注意事项：本试卷满分150分，考试时间150分钟。
班级：_____________________ 姓名：_____________________
卷Ⅰ（30分）
一、积累与运用（21分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.酝酿（liáng）niàng 黄晕（yùn） 发髻（jì） 咄咄逼人（duó）duō
B.贮蓄（zhù） 花苞（bāo) 竦峙（shì）zhì 嫩绿（nèn）
C.着落（zhuó） 水藻（zǎo） 看护（kān） 粗犷（guǎng）
D.侍弄（sì） shì 粼粼（lín） 匿笑（nì） 徘徊（huái）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.分岐 宛转 取诀 繁花嫩叶
B.酝酿 烘托 嘹亮 呼朋引伴
C.忙碌 摇蓝 攲斜 翻来覆去
D.化妆 娇媚 烂曼 迫不急待
3.下列句子加点成语使用错误的一项是（ ）
A.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。
C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎的荡气回肠，这让导演喜出望外。
D.节日的铜仁张灯结彩，大街上车辆川流不息。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。
D.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大的改变。
5.下列句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
B.你到底是去，还是不去？
C.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”
D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
水是自然界的产物 ， 。 ， 。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性。
②因此全球范围内的水危机正在不断逼近。
③水千变万华，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。
④ 是自然环境中最活跃的因素。
A．④①②③ B.④③①②
C. ③④①② D.③①②④
7.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.《观沧海》---曹操---西汉
B．《次北固山下》---王湾---唐代
C.《天净沙·秋思》---马致远---元代
D.《金色花》---泰戈尔---印度
二、阅读下面文章，按要求完成8—10题。( 9分 )
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8.下列加点的词解释有误的一项（ ）
A. 元方时年七岁 时：当时
B. 去后乃至 乃：才
C．尊君在不 尊君：对人谦称自己的父亲
D．太丘舍去 去：离开
9.下列加点的词古今异义相同的一项（ ）
A．陈太丘与友期行
B．待君久不至
C．相委而去
D. 友人惭，下车引之
10.下列对课文的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．文中“过中不至”一句点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。
C.“怒”和“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。
D．这篇文章告诉我们守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。
卷Ⅱ（120分）
一、（27分）
11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）客问元方：“尊君在不?”
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（5）王湾在《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着生活哲理的诗句 ， 。
（6）马致远千里之遥，独倚瘦马，吟咏着“ ， ”，这是他对家无尽的思念。
(7)《世说新语》二则中两个咏雪的比喻句： ， 。
13.阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》，按要求答题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有所寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)首句中有哪些意象，请写出来。(2分)
(2)请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(4分)
14.名著阅读。（5分）
他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。――自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”这段话是________（人物）说的。这篇散文选自________，作者________。本篇记叙了作者在日本________（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了________的想法。
二、（33分）
（一）阅读下面一篇散文，完成15～18题。（17分）
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
15.请赏析以下语句中加点的词。（4分）
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
②城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
16.本文中有许多比喻句，试找出一句，分析其表达作用。（4分）
17.第④段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分）
18.第⑤段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？（6分）
（二）阅读下面一篇散文，完成19～22题。（16分）
思念一块月饼
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前晃了一晃问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里……
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
19.选文围绕“月饼”写了哪些往事？请用简洁的语言加以概括。（6分）
20.请从修辞手法的角度赏析第⑤段划线句子。（4 分）
21.请结合上下文谈谈第⑦段中加点的“咀嚼”的含义。（3分）
22.文章刻画了一位怎样的母亲？请结合文章内容概括。（3分）
三、写作（60分）
23.我们每个人都在家庭的怀抱中生活成长。家人的关怀照顾理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖亲情的可贵？
请以“我们是一家人”为题写一篇作文。
要求： ①不少于600字；
②不得出现真实的人名、地名。
参考答案
一、1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B
11.（1）真不是人﹙君子﹚啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（2）客人问元芳：“你的父亲在吗？”
12. （1）影入平羌江水流
（2）回乐烽前沙似雪
（3）自古逢秋悲寂寥
（4）夜阑卧听风吹雨
（5）海日生残夜，江春入旧年
（6）夕阳西下，断肠人在天涯
（7）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起
13.（1）杨花，子规。
（2）运用拟人的修辞手法，赋予月亮以人的情感，(2分）抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情(2分）。
14. 藤野先生；《朝花夕拾》；鲁迅；仙台；弃医从文
15.（1）“闹”一词既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。
（2）“赶趟”这个动词，写出来人们争相迎春的情景，与前文百花争春相照应。
16．比喻句——运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了（本体）的什么特点，表达了作者的什么情感。（写出比喻句1分，赏析3分）
17. 不可以颠倒，（不答理由，不给分）因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。（1分）这样写突出了春天鲜花盛开、五彩缤纷的美丽景象。（2分）
18. 从触觉写春风的轻柔、温暖；（2分）从嗅觉写春风的（芬芳怡人）芳香浓郁；（2分）从听觉写春风的和悦（悦耳动听）。（2分）
19. ①吃月饼 ②偷月饼 ③思念月饼（每个2分）
20. 运用了拟人的修辞手法（1分），用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情（2分）和“我”极想偷吃月饼的心理（1分）。（按照得分点，意对即可）
21．这里“咀嚼”是回忆、回味的意思（1分），表明母亲当年宽容无私的爱一直记在我心底，时时提醒我（2分）。
22. 从文中母亲分月饼给孩子，藏月饼留着给“我”吃，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节，可以看出，文中的母亲是一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲形象。（结合内容1分，母亲形象2分）
23.略
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