习作：我的家人 教学反思
本次习作是“我的家人”，要求写出自己家人的特点。写的时候，想一想你的家人有哪些特点？最与众不同的特点是什么？哪些事例最能反映他们的特点。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。
一、教学效果
“习作”先自己想一想，根据家人的性格特点进行写作，写完后同桌之间互听互改，再推荐代表全班交流。
二、成功之处
在进行“习作”的教学活动时，我事先为学生开辟活动空间，先自己想一想，知道写人物要抓住特点，通过具体事例等方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。
三、不足之处
在进行“习作”时，学生只是一味地因写作而写作，不能把实际生活的画面融入其中，写出来的文章内容略显生涩。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：首先激趣导入，让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读，会发现一个有趣的固定格式：“我的……他/她……”可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己的家人。
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