放到基础部分考查，降低考查难度和分值，只有6分，且以选择题和填空题的形式考查，考的也只是两部名著（《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》）基本的人物知识和阅读感悟。这种调整无疑可以缓解学生们课外名著阅读的焦虑。
从考前各地的模拟卷看来，这个调整并不为众所知，估计考生今日看到试卷，开始时会有点不适应，但调整后试题难度并不大，考生们也无须慌张。
古文阅读相应由19分减为15分，仍然是课内外古文各一篇，课内考《马说》，课外考元史中的人物小传，但课内外古文不像去年那样对比辨析着考查，而是分别命题，题目难度上无疑也有所降低了。
实用类文本阅读还是3道题，10分，保持稳定，江湖地位依旧。
文学类文本阅读则由17分减为15分，依然是4道题，但其中有1道改成选择题了，表面上看变容易了，但选错的话3分就没了，不像主观题那样总能捞点分。
二．强化基础，重视情境，打通生活和语文
今年的省考语文试题虽然整体难度不大，但也不容考生大意，考生要注意读懂题目设置的情境，注意语文知识的具体运用，完成好题目创设的任务。例如，基础第5小题就以完成四个任务的方式对书法、对联、名著知识进行考查，试题设问更加开放，着重考查学生审美鉴赏、语言运用的能力。
非连续性文本阅读第13题也同样创设了情境，让考生结合材料对情境中的人物活动进行评述。
这些情境创设，彰显语文的工具性，启示我们在日常教学中注意引导学生在实践中运用语文知识。
三．依标考查，引导教学应教尽教
该次试题内容范围和难度设置严格依据课程标准，引导教学严格按照课程标准实施，做到应教尽教，不随意增减。《论语》《醉翁亭记》《马说》是课标规定的必背古文，这次考默写或者阅读都实属正常，《红星照耀中国》前年考过，今年继续考，如果考过就不学习不复习，急功近利，就要吃亏了，因此，老师们日常还是老老实实地按照课标和教材要求教学吧。
这次作文命题没有限制题目、选材和立意，只规定了开头，却很巧妙。如果学生有扎实的记叙文叙述顺序知识作铺垫，日常有训练这方面的写作技巧，想必也是不难展开叙述的。此外，我们可以围绕首句思考一下：为什么停下了脚步？又感悟到了什么，要加快脚步？出题者是在引导学生观察、思考生活的道理呢。如果老师日常教学只是让学生死记硬背，不引导他们系统学习、举一反三和感悟生活，那就确实对不起学生了。
今年试卷结构调整，相应地，高分学生会减少，不像去年考120的学生一大把。今年试卷结构调整，维稳为上，试题难度有所降低，但结构稳定后，难度就极有可能会被提上去，故未来应考的学生切勿对语文学习掉以轻心。
总之，学习语文一方面要尽量减少机械的刷题，减少死记硬背，要注意积累运用，融会贯通；另一方面，无须神化语文的学习和考试难度而拔苗助长，脱纲滥猜。只要扎实做好“本手”，按照正确的方法和途径进行学习，减少无效消耗，终有考场上的妙手之偶得。
附：2022年广东省中考语文试题
2022年广东语文中考真题
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