大学生能否顺利毕业，与能不能写出一篇合格的毕业论文有关。谁也不希望延毕，延毕意味着别人上班了而自己还要继续留在学校写论文，意味着辛辛苦苦找到的工作泡汤了。所以为了写论文，很多学生绞尽了脑汁。
大学生写论文到底有多拼？一篇论文要想合格，最起码查重率不能太高。一般来说，论文查重率要求在5%到30%之间，不同的学校要求可能不同，本科、硕士和博士阶段也有所不同。如果学校要求查重率不能高于30%，学生往往就会把查重率控制在15%左右，这对很多学术裁缝来说，其实挺难的。
一个学生写的论文查重率高达48%，论文质量可想而知。他为了降重，就把“奠定了基础”改成了“打下基础” ，把“建立法制制度”改成“构建法制体系” ，这样一通改下来，查重率竟然升到了70%，他崩溃了。最后，他费尽了千辛万苦才降到标准以内。改了个论文，学术能力没提高，表达能力倒是提高了。
一个学生为了避免高查重率，每句话都恨不得推敲一下，最后终于压到了0.15%，本来还有点沾沾自喜，结果导师说这个属于学术不端。
一篇合格或者优秀的论文，往往离不开老师的指导，但有的导师似乎很忙，或者惜字如金，这对本来就被写论文折磨得焦头烂额的学生来说无疑是雪上加霜。
一个本科生说自己在导师面前像个“舔狗”。她把论文写完后发给了老师，希望老师提一些意见，结果她左等右等也等不来老师的回复，直到一个多月后她才收到老师的回复。她也就高兴了一小会，因为她发现老师并没有给出什么具体的意见，也没有批注，只是让她把某几个部分写详细一点。她就又写了两千多字，然后把二稿发给导师，直到要交定稿了，导师还是没有理她，她小心翼翼地问老师，“老师您方便看看吗”，“老师在吗”。有点卑微怎么回事？
其实换个角度看，好像导师也很拼。一般情况下，导师是希望学生能顺利毕业的，也愿意帮学生提建议、修改论文，但面对学生的表现和低水平论文，他们也难。
安徽某大学的一个导师快被学生论文气死了，这点从他跟学生的沟通内容就可以看出来。
学生抄袭过多，他就说“你的论文创新性是参考文献吗”，骂人都不带拐弯的；学生格式不对，他说“看得出你是一个独立自由有想法的人，因为学校给的格式你是半点不用”，批评直截了当；学生的论文没什么观点，举例比较多，导师就说“你写论文就是人才浪费，你应该去写连载小说”……看把老师气成什么样了！
其实这个导师网名本来叫“精神不佳”，他可能担心自己的评价让学生接受不了，就连夜把名字改成了“体谅学生的好老师”。真是煞费苦心。
安徽一所大学的老师催论文都催到怀疑自我了。
她2月10让学生在3月10日之前交初稿，没有一个学生理她；她2月20日让学生在25日交论文框架，还是没人理她；3月17日她让学生交修改后的论文，学生依然没有一个人及时回复她。老师感慨自己“太不受学生待见了”。
一个导师改论文改到暴躁，直接给学生来了一句“你起码要参考这个地球上的真实存在的文献”，莫非学生在瞎编乱造、天马行空？难怪老师如此生气，还感叹真是“屎里雕花”。
虽然很多学生很能吃苦，会认真查文献、用心写论文，虽然很多导师对学生很有耐心，能给学生提修改意见，甚至会很详细地给学生修改论文，但是，还是有不少学生总想投机取巧、偷工减料，不少导师对学生不闻不问不关心，这让部分学生和导师很伤脑筋。
对学生来说，写论文是必须要完成的事，每个学生能要用心去做，要勤奋一点，努力一点，好好学习论文技巧，多翻阅资料，好好跟老师沟通，不要辜负自己的大学时光，也不要辜负老师的培养和信任。
作为教育工作者，高校老师也要多为学生考虑，把教育好学生放在第一位，尽心为学生答疑解惑，至少做好分内之事，不要只摆老师的谱，耍“老板”的威风。
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