语文这一门科目看似简单，却难倒了广大的同学家长。得语文者得天下，是很多学霸深谙的“高分之道”。语文字词、古诗、文言文释义这些基础知识要考背，这是很多同学都知道的。但是面对语文的阅读理解，很多同学都不得其法，成为语文考试中失分的重灾区。如何做好语文的阅读理解？只要你能掌握，这常见的五个问题的“套路”，拿满分也是轻而易举。
拿到这类题目，首先查看该句子在文章中所处什么位置，然后按以下分类思路解答：
a. 句子处于在文章首段：渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙文)，设置悬念(记叙文)，开篇点题（议论类）、总领下文、做铺垫（议论文、记叙文）。
b. 句子处于文章中间段落：承上启下、总领下文、总结上文。
c. 句子处在文章最后一段：点明主旨(散文)，深化主题(记叙文)，照应开头(议论、记叙文),总结全文（议论文）。
二、 运用了什么样的手法，起到了什么作用这一类题目，主要是考察学生对常见修辞手法的认识，应该从两个方面来解答：
一个是修辞手法本身的效果，一个是结合句子语境再进行描述。这里常见的修辞手法有以下几种。
a. 比喻、拟人：答题关键词——生动形象。例如：生动形象地写出了 对象 特性。
b. 排比：答题关键词——体现了怎样的气势、起到了加强语气的作用。例如：强调了 对象 特性
c. 设问：答题关键词——引起读者的注意和思考。例如：引起读者对 对象 特性的兴趣和思考
d. 反问：答题关键词——强调，加强语气。例如：突出了 对象 特点。
e. 对比、反衬：答题关键词——强调了……突出了……例如：强调了 前者 特点，突出了 后者 特点
f. 反复：答题关键词——强调了……加强语气。例如：突出了 对象 特点。
这样的句子，句子往往运用了一定的修辞手法，或者借代、象征、白描等表现方法。答题时，一定要把这些手法指明出来，再说明出句子的含义，就可以了。
这一类题型是上面两类题型的综合，同学们可以根据题目的分值，察觉出大概需要解答几点含义。一般一个关键点给分1到2分，一个题目4分就是要答出2点以上关键点、5-6分就是3个以上的关键点。
四、 某句话中某词语的顺序调换一下行吗？换一个词行不行？看到这一类的题目你就笑吧，99%的答案都是“不行、不能、不可以”。当然告诉已经知道答案的改卷老师，“不行”，是还不够的。重要的是给出不行的理由。
a. 换一个词的情况
换的词是动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……换了后缺乏……表达效果。
换的词是形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……换了后缺乏……表达效果。
换的词是副词(比如：都、非常、仅仅等词)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(程度、时间、范围限制等)，换了后就变成……，与事实不符。
b. 顺序调换的情况
不能。因为：
(1)这些词存在递进关系，环环相扣，不能互换。
(2)该词与上文某某处是一一对应的关系。
(3)与某些客观规律(比如：由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。
这一类题目其实是考验大家的总结概括能力，需要的就是力求用最精炼简短的语言，把段落所表达的内容浓缩出来，当然也考验同学们一定的理解能力。
a. 记叙类文章：概括要点——什么时间、地点，什么人在做什么事。
b. 说明类文章：概括要点——说明对象是什么，它有哪些特点。
c. 议论类文章：概括要点——议论了哪个问题，作者表达了什么样的观点。这里，标准格式是——用什么论证方法（举例、道理、对比、比喻、归纳、类比、因果等）证明了……的论点。
除此之外，还有很多高级的解答方法和技巧，这就需要同学们在日常的学习考试过程中，自己去细心总结。语文阅读其实只是个纸老虎，大家千万不要被它吓到了。只要掌握得当的技巧，拿高分也很容易。小编整理出的，是五种最常见阅读考试题型，希望能够帮助到大家。如果大家还有什么想问的，欢迎在下方评论区留言，小编竭诚为大家解答~
,
