考试之后，最应该做的事是试卷分析（或者叫复盘）。虽然阶段性语文考试并非标准化测试，未必能反映最全面、最真实的学情，但也能揭露一些近期学习与应试的重要问题。问题或多或少、或大或小，总会有，问题暴露了也不是坏事——如果进行了试卷分析，并在以后的学习过程中参照改进。
试卷分析，孩子自己或者家长带着孩子也可以“自助”进行（如有老师的辅助，那自然更好）。
那如何进行“自助式试卷分析”？以下是笔者的一点建议，欢迎参考。
《初中语文考试·自助式试卷分析指南》
1. 熟悉试卷结构
无论是初中几年级，平时考试的试卷结构与当地中考试卷是大致对应的（只是在命题的广度和难度上会有所调整）。以南京为例，可参考下图。如果满分为120或150，分值对应伸缩即可。
整份语文试卷的真正难点，主要分布在这么几处：
（1）综合运用的最后一题
（2）古诗词/文言文阅读的最后一题
（3）现代文阅读的最后一两题，及名著阅读综合题
（4）写作
2. 统计各版块失分明细与分布
如果不熟，可以先参考如下《复盘表》进行实操。这份表虽然机械，但是容易上手。（如欲获取这份复盘表的文档版以便打印使用，可关注、联系笔者）
3. 评估问题类型
语文试题按照“能力层次”，一般主要分为两大块：
一为课内同步内容，相对容易。比如“积累与运用”板块的基础、诗句默写等，如果古诗文或现代文考到课文，也属于；以及一些简单的名著题。分值比例约占15%-25%。
二为课外进阶内容，相对较难。课外古诗文、现代文、写作等主要内容，都属于。分值比例约占75%-85%。
A.如果课内同步内容有失分，无论多少，问题锚点：课内与学习态度；
B.对于课外进阶内容，如果古诗文（除了每篇最后一题）、现代文（除了每篇的最后1-2题），每篇的失分如在1分以上，问题锚点：阅读基本功；
C.如果在古诗文最后一题、现代文最后1-2题失分较多， 问题锚点：阅读思维、表达策略、文学鉴赏力。（这是绝大多数同学的扎心问题，不少语文牛娃也在其内。）
之于写作，说来话长，此处先从略。
4.制订针对性改进计划
问题A.课内与学习态度
反思，端正态度，回顾并吃透本学期课本。
问题B.阅读基本功
文本的理解与感知上，阅读常规题的分析与处理上，每一次的听讲与练习，稳扎稳打，重在把握本质：问题所问、文章所写，究竟为何？以及，答题时如何结合文本、如何切合问题？不只是学表象（比如填了答案），要学透的是文本解读与试题处理的“过程性分析”。
问题C.阅读思维、表达策略与文学鉴赏力
这一块，是除写作之外的最后一块高地。
尽可能多接触综合性、灵活性较强的中考真题（带个私货，笔者编写的“最阅读”学案，攻略群每周更新，可以参考），分析其中的问法，其与文章、链接材料（甚至课文、生活实际）的关系，尤其注重答题的层次性、完整性、关联性，即理性表达——这些，最好有一些示范性的演示与持续训练；之外，则是适当的文学鉴赏能力，如果有时间，自行精读（或听老师解读）优秀的古今文学作品。
当然，不少同学的问题类型，是A/B/C组合型的。
还是那句话，问题暴露了也不是坏事——如果进行了试卷分析，并在以后的学习过程中参照改进。
孩子的语文学习，欢迎和我交流、探讨。
【笔者简介】
- 吴寄北
- 独立教师、领读师
- 主理：各年级“语文攻略”公益社群
- 原语文头部机构(南京)教学与师训负责人
- 南园读书会创始人，始于2012
