都说3年级是一道分水岭，很多家长都担心，孩子成绩会有所下滑，孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，从我平时的观察来看，学生目前在以下方面存在着不足，这里我谈的是共性，共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题：
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
很多家长拿孩子毫无办法，不知道从何管起。
其实，孩子的学习，最直接的反映就是试卷的成绩，当我们在孩子考的优秀的时候及时鼓励，考得差的时候，多多点醒孩子，是不会影响后续的学习。
很多家长说孩子学不好，那就报个辅导班；孩子在学校都不愿意学，还能指望去辅导班里学习吗？所以家长一定要担起教育孩子的担子。
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