1、（1）山气日夕佳 （2）折戟沉沙铁未销 （3）沉醉不知归路
（4）提携玉龙为君死 （5）立天下之正位 行天下之大道 得志 与民由之
（6）烽火连三月 家书抵万金
2、D
3、（1）酝酿 心无旁骛
（2）否定不当，应将第二个“不”删去。
4、A
5、寄金数年/略不动心/此其过人也远矣
6、（1）作为 （2）曾经 ）（3）等候，等待 （4）听说
7、A
8、（1）（何岳）问那人银子的数目和封存的标记，回答全都符合，于是就把银子还给了他。
（2）（何岳）听说那官员的侄子，因为别的事来到南方，并不是来取箱子。
9、C
10、动静结合，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶。营造了一种清新、幽静的氛围。
11、①对山中美好景物的喜爱之情；②游山时闲适自在的情感；③平复心中杂念后的喜悦之情；④字里行间也流露出淡淡的孤独之情。
12、清道夫甲虫
13、勤劳、坚持、爱护家庭、通力合作。
14、选文运用拟人的修辞手法，刻画了清道夫甲虫有趣的形象，在作者笔下，它们好像有了思想，有极强的灵动性。再如作者对被管虫的描写，运用了多种修辞手法，如“小毛虫制作衣服的工具就是它们的大头，其形状很像一把剪刀”，运用了比喻的修辞手法，生动形象。
15、①学生劳动技能掌握现状和家长们对此的不同看法。
②对某省中小学师生学校劳动教育实施现状的调查。
③劳动教育的重要性。
16、①家长原因：更多的家长不注重培养孩子的劳动意识；
②学生原因：认为劳动课是可有可无的；
③学校原因：很多学校对劳动课的开设不够重视。
17、不同意。劳动教育是十分有必要的。第一，劳动教育为孩子的幸福人生奠基；第二，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。
18、朴素 饱经沧桑
19、（1）“蓄谋”贬义词褒用，在这里指思考了很久，琢磨了很久，体现了先人们的聪明智慧。
（2）运用反问的修辞手法，增强语势，有力地说明了乡村的每个人都和石碾相依为命。
20、①内容上，写出了对石碾、对故乡的怀念。②写法上，点明了文章的主题。③结构上，与标题相呼应，强化中心内容。④语言上，运用拟人的修辞手法，赋予石碾以人的思想感情，写出了石碾的质朴博大。
21、①石碾是中国乡村最常见的景物。②石碾紧紧联系着千家万户的土灶和饭碗，见证了乡村人的日程生活。③石碾质朴简单，饱经沧桑，任劳任怨，也象征着乡村的父老乡亲。
22、既指石碾作为事物存在，也指石碾已经是“我”对故乡情感的寄托，承载着“我”的回忆。
23、略。
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