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试卷满分120分，考试时间150分钟
一、积累与应用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1、右图是小雨展示的“易”字的甲骨文之一，字形模拟了 的场景，据此推断“易”有“给予”的意思。（2分）
2、下面是小雯整理的关于“易”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一
个含“易”字的词语。（2分）
易”的引申义
含“易”字的词语
和“难”相对
容易，轻易
改变
(1)
平和
(2)
3、小雨和小雯为班级作了一副对联，劝勉大家在学习生活中要珍惜时光，小雨写的是 “白发易生须惜时”，小雯写的是“青春难复莫闲度”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。(2分)
4、小雨以“月亮”为主题，辑录了一组诗文。请你将相应的句子补充完整。(8分)
浮光跃金，① 。(《岳阳楼记》)
② ，人迹板桥霜。(《商山早行》)
但愿人长久，③ 。(《水调歌头》)
晓镜但愁云鬓改，④ 。(《无题》)
⑤ ，人道是，清光更多。（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
露从今夜白，⑥ 。(《月夜忆舍弟》)
⑦ 。杏花疏影里，吹笛到天明。(《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）
⑧ ，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》）
5、小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐右图做封面，并用诗意的语言说明理由。(3分)
6、小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。(3分)
(1)容易读错的字 A.妥帖(tiě) B.殚(dàn)精竭虑
(2)容易写错的词 A.狼籍 B.不可捉模
(3)容易说错的话 A.请拜读我的作文。 B.我们要发扬和继承优良传统
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7-8题)
自京赴奉先县咏怀五百字(节选) 杜甫
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚，窃比稷与契①。
居然成濩落②，白首甘契阔③。
盖棺事则已，此志常觊豁④。
穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。
【注释】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管
文化教育。②濩(huò)落：大而无用。③契阔：辛勤劳苦。④觊(jì)豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。
7、批注一:千回百折。本诗原为500字的长篇歌行体，以自述缓缓起笔，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“ 、 ”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。(摘录诗中词语填空,均限填一字)(2分)
8、批注二:陈词慷慨。“穷年忧黎元，叹息肠内热”写出了诗人 。(2分)
阅读下面文言文，完成9-13题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】吴子中作楼三间，题其额曰“明远”。予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予(A)游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极溟海之广大，睹日月之所出。凡四向山水之奇烟景之胜数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。今夫人之有目所以视也，视之有明所以见也，(B)明所见之远近，实系乎所处之高下焉。故登高而望，虽千里可见者远也。(C)君子自修之道，必立身于崇高之地。
(选自陈高《明远楼记》，有删改)
9、请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。(4分)
文言语句
方法提示
解释
(1)连月不开
古今异义
(2)予乡日尝过子中
课内迁移(尝射于家圃)
(3)而东则极溟海之广大
课内迁移(南极潇湘)
(4)举不能逃吾睫瞳间
语境推断(联系上下句)
10、请将“而”乃”故”分别还原到文中括号处。(2分)
A.( ) B. ( ) C.( )
11、请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。(2分)
凡 四 向 山 水 之 奇 烟 景之 胜 数 百 里 外 所 有 之 物。
12、请翻译【乙】文中画线的句子。(2分)
故登高而望，虽千里可见者远也。
13、两位作者都细致地描写了登楼所见的各色景物，其写作目的有何不同？(4分)
阅读下面文章，完成14-16题。
不疾不徐 叶春雷
①不疾不徐是一种美好的人生态度。说它美好，是因为怀着这种人生态度的人，能将人生的节奏牢牢掌握在自己的手中，这是非常厉害的。
②苏轼在黄州的时候，有一次外出遇雨，同伴们都狼狈不堪，只有苏东坡不疾不徐，在雨中走出了自己的节奏。他把这种节奏谱成了一首词，就是那首著名的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
③这首词打动了无数的读者，因为它让我们想起了孔子的话:“君子坦荡荡，小人长戚戚。”所谓“不疾不徐”，正因为内心“坦荡荡”呀！没有这份“坦荡荡”，那就不是“不疾不徐”，而是“慌手慌脚”，甚至“慌不择路”。苏东坡的游伴们，在猝然遇雨的那一刻，大约就是这个张皇失措的鬼样子吧。
④我想起何兆武先生在《上学记》中记载的一个细节，非常动人。他说在西南联大读书期间，常常跑警报，在跑的过程中，他常常看见他们的校长梅贻琦先生，手执一根手杖，不疾不徐。在那里悠然地前行，好像天上根本没有日本飞机，好像日本飞机扔下的炸弹和他没有半点关系。
⑤所以说，不疾不徐”体现出了一种做人的定力，这不是靠简单模仿就能做到的。梅贻琦先生有这种定力，所以体现在他的仪表上，就有这种“不疾不徐”的悠然风度。苏联曾拍摄过一部二战诗篇《莫斯科保卫战》，里面塑造了朱可夫这一伟大的将军形象。有个镜头我至今难忘。朱可夫正在办公, 忽然警卫报告，德国的小股伞兵突然空降在这一领域，朱可夫听完汇报根本没有在意，只是对警卫说，给我拿一支冲锋枪来，说完又埋头工作。
⑥伟人之所以伟大, 很大程度上体现在这种“不疾不徐”的镇定自若上。自古以来，我们都非常看重这种“不疾不徐”的风度, 认为是一种人格成熟的标志。“不管风吹浪打, 胜似闲庭信步”，人的自在和从容，是可以无往而不胜的。
⑦事实上，“不疾不徐”不仅是一种做人的风度，也是一种做事的态度。庄子就曾经讲过一个“轮扁斫轮”的故事，讲到一个叫“扁”的工匠叙述自己制作车轮的经验：斫轮，徐则甘而不固疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。
⑧所谓“不疾不徐”，就是“恰到好处”，就是“刚刚好”。做事能掌握好这个度，掌握好这个分寸，一切麻烦都会迎刃而解。在这个意义上，“不疾不徐”，就是孔子所谓“过犹不及”。
⑨工匠想说的是这种制作车轮的分寸感，只可意会不可言传，所以他无法将这种分寸感传递给自己的儿子，因此他如今年老了还不能退休，他的儿子也不能接他的班。从工匠的角度看问题，自然证明这种做事的分寸感极难掌握，但是换一个角度，一旦掌握了这种分寸感，世上任何疑难事情，甚至很多比制作车轮要难得多的事情，也可以轻松解决。
⑩“不疾不徐”是做人做事非常高明的一种境界。要达到这种境界虽然难，但是不畏难，正是儒家文化的精髓所在。《论语·雍也》有言:“仁者，先难而后获,可谓仁矣。”在人生的旅途中，无论疾风骤雨，还是电闪雷鸣，让我们保持“不疾不徐”的悠然心态，走出属于每个人自己的人生节奏。
（选自《思维与智慧》有删改）
14、下列说法不符合文意的一项是（ ）(2分)
A.本文的中心论点是“不疾不徐是一种美好的人生态度”。
B.文章先点明中心论点，然后从不同方面展开论述，最后总结全文。
C.文章语言典雅，引用了许多古诗文，体现了作者深厚的文化底蕴。
D.自古以来，我们都非常看重“不疾不徐”的风度，因为这是伟人才具有的品格。
15、结合文章内容，概括第⑧段中“恰到好处”的含义。(3分)
阅读下面文章，完成17-20题。
罐 儿 冯骥才
①罐儿是码头上最穷的人。
②他爹死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊和瘦腿，胸脯赛搓板。他十五岁那年白河闹大水，水往城里灌，城内城外所有寺庙都成了“龙王庙”。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，他娘死在了路上。他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。
③这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森的大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。
④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“你想喝粥，是吗？拿罐儿来。”
⑤他听了一怔，罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？
⑥可是，他现在两手空空，嘛也没有。
⑦老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”
⑧罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚的，罐儿捏得歪歪扭扭, 鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火上烧，还给他一把蒲扇，让他扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐儿放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。
⑨老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下摔。不一会儿这堆泥就变得光滑，细腻，柔韧，并随着两只手上下翻卷，一个光溜溜的泥罐子渐渐地出现在眼前，好似变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句:“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”
⑩这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。
⑪老汉捏好罐儿，便将其放在火上烧，很快烧成，随即他从锅里舀一勺热腾腾、香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，说：“我一个铜子也没给您。”
⑫老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句:“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
⑬等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半会儿做不好也没关系。”
⑭罐儿应声，开始捏罐儿。按照老汉的做法，罐儿一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，他怎么找也找不着。
⑮窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥，他接着往前走。可是他待在窝棚里的这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐儿。
⑯前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领；后边的两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人、做事的道理。
⑰这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。
⑱多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。这人专做陶盆、陶缸、陶碗、陶盏。人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器。这人的大名没人知道，人们都叫他罐儿。他铺子的门口堆了一些罐儿，那时逃荒和逃难的人年年都有，逃难的路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不收钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。
(选自《俗世奇人新篇》，有删改)
17、选出朗读重音处理不恰当的一项（ ）(3分)
A.要读出罐儿的迷茫，我这样读:“他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。”
B.要读出老汉做陶罐时的画面感，我这样读：“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上‘啪啪’地一下下摔。”
C.要读出老汉的乐善好施，我这样读:“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
D.要读出小村子从无名到有名的鲜明对比，我这样读:“天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。”
18、下面是一则关于冯骥才所著《俗世奇人》的批注，请你仿照示例，结合学过的知识，写一则关于《核舟记》的批注。(3分)
俗世奇人
核舟记
《俗世奇人》中收集的是长期流传在天津的 奇闻逸事。用作者冯骥才的话说是“过瘾”，书中写了天津奇人的吃喝穿戴、话语闲谈、举手投足等，全都活龙鲜健，使我美美地陷入其中。
20、文章题目简洁却韵味深长，请你分析其深刻内涵。(3分)
阅读下面名著选段，完成 21-24 题。
【甲】街上的雪已不那么白了，马路上的被车轮轧下去，露出点冰的颜色来。土道上的，被马踏的已经黑一块白一块，怪可惜的。他没有想什么，只管扛着铺盖往前走。一气走到了人和车厂。
(选自《骆驼祥子》)
【乙】他道:“若得大官人如此周济，教小人安身立命。只不知投何处去？”柴进道:“ 是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里中间是宛子城、蓼儿洼……我今修一封书与兄长，去投那里入伙如何？”他道:“若得如此顾盼最好，深谢主盟。”……且说他与柴大官人别后，上路行了十数日， 时遇暮冬天气，形云密布，朔风紧起，又早 纷纷扬扬下着满天大雪。行不到二十余 里，只见满地如银。（此片段摘自的回目: 朱贵水亭施号箭 A. ）
(选自《水浒传》)
【丙】雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……/赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿呢？
(选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》)
【丁】直到这时，他才体会到，寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总有雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有彻底完蛋的危险……
(选自《B. 》）
【戌】 红军经历了无数艰难险阻……终于在一九三五年十月到达了陕北……红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片 白雪皑皑的山顶——西藏……
（选自《红星照耀中国》)
21、【雪中事】根据语段【乙】【丁】填空。(2分)
A.
B.
22、【雪之情】“一切景语皆情语。”请写出上述语段【丙】作品中“雪”的意象特点及其所体现的情感。(2分)
23、【雪之姿】“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以【甲】中的祥子为例，结合整本书从正反两方面概括相关情节来印证这句话。(2分)
24、【雪中悟“冰雪襟怀映照人类命运。”请从【丁】戊】中任选一部作品，结合选文选文提及的人物和故事情节，说说人物在冰雪逆境中如何完成自己的使命。(2分)
三、表达与交流(55分)
25、互联网已经融入社会生活的方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。班级准备开展“我们的互联网时代”主题活动，从下列两项任务中选择一项完成。(5分)
任务一:互联网时代，随着智能手机的普及，各种作业软件异军突起。请你围绕“我们该不该使用作业软件”写一则发言稿。(80字左右)
任务二:“网络”或许引发了你的联想或想象，请写一首小诗展现互联网世界的样子 (不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。)
26、从下列三项任务中选择一项写一篇作文。(50分)
任务一:关于网络，你有哪些有趣的、令人回味的故事？请以“我和网络的故事”为题目，写一篇作文。
任务二:近日, 某校团委组织了一场以“现代科技发展使人际关系紧密了还是疏远了为主题的辩论赛。下面是正方、反方的观点：
正方观点：现代科技发展使人际关系紧密了，网络打破了时空限制，方便人们传达心意，也方便人们结交更多朋友。
反方观点：现代科技发展使人际关系疏远了，世界上最遥远的距离是我们面对面，而你却在玩手机。 你怎么看待现代科技发展与人际关系的关系？请自选角度，自拟题目，写一篇作文支持正方或反方的观点。
任务三:请发挥联想和想象，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于700字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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