附答案：
一、读拼音，写词语。
（ 乐 谱 ） （ 企 盼 ） （ 急 速 ） （ 埋 葬 ） （ 气 概 ）
（ 焦 躁 不 安 ） （ 久 别 重 逢 ） （ 震 耳 欲 聋 ）
二、区别字组词。（略）
四、 把词语补充完整，并用画横线的词语造句。
相（依）相（随） 久别（重 逢） 无（影）无（踪）
（哭笑）不得 千（方）百（计） 长途（跋 涉）
四、按要求写词语
1、 狐假虎威 鸡犬不宁 对牛弹琴
2、 镇定自若 目瞪口呆 惊慌失措
3、 前赴后继 冲锋陷阵 左顾右盼
4、 哄堂大笑 窃窃私语 震耳欲聋
五、( B )
六、（ C ）
七、按一定顺序排列下列词语.
1、 生物 动物 海鸟 海鸥
2、 慕名而来 尽情游赏 恋恋不舍 怅然而返
3、 晨曦初露 一道红霞 红日薄发 万道霞光
八、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1、（ 拟人 ）
2、（反问）
3、（ 比喻 ）
九、句式变换。
1、缩句。
（1）刺猬缩成一团.
（2）头发中间露出脸.
（3）老人注视着海鸥们。
（4）战象扑向敌人。
2、修改病句。
（1） 改为：全校师生参加了这次活动。
(2)改为：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。
(3)改为：同学们听取并讨论了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
3、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们因为坚持植树造林， 所以这个地方变成了绿色公园。
（2）不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
4、改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。
（2） 会场上乱成了一锅粥。
5、改为反问句。
（1）他的心里，难道不是飞翔的欧群吗？
(2) 看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们怎能不非常惊异呢？
6、改为转述句。
（1）他想起来了，二十六年前，他们就是在这里把嘎羧抬上岸的。波农丁说。
（2）老师对小强说，下课后，小强帮他把作业本拿到教导处。
十、写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。
1、 （ 表示列举省略 ）
2、 （ 表示话未说完 ）
3、 （ 表示语意未尽 ）
十一、（略） 十二、（略）
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