完整规范格式，以及更多中高考语文复习资料，请移步
试卷满分120分，考试时间120分钟
一、基础(共25分)
上初三以后，小田再也没回过老家，特别想念自己的爷爷奶奶。清明节假期，他写了一篇作文。下面是其中一段话，请你阅读后完成下面1-3小题。
爷爷奶奶，小时候，我放暑假总和你们一起过。你们手头jié jū（①），却舍得为我花光口袋里的钱；我做错事情，你们从来不愿稍稍chéng（②）戒。有一天晚上我发高烧，你们彻夜不眠，忧心忡忡地陪坐在我床边，两个人都疲惫不堪。为了哄我喝药，爷爷把难喝的退烧药，说得如同仙露琼浆，还承诺给我买这买那。等我喝完，爷爷那种神采奕奕的模样，至今还铭刻在我的记忆里。亲爱的爷爷奶奶，我记得你们对我所有的好，我永远牵挂着你们！假短，事忙，暑假见！
1、小田遇到暂时不会写的字，习惯先写上拼音，请你帮他填上汉字。(2分)
① ； ②
2、文段中四个加点的词语有一个使用不恰当，请你告诉小田是（ ）(2分)
A．忧心忡忡 B．疲惫不堪 C．仙露琼浆 D．神采奕奕
3、文段中划线的句子太过粗简，请你帮小田扩充。(2分)
阅读下面的文字，完成4-6题。（每题3分）
【材料一】这个冬天哈尔滨旅游火了！一车车“南方小土豆”涌入冰城。为招待好来自五湖四海的朋友，哈尔滨全情投入：中央大街惊现鸵鸟游街，鄂伦春族被请出来表演驯鹿，在索菲亚大教堂上空挂人造月亮，建“温暖驿站”……这个冬天是“小土豆”和“大东北”之间的双向奔赴。
【材料二】1月19日，由齐齐哈尔市文广旅游局主办的“小金豆”与你“齐乐龙龙”————迎新春联欢晚会在大世界剧场举行。此次演出为欢迎南方“小金豆”到鹤城与我们一起迎接龙年的到来。他们的到来为鹤城的春节增添了耀眼的光彩。
4、
5、
6、
7、根据语境补写出古诗文的名句。（10分）
（1） ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（2）竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
杜甫《春望》“烽火连三月，（4） ”：战乱中对家人安危的牵挂之情；陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，（5） ”：陶醉自然的怡然之情；杜牧《赤壁》“（6） ，铜雀春深锁二乔”：怀才不遇的愤懑之情。李贺《雁门太守行》“（7） ， （8） 。”传达出了舍身报国的伟大志向；苏轼评价王维云：“味摩诗之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》一诗中“（9） ， （10） ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
二、阅读(共47分)
（一）文言文阅读（10分）
【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】范缜，字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛①聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩②布衣，徒③行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。性质直好危言高论不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。
（选自《梁书·范缜传》）
【注】①刘瓛（huán）：南朝人，通博五经，世推为大儒。②芒屩（juē）：草鞋。③徒：步行。
8、下列句子中加点字的用法和意义，不同的一项是（ ）(2分)
A．闻沛国刘瓛聚众讲说 闻寡人之耳者
B．恒芒屩布衣 国恒亡
C．门人弟子填其室 缜在其门
D．况才之过于余者乎 所欲有甚于生者
9、下列表述不正确的一项是（ ）(2分)
A．“序”是一种文体，甲文属赠序，即临别赠言。作者意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
B．“每假借于藏书之家”与“相与步于中庭”的句式一致。
C．“性质直好/危言高论/不为士友所安”这样断句是正确的。
D．【甲】【乙】两文都运用了对比手法，使人物形象更加丰满。
10、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名。
（2）瓛甚奇之，亲为之冠。
11、宋濂与范缜都称得上是真正的“为学者”。结合两文内容，说说“为学者”都具有哪些共同的特点。(2分)
（二）诗歌鉴赏（2分）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
12、“以画入境”能更好地理解诗句，请你展开想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所表现的画面。
(三)非连续性文本阅读(10分)
【材料一】
2024年3月16日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。
调查结果（部分）如下：
（摘自“光明网”，有删改）
【材料二】
①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容：
②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？
③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。
④问：一天睡多久合适？
⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。
⑥问：如何提高睡眠质量？
⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。
（摘自《澎湃新闻》，有删改）
【材料三】
睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。
长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。
（摘自《中国教育报》，有删改）
13、你从材料一的图1、图2分别读出了哪些信息。(2分)
14、根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ）(2分)
A．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。
B．如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。
C．少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。
D．“00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。
15、进入初三以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。(3分)
16、学校准备运用以上三则材料，以“良好睡眠健康人生”为题在公众号发布一篇科普文章，请你写出文章的思路。(3分)
(四) 文学作品阅读(17分)
阅读下面的文字，完成17-21题。
指尖儿的温柔 高明昌
①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边。母亲向前一步，我也向前一步。母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰不够，还需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草。还要看看稻秧的根茎处有没有窟窿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的稻粒，那样我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。
②我刚开始不能一下子辨别出稻秧和稗草。母亲告诉我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的。”我后来终于能辨别稻秧和稗草了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我（1） 。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死稻秧了。”母亲开始示范：她（2） 。母亲说：“手指插进地里要浅，转圈时要轻。你懂了吗？”
③我有些惊讶：“稻秧也需要温柔以待吗？”母亲说：“当然了。稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来。你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了‘元气’。”稻秧也会伤“元气”，像人一样。母亲的话我一直记到现在。
④那个时候，我们每天都吃落苏（茄子的俗称），中午吃晒成菜干后腌制的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块儿烧。
⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的田垄，她放下篮子，拨开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多落苏。一种是淡青色的，一种是青紫色的，都有着晶莹的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起。我以为母亲顺势就把落苏拽下来了，但她没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑腾”一声，一个落苏就跌落在篮子中。
⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。”
⑦秋日，天气多了些宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。
⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始择菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我是如何拔的。我说：“用手一把一把拔的。”母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样拔鸡毛菜。
⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切、温柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部抠去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点儿力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就会被拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵是断根的。母亲说：“三根指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了。鸡毛菜知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。”
⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待是最重要的原因。
（选自《中学生阅读》，有删改）
班级正在举办“美文佳作分享会”，老师推荐了本文。请你完成下列任务。
17、初读文章后，小华决定先梳理文中所写的主要事件以及“我”的心理，请你协助他完成下表。(4分)
事件 | “我”的心理 |
① | ② |
母亲用剪刀轻轻剪下枝上的落苏 | ③ |
④ | 感到信服 |
18、在阅读过程中，鹏鹏不慎将墨水滴洒在文章上，致使第②段的部分内容被染盖。请你结合语境，将下列语句进行回填，并说明理由。（只填序号）(4分)
A．伸出四根手指，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈
B．并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深。围绕着稻秧，把手指转了一圈
（1） （2）
19、小雯在分享阅读体验时说：“这篇文章所记叙的事件都差不多，母亲教给‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并没有学到多少东西。”对此，你是如何理解的？请结合文章内容，说说“我”能从母亲身上学到什么。(3分)
20、小欣阅读完本文深受触动，并表示第⑩段中的画线句尽管简短，语言平实，却有着极为重要的作用。请你也谈一谈这句话的作用。(3分)
21、创意写作小组决定从不同角度对本文进行点评，于是写了下面的句子作为开头。请你任选其一，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。(3分)
开头一：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。
开头二：敬畏田野是农民与生俱来的情怀。
(五)名著阅读(8分)
三、作文（45 3分）
24、明媚的春日，百花盛开，自然之花令人沉醉：那份感动、惊喜、愉悦、成长、收获亦是一朵朵花，开在每个人心底。
请以“听见花开”为标题，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
1、拮据 惩
2D 神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。句中用来形容爷爷看我吃药后的放心，情境不正确。
3、示例：清明节到了，但我只有一天假；五一节又临近中考，我要忙着复习。希望你们保重身体，等着我中考的好消息。期待暑假再和你们相见！
4、
5、
6、
7、（1）山河破碎风飘絮 （2）一蓑烟雨任平生 （3）燕然未勒归无计 （4）家书抵万金 （5）悠然见南山 （6）东风不与周郎便 （7）报君黄金台上意 （8）提携玉龙为君死 （9）大漠孤烟直 （10）长河落日圆
8A A.动词，听说/使动用法，使……听到；B.副词，常常/副词，常常；C.代词，他的/代词，他的；D.介词，比/介词，比。
9C
10、（1）我每天侍奉在皇帝座位旁边，准备接受询问，天下人都错误地称说我的姓名。
（2）刘瓛认为他很奇特（对他感到非常奇怪），亲自为他举行加冠礼。
11、共同点：①勤奋刻苦；②求学心切；③内心强大、意志坚定。
从甲文宋濂不惧天冷借书抄书、跑远路拜师求学、享受读书乐趣而不羡慕同舍生的物质条件可以看出。从乙文范缜积极跟随刘瓛学习、一心求学不因家境贫寒而羞耻可以看出。
参考译文
乙文：范缜字子真，是南乡舞阴人。范缜小的时候，没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘瓛招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘瓛特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘瓛门下多年，无论是上学还是回家，常常穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通《周礼》《仪礼》和《礼记》。生性诚实正直，喜欢说一些令人害怕的话，发表别人听不懂的议论，使一些读书朋友感到不自在。惟独和外弟萧琛相处得很好，琛很有口才，擅长辩论，时常信服范缜说话简短但意思明了。
12、极目大漠，不见村落，只见一线孤烟，冲销上腾，与天相接，显得格外笔直；遥望长河，不见树木，只见一轮落日在河面活动，显得格外浑圆。
13、只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上；大部分人睡前都有玩手机的习惯。
14A B.结合【材料二】③段“如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复”可知，选项表述有误； C.结合【材料三】第二段“如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高”可知，“少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高”表述过于绝对； D.结合【材料一】“其中‘00后’平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等”可知，“都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难”表述不准确。
15、示例：小文，建议你睡前不要看手机，因为手机发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。养成良好的睡眠习惯，不要熬夜，因为睡眠不足会造成记忆力下降，影响成绩。
16、示例：首先指出中国居民普遍存在的睡眠质量不佳的问题，再分析睡眠不足的危害，最后介绍提高睡眠质量的科学知识。
17、①在给稻秧透气时，母亲让“我”温柔对待稻秧 ②感到惊讶 ③感到小题大做 ④母亲轻柔地拔起鸡毛菜
18、（1）B （2）A
A、B两句都是对给秧稻透气这一动作的描写。A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“轻轻”等词语，表现了动作的轻柔与小心，体现了人物对秧稻的爱护，“按照顺时针方向”“回转了一圈”的动作，能够看出人物对给秧稻透气这一动作十分熟练，所以这应该是对母亲的动作描写。B句中的“并拢”“竖着插进”等词语，则表现了动作的僵硬与直接，“估计一两寸深”则体现了人物对这一农务并不十分熟悉，所以是对“我”的动作描写。
19、①母亲将稻秧看作人一样呵护，让“我”懂得了要善待一切生命；②母亲看到长势良好的落苏，现出感恩的深情，让“我”懂得了要感恩自然的馈赠，知足常乐；③母亲勤劳聪明能干，在劳动中总结出来的方法，让“我”得到了采摘方面的经验；④母亲温柔的言行对“我”产生潜移默化的影响，“我”要把这种善意传承下去。
20、结构上：总结全文，照应题目。
内容上：①概括了母亲对农作物的温柔亲密；②写出了母亲对“我”的影响；③表现了“我”对母亲的赞美。
21、示例一：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。“手指插进地里要浅，转圈时要轻”，温柔的叮咛背后是母亲将稻秧看作人一样呵护的善心；“脸上是感恩的神情”，温柔的表情是母亲对自然馈赠的感恩，是知足常乐的善意；“伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶”，温柔的动作是母亲与蔬菜无言交流的善举。母亲温柔的言行潜移默化地影响着“我”，改变着“我”。善意就在这温柔的言行之中代代相承。
示例二：敬畏田野是农民与生俱来的情怀，这一情怀在本文中得到了深刻的体现。作者通过描绘母亲与田野的亲密接触，展现了她对农作物的敬畏与爱护。母亲在耘稻时的细心呵护，采摘落苏、鸡毛菜时的轻柔手法，都体现出了对大自然的尊重和珍视。她不仅是在耕种作物，更是在与田野进行一场心灵的对话。这种对田野的敬畏，是农民们与生俱来的情怀，也是他们与自然和谐共生的体现。这种情怀不仅令人感动，更让我们深刻反思人类与自然的关系，倡导我们更加尊重自然爱护自然。
22、
23、
24、参考例文
听见花开
在春日的暖阳下，我悠闲地漫步于小径之上，感受着微风轻拂过脸颊的温柔。百花盛开，姹紫嫣红，一片生机勃勃的景象。此刻，我仿佛听见花开的声音，那不仅仅是自然界中花朵绽放的细语，更是内心深处那份感动、惊喜、愉悦、成长和收获的共鸣。
花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着它们的故事。每一朵花都有自己独特的花语，它们用自己的方式向世界展示着生命的美丽与力量。我闭上眼睛，用心聆听，仿佛能够听见那些花儿在阳光下的欢声笑语，感受到它们绽放时的喜悦与自豪。
与此同时，我也听见了自己心底花开的声音。那些曾经的感动、惊喜、愉悦、成长和收获，都如同花朵一般，在我心中悄然绽放。我想起了那些陪伴我走过青春岁月的朋友，他们的支持与鼓励，让我在困境中勇敢前行；我想起了那些教会我成长的老师，他们的严格与关爱，让我不断超越自己；我还想起了那些陪伴我度过无数个日夜的家人，他们的付出与陪伴，让我感受到了家的温暖与幸福。
每一次回忆，都是一次心灵的触动。那些曾经的点滴，如同花瓣一般，一片片拼凑成我心中最美丽的花朵。它们在我心中绽放，散发出淡淡的香气，让我陶醉其中。
花开的声音，不仅仅是一种听觉的享受，更是一种心灵的洗涤。它让我更加珍惜眼前的美好，更加感恩身边的每一个人。它让我明白，生命中最美好的东西往往就藏在我们身边，只要我们用心去感受，就能够发现它们的存在。
在这个明媚的春日里，我听见了花开的声音。那声音如同一首美妙的乐曲，让我陶醉其中。我感谢那些在我生命中绽放的花朵，它们让我感受到了生命的美好与意义。我也期待未来能够有更多的花朵在我心中绽放，让我的生命变得更加丰富多彩。
花开有声，那是生命的赞歌；花开有情，那是心灵的交响。让我们用心去感受那些花开的声音，让它们在我们的生命中留下最美的印记。
