国庆过后，七年级月考一结束，就有好几个家长打电话给我，说孩子的第一次月考语文成绩创了历史新低，分数一出，家长紧张得不得了，孩子也失落得要怀疑人生，但老师在家长群公布成绩后，看到孩子的成绩排名居然还不错，家长困惑了，分数下降了，排名并不靠后，这是啥情况？其实这并不矛盾，随着年级的升高，孩子的语文成绩呈走低趋势，特别到了初中，语文不管是考试内容，还是题型都发生了翻天覆地的变化，想再像小学一样考个八九十分，的确是相当艰难的事。
分析
一．内容上的巨大变化
小学语文和初中语文考试内容基本都分三个板块：语言积累与运用，阅读和作文。变化最大的是阅读，小学语文一到三年级一般考两篇阅读，一课内，一课外。四年级到五年级也是一课内，一课外，其中一篇说明文阅读，一篇记叙文阅读，有时会多考一篇非连续性文本阅读，六年级为了跟初中接轨，全部改考课外阅读。到了初中，阅读部分加了三方面的内容：分别是诗歌阅读和文言文阅读以及名著阅读，共有六篇阅读，
其中失分率最大的是文言文阅读，由于语言习惯的不同，有相当一部分学生看文言文就如同看天书，根本看不懂，所有的答案都是靠蒙，能蒙对几题是几题，总分10几分，大部分学生的得分是个位数。
二．考试题型与小学迥然不同
小学语文试卷第一块基础知识与运用，第一题安排10道选择题，第二题是结合课文内容考查一些知识点的识记，以填空形式出现，第一块总分占35-40分，第二块是阅读，总分30-35分，第三块是作文，总分30分。初中语文试卷的第一块也是语言积累与运用，总分20分，但题型却与小学完全不同，第一题是10分的古诗文默写。第二题是病句修改选择题，接下来是小语段阅读，考拼音和汉字，选词填空以及排序，仿句等基础知识和运用。
第二板块的阅读，诗歌和文言文不再像小学只考一些诗句的解读，记诵和文言字词，而是以独立的阅读题出现，而且分值很高，诗歌阅读4-5分，文言文阅读12-16分。现代文阅读，小学有一半题型和分数是考基础，题型以选择题的形式出现，一篇阅读总题数5题，一般是选择题三题，表述题2题。
但初中的语文考卷每一篇阅读只有一题的选择题，其他都是表述题，而且选择题也不是考基础知识，而是考查学生对文章内容的理解和写法的剖析。充分体现了小学重基础，初中重能力的特点。初中题型的变化让学生摸不着头脑，甚至有的根本就没法理解题目的意思，有的虽然会理解，但因为没有经过系统训练，不懂答题方向和答题技巧，也是答非所问，最终还是因没有踩到点而拿不到分。
三．作文评分标准更加严格
小学低年级，孩子刚迈进作文的大门，老师为了提高孩子的写作兴趣，都是抱着鼓励的态度，能不扣分就不扣分，因此孩子经常有作文得满分的现象。随着年级的升高，作文难度也越来越高，字数也要求越写越多，老师对作文的评分标准也越来越严格。一二年级作文常常不扣分，三年级扣一二分，四年级扣三四分，五年级扣五六分，到了初中，总分40分的作文，扣个10几分是常态。这个学期七年级的第一次月考，老师分析试卷的时候，发现作文扣得最少的一份试卷，是被扣了9分，普遍扣的是两位数。
结论
七年级语文试卷总分100分，扣掉作文分，大部分的学生就跟90分无缘了，课外文言文10几分，孩子由于是第一次接触这样的考查内容，普遍又被扣掉两位数，就剩70几分，现代文又不懂答题方向，表达又不懂技巧，也被扣了好几分，如果能保证20分基础分不扣，还能勉强攀个70几分，稍不留神，再被扣分，就哧溜滑到了及格的边防线站岗。第一次月考，从目前了解的情况看，很多学校，语文成绩最高分也就在80分左右，而且一个年段也就寥寥无几的几个。能上70分的就是中上以上的学生了，60几分的比比皆是。
孩子从小学到初中需要一段时间的适应期，面对孩子成绩的落差，家长不要过分焦虑，而要理智分析，找到对策，不要把这种焦虑放大、转移到孩子身上。给孩子多一点时间，多一点耐心，多一点陪伴，用爱和信任，尊重和鼓励，帮助孩子慢慢适应，进而找到高效提分的技巧和方法。下面这套南大教辅高分阅读，包含了古诗词、文言文、现代文、非连续性文本同步练。内容齐全，对孩子学好初中语很有帮助，大家不妨一试。
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