六年级下册语文，第五单元《语文园地五》笔记 解析 单元知识小结
交流平台：
本次的“交流平台”要求我们谈谈自己通过六年的学习，养成了哪些良好的学习习惯。
词句段运用
1、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
走：跑。 弗：不。
俱：都。 然：是，对、正确。
及：达到。 汤：热水。
走马观花：骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
过犹不及：事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言?和同学交流。
◇正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
华罗庚是世界闻名的数学家之一，引用他的话，能增强作者观点的权威性、可信度。
◇中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
引用司马迁的名言，点明了两种“死”的不同意义，增强了文章的说服力。
引用的作用：
①增权威：引用名人名言能增强文章观点的权威性。
②引兴趣：名人名言往往能引起读者的阅读兴趣。
③证观点：引用的话虽然是他人的，但证明的却是作者自己的观点。
注意事项：
①理解原文的意思再进行引用，避免出现知识性错误。②要在引用时注明出处。
书写提示
赵孟频是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
日积月累
◎穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
通：通达。
释义：告诉人们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。变通而图存是从古至今的中国智慧。
◎苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
苟：假如。
释义：从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
◎青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》
青：指靛青，即靛蓝。
蓝：指蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的数种植物的统称。
释义：荀子用青与蓝的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
苟：如果。 法：效法。
周：完成，成就。循：遵循。
释义：只要对人民有好处, 就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。
1.与“长江后浪推前浪，一代更比一代强”意思相近的一句古语是“青，取之于蓝，而青于蓝”。
2.《淮南子》中说“苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧”。改革时期，我们正需要这种创新精神。《礼记》中早就提出“苟日新，日日新，又日新”。创新才是民族进步之魂，可见中国古人早在几千年前就认识到了其重要性。
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