同学们上课，请坐。在上课之前老师给大家带来了一个谜语，请大家一起来猜一猜。大嘴巴叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米不啃瓜，专吃害虫喂农家。谁能猜猜这是一个什么动物？请你来说，没错，这就是小青蛙。
老师今天把青蛙请到了课堂上来，一起来看一看它发生了什么事情。打开书本和老师一起办书课题，一起齐读课题。青蛙卖泥塘。同学们的声音很响亮，这一节课就是来学习青蛙卖泥塘的故事。一起读一读课文，读准字音，读通句子，不会读的地方多读几遍。
请开始朗读。同学们的读书声渐渐小了，一定有了读书的收获。老师把这一节课的生字请到了大屏幕上，谁能来试一试读一读？请你读的非常好。你有什么意见？你说这个呵字读错了。你说是读呵不是读呵。同学们提出了意见非常好。不过这个呵字确实是读呵，它是一个多音字。
之前学习了喝水喝茶的喝字，这节课要学习的是喝彩吆喝的喝。一起来读一读，喝喝喝彩吆喝喝彩吆喝非常好。再来看一看老师把拼音都拿掉了，谁还能来读一读？大家都举手举得好高。那就来开火车读。火车哪里开？这里开。你们的火车开的又快又稳。
同学们，这节课还要学会写两个生字，谁能来说一说要怎么记住这两个字？请你说蛙字是左右结构，可以利用加一加的方法，一个虫加两个土很好。麦字要怎么记住？请你说说一个十加一个买非常好。同学们真是一个记字的小能手。
在写字的时候一定要注意一下易错的地方，一起来看一看。蛙字的右边横画的部分要间隔均匀，卖字的第三笔是横勾，最后一笔是点而不是捺。请注意一下易写错的地方，把它请进田字格本里，写好后同桌互相批改。如果他写的好记得给他画一个五角星奖励他。
同学们都已经写好了，让我们再一次读一读课文，想一想青蛙的泥塘是什么样子的？他为什么要卖掉泥塘？有人举手了请你说。你说他觉得这个泥塘是一个烂泥塘，所以他想卖掉非常好。请坐。青蛙觉得这是一个烂泥塘，于是他想卖掉，这就是他卖泥塘的原因。
来看一看他是怎么卖泥塘的？他加了一个牌子吆喝大家是怎么吆喝的？请你来说一说卖泥塘。卖泥塘你学的可真像。哪一些动物来看泥塘？他们看完说了什么？最后有没有买这个泥塘？请四人小组讨论一下。等一下请小组长代表发言。请开始讨论。大家的讨论声渐渐小了，一定碰撞出智慧的火花。
来看一看第一段。第一个是谁来买泥塘了？老牛来买泥塘了。谁能来学一学老牛的这段话？请你这个水坑坑吗？在里边。打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。
你学的可真像，同学们有没有感受到他读的时候读出了什么？他读出来滚倒挺舒服，舒服的感觉还读出了要是有些草就更好了，这种失望的感觉大家学着他一起来读一读。同学们读的都非常不错，读出了老牛的感情，他是因为周围没有草，于是小青蛙做了什么？小青蛙觉得要是周围有草就一定能卖出去了，于是他就去采集草籽播撒在泥塘周围的地上。
于是到了春天泥墙周，泥塘的周围长出了绿茵茵的小草，同学们看长出草来了，这个泥塘卖不卖的出去？再来看一看，一只野鸭飞过来，他说什么？请你这地方好是好，就是塘里的水太少了。
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