其实我原本认为是有人恶搞，毕竟，每年都有人在高考分数出来时恶搞，故意造假。
比如，刚刚高考结束，就说估分720分，北大清华稳了；
比如，阅卷尚未结束，满分作文或零分作文，全网都是了。
后来看了一下视频， 不是假新闻，是实打实、如假包换的真新闻。
是不是让你大跌眼镜？
是不是让你震碎三观？
据称是有史以来第二个高考语文满分。
下午跟朋友聊天，我还说，很多家长和网友，一直停在自己学生时代的幻想里，从来没有认真关注目前的高考和大学招生是什么样子。
哪怕自己的孩子正在上高中，甚至刚刚结束高考。
除了充当上学和放学的交通工具、做饭机器人、ATM提款机，并不能提供其他任何价值，这已经是非常合格的家长了。
还有一部分家长，妄想控制自己孩子的一切，让孩子一切听自己的。
说句不中听的，养一只宠物狗，狗都不会100%听你的，何况一个接近成年的高中生。
一年365天，一天8小时，从幼儿园到高中，你有多少时间陪孩子？跟孩子正儿八经交心？
除了血缘关系，很多家长对孩子一无所知。
现在的高考，跟过往，不需要跟20-30年前相比，新高考跟2017年左右就天壤之别了。
别说家长，我敢打包票，现在绝大多数的高中老师都看不懂现在新高考到底打算怎么考，考什么。
其实，这很正常。
回到高考语文得分150分，满分，是不是滑稽？
首先现在独立的客观选择题目几乎不存在了，比如以前独立考察学生对字、词汇、书写、读音、语法等理解，取消了；新高考不会再单独出题了。
而是把这些考察融在阅读理解，阅读理解中会有客观题，也就是选择题，根据对文章的理解来进行选择。
还有默写名言名句或古诗词（如下图），剩下的都是作文，最少的60分，占比高的地区，比如上海，作文70分，接近50%的比重。
很显然，独立的考词汇、读音、书写、语法等更加困难，考生必须对每个词汇都了然于胸；比如鳌掷鲸吞、拔茅连茹，知道啥意思吗？
而在文章的阅读理解中，考生完全可以根据上下文来猜上上述词汇的意思。
小犼低吼了一声,听话的照做了,张开猩红大口,大口吞食这洞天之中的仙灵之气,犹如鳌掷鲸吞,气势磅礴。
是不是好理解多了？而且既然在阅读理解中，说明这个词汇并没有被错误的使用，根据上下文的理解，你就能猜个八九不离十，也不怕让你指出有/无错别字的。
而且，现在对作文的评分标准，给分非常宽松，称之为量化送分。
虽然没有看到公开的、权威的作文评分标准。
孩子在初中的时候，语文老师曾经是作为市语文阅卷老师参与过几次阅卷，在家长群发过语文作文评分标准。PPT已经找不到了，但是，我看到一个网传上海市中考语文作文评分标准，跟南京市非常类似。（声明，仅作参考）
中考作文评分标准（满分60）
说明：
（1）题目不写扣 2 分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣 1～2 分（符合任意两项即扣 2 分）。
（3）错别字总扣 1 分（满 2 个即扣）。
按照这个标准，作文总分60分，只要不跑题，基本上很大概率在B等基准分47左右。
稍微努力一下，比如材料有新意，语言有表现力，详略得当等就可以A等基准分56分了。
很多家长和网友还停留在自己读书时候，60分文，高考能42~45分已经是很好的作文了。
现在的情况是，只要不跑题 字数够 字迹整洁，基本上45 ，甚至48 。
过去高考作文好比是大家来找茬，看看哪里写得不好，然后拼命给扣分；
现在高考作文是爱我快来夸夸我，看看作文的亮点在哪里，字数够了也是亮点。
评分逻辑完全变了。
夸张一点说就是，从70/80后小时候的训斥教育，发展为如今美国的表扬教育。
小学数学100分，考了35分，70/80后上学，学校里老师先拿戒尺打手，说栓头牛在教室后，也能考53分；回家后，肯定是混合双打；家长去开家长会，见到老师低三下四，诚惶诚恐，喊不孝子过来，先踹两脚，你个混蛋玩意，给老师丢脸，对不起老师！
如今家长会，老师会说部分同学进步空间很大，下次继续努力；家长会发问，你个老师怎么教的？让学生考这么点分？还好意思人五人六，大谈什么教学方式。老子要去学校教导处投诉你个无能的老师！
或许略有夸张，现在的教育理念、环境等，已经彻底跟家长们做学生时代不一样了。
最后一点就是固定思维作祟。
数学、物理等都可以有满分，为啥语文就不可以有满分呢？
或者说，为什么作文就不能有满分呢？
甚至是，比如在阅读理解中，这类需要考生主观描述的题目，为什么有满分呢？为啥不扣分？哪怕0.5分？多个题目积累下来，也是好几分扣掉了。
琢磨琢磨，是不是这个道理？
既然30-100字的阅读理解主观题可以给满分，哪怕满分是5分。
数理化的满分，除了答案正确，解题过程跟标准一致吗？
理科生都知道，解答大题时候，每个人习惯不同，步骤不可能完全跟标准答案一模一样
,
